關于情感教育在政治教學中的運用

張輝

摘 要：教師要引導學生走向正確的方向，把知識和現實生活結合起來，努力培養學生正確的感情態度。本文首先介紹了情感教育在政治教育中運用的必要性，并結合實際情況提出了有效的方法。老師在上課前做充分的準備，確保每堂政治課上都情景協調，既有藝術性，也很有趣。

關鍵詞：中學政治;教學;情感教育

前言：思想政治課的教育過程不僅是知識的認知過程，也是打開學生心扉的感情過程。感情教育在從知覺到行動的轉化過程中起著特殊而極其重要的中介作用。因此，重視對學生的感情教育是提高中學思想政治課程效果的有效方法。在政治教育中，有些學生缺乏學習的主動性。研究表明，輕松愉快的情緒可以調節學生的內驅力，使學生自信地面對各種困惑和挫折。在新的政治課堂上，教師不僅傳授知識，還努力調節學生的感情，使感情轉變為行動。因此，政治教師需要創造良好的課堂氛圍。用自己人格的魅力感染學生，通過感情的流露加深學生的知識，積極參加感情體驗，實現政治的教育效果的提高。

1.情感教育在中學的政治教學當中的作用

1.1情感教育改善師生的關系

在政治教育中結合情感教育，可以使教師與學生之間的關系得到改善，使教育符合學生身心發展的特點。在教學內容上，教師不僅要做到合理編制，還要對教師的教學方式進行必要的改革，進一步調動學生的學習積極性，使學生和教師處于協調的師生關系當中。

1.2情感教育發展學生的個性

通過情感教育可以發展學生的個性。政治教育的主要工作是引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。在實際的政治教育中融入感情教育，這對政治教育起到重要的作用，具有一定的積極影響。

2.情感教育在中學政治教學中的運用

2.1教學情境引入情感教學

在政治教育中可以引入情感教育的方式，在創建了良好的教育環境后，教師們可以通過情景方式實施教育工作，把學生帶入情景教育中。我可以對某個知識點和問題進行必要的探討。上課的時候，和學生們討論侵害的前提，研究用什么方法才能避免侵害，研究如何刺激學生的想象力。然后，學生可以通過自己的體驗，更細致地思考這個問題。另外，教師還可以介紹生活中的例子，要求學生對案例進行分析和解讀，增加學生對教學的理解和記憶，讓學生了解案例，避免此類危險事件的發生。比如說，現在很多學生盲目的相信網絡。和不太熟悉的網絡朋友見面。教師從身邊的事情和自己的生活出發，介紹實際情況，提高學生對社會現象的關心，促進學習，用各種知識充實大腦，提高自我保護意識，避免各種傷害。好奇心強，熱衷于追求新鮮感，所以作為政治教師，有必要結合學生的特點實施情景教育，做出有趣的情景模型。學生作為其中的演員，并且切實體會到教育的人文特色，進一步加深知識的印象。例如，和朋友交往需要重視原則的內容。作為教師，我讓學生分別扮演壞朋友、好朋友、好朋友三種不同的角色。然后讓學生思考生活中需要什么樣的朋友。思考和表演中，行的學生逐漸表明海外及人文精神的體會，學生交往對自己有利益可以成為朋友敦促，在自主學習的過程中不斷塑造健康的品格，和正確的價值觀、人生觀和世界觀的形成。

2.2結合課本講解

政治課程和生活有非常密切的關系，通過政治課程，學生具備了良好的素質和道德。政治課程不僅在教會學習知識，還增加了才能，使教會學生具有一定的道德修養和道德，情感教育在政治教育中有非常重要的作用。作為政治教師，要充分利用當前的教育環境和教育條件，激發和培養學生的道德情感，從根本上改變教育的任務和目標。作為一名政治教師，我可以與學生交談，通過情感故事進行教學看，可以了解學生的實情和感情狀態等。

2.3關注熱點問題

思想政治教學的工作，不但應當要求學生掌握課本上的知識，而且應當要求學生逐漸走向課外，將傳統的課本知識運用在日常的生活當中，從而樹立正確的三觀，改善當前社會的不良風氣，促使學生堅定正確立場以及保持積極的心態。作為教師應該關注學生的現狀，對于長期沉迷于網絡游戲和網絡色情的學生，教師應該進行積極正確的指導。例如，在說明“身邊的誘惑”這一課題時，我們可以把網絡游戲和情色應用到課程中。作為政治教師，應該讓學生自己反省沉迷于網絡游戲或沉迷于色情有什么壞處。在感情上反省后，才認識到網絡游戲、色情的弊端。另外，教師要將實際的情況和教科書的知識結合在一起，分析網絡游戲及網絡色情的危害。讓學生認識到網絡游戲以及色情不僅浪費時間和精力，更有消極的生活態度、情緒不穩定。

2.4多媒體教學方式

中國的教師受到傳統教學方式的負面影響，向學生們說明其重點內容后，讓他們感到政治的乏味和乏味。所以學生出于感情拒絕學習教科書。通過這種方式教學，嚴重忽視學生的情感體驗，淡化政治教育的本質，沒有培養學生的情感。同時，也沒有確立學生正確的人生觀、價值觀。要盡量避免填鴨式和灌輸式的教學模式。作為一名政治教師，應該創造更加有趣、生動的教學環境，提高教室的教學氛圍。思想政治教育改革的關鍵是教室教育改革，教師是教育改革的執行者和執行者，要改革創新教育理念，探索和實踐促進學生全面發展的教育方法和手段。教育評價是實施情感教育的重要一環，也是對教師的教育評價的態度、形式和方法在實施過程中，教師對教育的熱情，學生的熱戀，能客觀地反映。同時教師的職業修養和人格魅力的折射，使師生情感的內聚力與感召力得到提高。教師在教育中必須在實踐中不斷思考和研究教育評估的策略和方法，對優化教室的教育環境，增進教師和學生的感情，實現知情相知，這對促進學生學習具有深遠意義。

結語：感情教育對學生良好個性的培養非常有幫助，對學生全面素質的提高也十分有意義，在政治教學的過程中有著非常重要的作用。情感教育通過各個教育階段來刺激學習的興趣，給學生帶來積極的情感體驗。它不僅啟發學生開展積極的思考活動，使他們的知識活動處于興奮狀態，還促進了馬克思主義理論知識的學習。促進了學生思想認識的提高。它對政治教學取得一定成效具有巨大作用。

參考文獻

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