曹子妍
摘要:隨著時代的發展,社會對于播音主持的要求越來越高,具有獨特、鮮明的個人風格已經成為這一職業的考核依據。本文將以此為背景,從五個方面對播音主持的風格形成提供幫助。
關鍵詞:廣播電臺;播音主持;風格形成;策略
廣播電臺與傳統的電視節目相比,其自身的獨特性在于播音主持只需以音頻的形式向聽眾傳遞信息即可,但是這也對播音主持提出了更高的要求,要求其能在播音時有自己的風格和特性。
一、 廣播電臺播音主持風格形成策略
1.1 在不斷的學習中提高自己的文化修養
在競爭異常激烈和殘酷的新時代,任何職業都較為看重員工的專業能力,廣播電臺行業受其自身性質的限制更是如此。播音主持只有專業能力、文化素養過硬才能使節目內容更具深度,更易被觀眾接受和認可,自身的風格和優勢才能得以表現。播音主持往往只能在電臺中通過音頻的形式向觀眾傳遞信息,而不是面對面地與觀眾交流。因而對于播音主持而言,首先要做到的就是確保自身的普通話質量,保證自己所說的每一句話、每一個字、每一個音都是正確的,不至于誤導聽眾。電臺自身的直播特性使得節目對各方面都要求極高,不允許有一絲一毫的偏差,尤其是主持人的口音和發音。這都是播音主持人自身風格的一部分,需要其在平時不斷地對自身的普通話進行練習。電臺直播的特性不僅要求主持人能夠毫無偏差地對稿件進行朗讀和闡述,而且要求其對于突發事件有足夠靈敏的思維,能夠正確且科學地對事件進行處理,實現直播風險的最低化。這一能力不僅是電臺對其的需求,也是其獨特風格的體現。為此,播音主持要做的就是不斷完善自身的文化素養,使之能夠外化為應急能力。
1.2 在語言鍛煉中形成自己的語言特色
正如前面所講,廣播的形式局限了主持人的主持風格,使其不能向聽眾表達肢體動作,只能以語言風格來打動聽眾,并使之成為自身的風格。語言風格種類多樣,各具特色,且各自適合的聽眾也極為不同,各自適合著不同年齡和職業的人群。不僅如此,不同的播音主持也有著不同的性格和表達習慣,有著不同的語言風格。普遍適用的語言風格有如下幾類:第一類是幽默型,幽默的獨特性就在于應用特定的話語就能使許多尷尬的話題得以轉變,進而使氛圍得以改變。這類風格的受眾較廣,聽眾接收起來較為輕松,且印象深刻。第二類是活潑型,沉重、死板的播音難免會使聽眾缺乏對廣播的喜悅感。若播音主持使用的話語是活潑、生動的,那么聽眾在潛移默化中就會心情愉悅,對廣播有新鮮感。第三類是恬靜性,活潑雖好,但是并不通用,對于那些文化類節目,活潑型顯然并不合適,在此時要用到的風格就是恬靜型。恬靜的語言能帶領聽眾去深入地走進文學,進而感受文學背后的力量。最后就是尖銳型,對于新聞類節目,播音主持必須要表明態度和立場,并輔以尖銳的語言去直擊事件背后的要點。
1.3 在實踐中不斷鍛煉和升華自己
理論雖然是播音主持的工作準則,但是實踐的價值也不容忽視,因為實踐不僅可以使播音主持不斷嘗試和發現自身的風格,而且可以使其風格得到更高效地提升。時代在進步,節目在創新,同樣地,聽眾也不可能一成不變,一直接受和喜愛某一種風格的主持。因而,播音主持要不斷思考和摸索聽眾的需求,以及自身風格的局限性,進而對主持進行創新,積極表現自身的不同面。在實踐中,播音主持的風格嘗試可以得到及時且真實的反饋。實踐不僅可以供播音主持去嘗試和練習,還可以為其更好地改進提供依據。播音主持在每次的實踐中都應該對節目效果和聽眾反映進行調查,反思失誤和不足,進而使自身風格有更好的提升。
1.4 以人文精神體現個性化
如今,信息不僅更易被傳播,而且被接受的范圍也愈加廣泛,可以說其一旦被傳播,就會對社會和人民產生極大的影響,甚至還會引導人民的思想。因此,播音主持在參與稿件編寫時必須要確保自己將播報的內容符合黨的要求,且能對人民帶來正面的、積極的效應,這就是人文精神的體現。這一精神的形成和提升都是建立在思想之上的,為此播音主持要首先端正自身的政治立場,完善職業素養;并不斷關注國家的最新政策和方向,緊跟其步伐;通過相關書籍的借閱或購買來擴充自身對人文精神的了解和理解;以人文精神來規劃工作和生活。之所以要播音主持完善人文精神是因為這也是其個性化風格的組成部分。播音主持在節目中時刻傳達的人文精神會帶給聽眾正面的效應,這也是其風格的直接體現。
1.5 重視模仿的價值
播音主持并不是一個簡單的工作,況且并不是任何一個播音主持都能在做好本職工作的同時形成自身的風格。對于沒有想法、經驗的新人而言,模仿這一行業中優秀的、有獨特風格的前輩是最好的方略。模仿并不是一個貶義詞,也不是不光榮、要被鄙視的做法,因為合理且科學的模仿是各行各業都存在,且被提倡的,是幫助新人更好提升的最優方略。當然,模仿并不是要求新人完全地、生硬地抄襲他人,而是要求新人以此為切入點,在對前輩的主持思路、風格、方式等進行觀察的過程中,不斷明確前輩的過人之處,并對自身的主持風格進行思考和定位。
二、 結束語
當前國內廣播電臺的發展十分局限,且播音主持人往往形象統一,缺少自身的風格。為此需要不斷從自身找尋問題所在,并在實踐和模仿的過程中以文化修養、語言風格、人文精神為切入點,使自身風格得以明確和形成。
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