新常態背景下高校學生管理工作創新研究

【摘要】高校是為社會培養人才的搖籃，從人才管理方面，不僅需要學生具有扎實的專業知識，同時也要具有良好的思想品德。在學校工作開展方面不僅要保證良好的校園秩序，還要開展德育教育，進而確保立德樹人教育理念的落實。本文從“新常態”背景下高校學生管理工作創新的必要性入手，并分析如何在“新常態”下創新高校學生管理工作，希望對學生管理方面工作具有借鑒意義。

【關鍵詞】“新常態”;高校;學生;管理工作;創新對策

“新常態”揭示了我國經濟發展的情況，同時經濟領域的“新常態”也對社會各個領域產生了重要影響。高校作為培養人才 的基地，需要開展好學生管理工作，以下就相關的問題進行分析。

一、學生管理工作的挑戰 在當前，隨著我國經濟的快速發展，越來越多的人都能

夠接受到教育，我國的學生數量不斷增加，其招生規模也越來越大。因為大學生數量快速增加，這就給高等教育帶來了更高的要求和挑戰。在多數高校中，學生管理工作的開展依然是使用傳統的理念和方式，并且師資力量不足。一些高校中，缺乏對學生管理工作的重視，只關注學生的學習，忽略了他們的心理健康教育，無法促進學生的綜合發展 。在新常態的發展背景下，高校管理模式暴露出很多的弊端，因此，高校需要不斷創新和改革，改進自身的管理方式，以符合現代教育發展的需要，給學生帶來良好的氛圍和環境。多年來， 許多高校使用強制性制約和管理的方式，學生是被管理的角色，他們需要聽從學校的要求和規定，傳統的教學管理模式雖然顯著提高了我國的教育水平，但是長期下去就會導致一些問題的產生 。例如，該模式沒有充分考慮到學生自身存在的主觀能動性，需要學生嚴格按照學校的規定和要求，這就限制了學生的積極性和創造性的發揮，難以促進學生的多元化發展，更不利于學生綜合素質的提高 。在傳統學生管理方式下，對于統一性過分關注，并且主張對于所有的學生都使用相同的教育和評判標準，不管是在考核模式上，還是在學生的課外實踐中，都需要達到集體的平衡。大學生時期，學生的身心已經基本成熟，并且開始有自己的人生規劃，他們對學生的管理模式和制度也有著一定的認識和想法，在適應高校的教育模式時，他們有著自己的看法和心理訴求。大學生自我要求越高，就表明他們對高校的教學管理和教學要求更高，他們需要來表達出自己的意見和觀點，這也就和傳統學生管理模式產生了不可調和的矛盾。

二、在“新常態”下創新高校學生管理工作的途徑

（一）實現管理理念創新

進行管理理念的更新是“新常態”下學生管理工作開展的指導思想，同時學生管理工作也需要創新管理理念。在經濟社會發展的“新常態”下，高校內部的學生管理工作同樣面臨著嚴峻的挑戰。因此，在開展高校學生工作管理理過程中要樹立“立德樹人”的辦學理念，以此提升辦學質量和管理質量，讓學生的綜合素質得到提升。高校要改變和學生傳統的主從關系，需要確立學生的教育主體地位，要始終把培養高素質人才作為出發點，同時要把學生對學校的管理情況和滿意程度作為重要指標，這樣不僅可以樹立學生的主人翁意識，同時也有利于學校明確管理的方向。在進行學校管理的過程中，還要樹立法治管理思想，通過高校的思政教學讓學生懂得遵守法紀，同時也便于學生的權益得到保護。此外，還要為學生提供發表自己的意見的機會，鼓勵學生參與學生管理工作，所以要更加關注學生的合理訴求，進而保證學校管理的大方向。

（二）實現管理制度創新

在經濟社會“新常態”的背景下，高校學生管理工作在觀念轉變的同時，也要實現制度上的創新，需要在高校打造出開放、透明的制度體系，這樣才能適應“新常態”學生管理工作的形勢。具體說來：首先，在工作在制度上必須做到以人為本，始終把培養高素質人才為出發點，這樣不僅有利于學生良好的就業，同時也有利于提升高校的社會地位;其次。當前學生的法制意識和維權意識都在提升，如果高校的管理工作中采用“暗箱操作”的方式，就難以獲得學生的支持，而學校的文化建設也會停止不前，所以需要確保制度的公開、透明，比如留學、獎學金和助學金、學校干部評選等，這樣學生才會更加愿意配合學校的各項管理工作;再次，“新常態”下的學生管理工作呈現出復雜性的特點，需要高校在管理制度上隨著時代的變化而調整，最終形成開放的、科學的管理制度體系。

三、“新常態”背景下高校學生管理工作創新的意義

（一）是推動高校適應新常態發展的重要途徑

在新常態背景下，我國經濟的整體發展速度逐漸減慢，各個行業的發展對質量更為注重，市場競爭更為激烈，如果高校依然采用傳統的模式來開展學生管理工作，那么勢必會導致自身的管理與時代發展不相符合，從而降低高校的競爭力，這對于高校的長遠發展是不利的。而通過對學生管理工作進行創新，則能夠根據時代特點引入科學的學生管理方法，這就能夠促進高校與時代相結合，更好地適應新常態發展，從而為高校的穩定持續發展奠定良好的基礎。

（二）是提升學生管理工作質量的重要方法

在新常態背景下，我國社會得到了轉型，大學生的思想特點以及思維意識等都表現出新的特征，傳統的學生管理方法已經不符合學生的實際發展，無法起到有效的作用，因此做好學生管理工作方法的創新十分有必要。比如當前很多學生開始借助于計算機、互聯網等交友、學習，思想特點也更為多元化，而高校通過對學生管理工作進行創新，將互聯網引入到學生管理工作中，就能夠跟隨學生的行為特點開展管理，從而能夠提升學生管理的質量和效果。

結語

在當前的新常態背景下，高校學生管理工作面臨很大挑戰，同時也給學生管理的流程和模式帶來了改革和創新的契機。因此，在新常態背景下，高校師生需要做好積極的配合，把創新工作作為日常學生管理工作開展的重要核心。高校學生管理工作要取得良好的管理效果，就需要把創新作為支持和保障，在日常管理中不斷探索新型化和現代化的管理方式，不斷提高管理的實效性，促進學生的全面發展。

參考文獻：

[1] 蔣娟 ， 程志波 .“新常態”背景下高校學生管理工作創新研究 [J]. 中國成人教育 ，2017（2）.

[2] 程 冰 ， 趙 霞 . 新 常 態 背 景 下 高 校 旅 游 管 理 專 業 學 生創 新 創 業 能 力 培 養 存 在 的 問 題 及 對 策 探 討 [J]. 河 池 學 院 學報 ，2015，v.35;No.154（04）：117-120.

作者簡介：

任景景，大學本科，職稱：初級。? 單位：齊魯醫藥學院