社會主義核心價值觀在小學德育教育中的滲透研究

摘要：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現了社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，為中小學德育工作提出了新的教學要求和歷史使命，是小學德育教學的重要內容。社會主義核心價值觀教育應不斷滲入到小學德育教育中，滲透到學生的日常管理中，使社會主義核心價值觀發揮應有地作用。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;小學德育;滲透教學

小學教育是我國的基礎教育，而德育教育又是素質教育的重要內容之一，是學生管理工作的核心，肩負著培養合格社會主義現代化建設接班人的使命和責任。因此，小學德育教育要始終以社會主義核心價值觀為教育主題，以全面落實素質教育為中心，為學生的可持續發展打下良好基礎。

1.如何使德育教育落到實處

1.1按照國家標準作出改革

我們應深入貫徹和落實《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，并將其和當下倡導的社會主義核心價值觀相結合。將德育教育放在首位，學校和老師應加大重視力度，學校應加大設施的投入，可在校園內各處張貼貫徹社會主義價值觀的標語，也可以開設專門的活動課來豐富學生的課程時間。老師則應做好專業培訓，必要情況下可聘請專業教師來講授課程，非專業老師也應積極的學習，對專業老師的課程進行觀摩，共同探討教學課程和心得，縮小老師之間的差距，做好真正的專業引領的作用。如此，建立一個專業的，新穎的德育教育的教師團隊。把踐行社會主義核心價值觀融入教學過程。把社會主義核心價值觀作為各中小學政治課、品德課、校本課程的重要內容，滲透到各科文化課的教育教學中，將社會主義核心價值觀灌輸進課本，走進課堂，烙印在學生的腦海中，注重傳統文化教育。各校應認真挖掘所在區域的傳統文化，特別是武夷文化、朱子文化、紅色蘇區文化等內容，通過認真梳理，將優秀傳統文化、紅色蘇區文化內容與現代價值理念相結合，編寫校本教材，進入課堂，引導師生從民族優秀傳統文化、紅色蘇區文化中汲取思想德育營養，不斷培育文明素質，提升思想境界，為師生打下堅實的思想德育基礎。

1.2優化教學方式

從實現中華民族的偉大復興這一宏偉目標出發，社會主義核心價值觀的貫徹落實是成功與否的命脈。以社會和諧與國家的長治久安為目標，需要構建具有強大名族凝聚力的核心價值觀。當下的德育教育課程中老師應從生活出發，在實際中挖掘素材。因為小學德育教學更具靈活性和自由性，老師可以根據學習主題，由社會主義核心價值觀為起點，利用不同的教學材料和教學案例對學生進行引導教學。老師也應對學生充分的熟悉，包括學生的興趣愛好，生活經歷，心里狀況等，這樣才能知道他們的問題，并針對不同的問題因材施教，提高德育教育建設的有效性。老師也應在課前做好備課準備，對本節課課本內容充分了解，也可利用小故事，ppt等簡單方式將教學內容直接明了的呈現出來。因為小學生的理解能力十分有限，并不能對課本那些繁瑣復雜的語言充分接受。此時就需要老師來做好簡化工作，老師應保證在保持教學內容不變的情況下讓孩子們接受教導。面對更復雜多元的教學內容，老師需要營造好的學習氛圍，樹立全新的教學理念，給學生充足的時間和空間來發揮自己。可利用課外學習，小組探討，父母互動等方式來打破學生被動學習的局面并變被動為主動，借此來提升德育教育的實施性和高效性，保證學生全面發展，提高學生的學習積極性。

1.3教師應對學生起到積極影響

師德高尚，能力精湛的高素質教師團隊是學生德育教育的重要組成部分。在學校開展社會主義教育需要實施師德師風工程建設，完善教師職業德育標準，健全教師資格準入制度。作為學生的引路人，老師應發揮榜樣作用，鼓勵學生的良好行為。除了課堂上的理論教學，更應注意老師的言傳身教，以身作則，將自己身上的優秀品質傳承給學生。做到以德樹人，凡是要求學生做的事自己應先做到。參加活動時要求學生準時，培養他們的時間意識。服從組織安排，培養他們的集體意識。要求學生講衛生，尊老愛幼，不隨手丟垃圾等，從小事做起，在潛移默化中培養學生的良好習慣。也可通過班會，組織學習來將我們的思想德育滲透進他們的思想和言行舉止中。另外，小學生心智單純，如一塊未經雕刻的璞玉，他們的模仿能力和接受能力都極強，鮮明形象的事例更容易感染小學生，激發他們模仿學習的熱情。因此老師應抓住課堂機會，給他們推薦社會上的優秀個人事例，也可利用課件，選擇有教育意義的典型人物事跡播放給學生觀看，如紅軍前輩的生平事跡，感動中國節目，朗讀者等。這個方式更容易塑造孩子的內心，對這塊璞玉的進行加工打磨，為他們樹立遠大志向。學校也應抓好政治思想的宣傳，可利用校園活動，朗誦比賽，領導班子帶領等方式，增進廣大教師的榮譽感和責任感，盡量使核心價值觀深入人心。

2.小學德育中滲透社會主義核心價值觀的重要性

小學生處于人生最初的發展成長階段，他們對世界的認知和人格尚未發展成熟，心智也沒有發展的十分健全，這個階段對他們是黃金時期，也是關鍵時期。由于教師經驗不足和閱歷的短淺。因此，各方面問題和困惑會接踵而至。小學德育教育在這個階段肩負著十分重要的作用。核心價值觀已成了當前中小學德育工作的主要教學任務和教學內容，在原本的小學德育工作中滲透核心價值觀教育是當務之急。第一，可以幫助小學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立與時俱進的理想信念，讓學生透過這二十四個字來判斷身邊的真假美丑。只要符合社會主義核心價值觀的，小學生就要堅持選擇，違背核心價值觀的就要摒棄。第二，社會主義核心價值觀實際上也是一種道德準則，它是從公民道德層面對大家進行約束，而在小學德育中滲透核心價值觀則可以幫助小學生確立正確的道德準則認知，幫助小學生加強道德修養，錘煉他們的道德品質。

結束語

小學生如初春剛剛綻放的花朵般美麗，是民族的未來和希望。中國特色社會主義道路未來還需要他們繼續走下去。正確培養他們的德育品質和愛國主義情懷，養成良好的行為習慣，對自己、對家庭、社會、對國家都有極大的意義。未來的德育與法治課堂應從教學目標、教師素養、教學方式著手，努力抓好小學生德育教育。這對學生，社會和國家都極為重要。

作者簡介：

姓名：張保民工作單位：齊河縣潘店鎮十里霧學區中心小學省市：山東省德州市郵編：251125