農村班主任做好校園欺凌的預防和應對策略教育

莫雪群

摘要：校園欺凌行為是指一個或多個學生，以強凌弱、以多欺少、以大欺小，蓄意傷害或欺壓其他學生，造成受害學生肉體上或精神上痛苦的行為。本文主要從校園欺凌的現狀出發，分析校園欺凌的危害，并提出相應的應對策略，希望能夠有效避免校園欺凌事件的發生。

關鍵詞：校園;欺凌;傷害;預防;應對;策略

在當今網絡縱橫的大環境下，校園欺凌成為全社會關注的一大焦點，它像一個惡魔，一不小心觸碰，會給自己惹來很多麻煩，也給學校、家庭帶來諸多負能量。但自古以來，邪不勝正。那應如何預防？采取什么樣的應對策略？才能防治校園欺凌、創造和諧校園。縱觀現在全國各地校園欺凌，形式嚴峻，發生率高，發展速度驚人。我們應從以下幾方面入手，找出校園欺凌存在的源頭，防微杜漸。

一、農村家庭教育的缺失引發的

我們農村學校留守兒童最多，據不完全統計“問題孩子”基本上來自于父母常年在外打工的留守兒童、單親或類似單親的家庭的少年。這些孩子為什么會成為問題孩子？歸納起來最主要有以下幾點原因：⑴家庭的不健全，使得孩子在成長的過程中得不到溫暖，缺少正確的引導。⑵隔代的無原則溺愛或簡單、粗暴的偏激教育方式等等。

由于家庭教育處理方式的不當，使得校園里原本很雞毛蒜皮、微不足道的小事瞬間上升為充滿火藥硝煙味的校園欺凌事件，給欺凌者和被欺凌者的學習和生活都帶來不同程度的傷害。

因此呼吁社會應該多倡導國學教育，要把德行、倫理道德的教育列在第一位，進行扎根教育。讓國學走進校園的課堂里、讓國學走進千家萬戶。家庭和諧了、懂禮了，社會才會祥和安定，校園才會純正。盡可能的降低家庭教育缺失給孩子的成長帶來的不良影響。

二、校園欺凌的危害

1、嚴重影響被害人的身心健康。結果往往是造成受害者身體的損傷，遭受傷痛的折磨，甚至造成殘疾，精神上產生焦慮，恐懼的心理。

2、給欺凌者的家庭造成巨大的經濟負擔。

3、如果構成故意傷害罪，被追究刑事責任。

三、農村學校教育的缺位帶來的消極影響

教育專家統計，學校教育在一個人一生的成長中差不多占30%以上。家庭教育固然重要，學校教育也不容忽視。學校的法制教育和德育如果缺失或者不到位，校園欺凌將會如雨后春筍，肆意生長，后果不堪設想。因此，我提議校園應采取相應的策略并時刻跟蹤，才能有效地預防。我們學校對如何預防校園欺凌工作也做得比較好：

學校也強調所有的老師都要有法律意識觀念，并且把這種理念融入到課堂的教學中。而且學校也要求班主任上“預防校園欺凌”班會課比賽，我在比賽中獲得三等獎。學校還強調不要把對學生的行為準則和法律意識觀念的引導的職責，單純地推給班主任和政治老師。大家要齊心協力、齊抓共管。才能有效遏制校園欺凌行為的樹苗成長。

要加大校園欺凌案件的管理力度，不許姑息養奸，當斷則斷，否則后患無窮。及時控制和阻止社會不良風氣在校園內的潛滋暗長。要從每一個班級嚴抓，再延伸到年段乃至全校，形成一個散發濃厚氣息的強有力的反邪惡團體。

這一點的具體實施勢必要求：各班挑選出一兩個比較有正義感、有愛心、膽大心細、熱心公益事業的班干部，及時向學校反映當天有出現的一些不好苗頭，班主任必須配合年段及時處理，碰到較棘手的事件學校政教處和分管安全及德育的領導就要不遺余力地加入共同處理，凝聚一切正能量把這些雜質第一時間段清除出去。并鎖定這些小苗苗的源頭，防止“野火燒不盡，春風吹又生”的事件再次發生。

四、為預防校園欺凌事件的發生，應做好如下幾件事

（1）每周一的班會課，我做到反復宣講校園欺凌的預防及危害，讓學生懂得預防和緊急應對校園欺凌的方法。

（2）通過校刊、學校微信公眾平臺、廣播站、宣傳欄等媒體廣泛加強宣傳和教育。

（3）開展“如何防范校園欺凌？”“什么是校園欺凌及其危害性”等有關校園欺凌的主題班會和聽學校邀請派出所、司法所等執法部門專家、法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，讓學生了解校園欺凌的危害及后果，以便更好地防范和正確處理自己碰到的或身邊發生的校園欺凌。

（4）通過家訪，加強與家長的溝通和理解，鎖定一些“重點戶”加重法律道德宣傳。曉之以理、動之以情，帶動家長共同攜手做好安全工作，為預防和應對校園欺凌，開設一個重要的通道。

（6）我做到對問題學生及時進行心理健康疏導，對已發生的校園欺凌事件，及時調查處理。

五、如何正確應對校園欺凌？

（1）安全第一，預防為主

①與同學友好相處。當遇到矛盾時，我們應該寬宏豁達，不應為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。

②養成善于觀察的好習慣。多留意身邊發生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學間的交流中得到。

（2）應對暴力，臨危不亂

①遭受語言暴力時的自救

一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。

②遭受行為暴力時的自救

一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。

在人身和財產雙重危險時，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

（3）及時報告，以法維權

由于校園暴力事件的隨機性，許多同學對其產生了恐懼和焦慮。一些同學不敢把事情告訴家長和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會導致新的暴力事件的發生。自己或發現他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施

總之如何預防校園欺凌，我作為班主任做到教育孩子做好以下幾點：

1、上下學和同學結伴而行，盡量不要獨自待在偏僻的角落。

2、在學校不佩戴貴重物品。不暴露錢財。

3、加強體育鍛煉，強身健體，讓欺凌者不敢輕易靠近。

如何才能有效預防和應對校園欺凌，此項使命任重而道遠，但只要大家群策群力，相信黑暗之神將會永遠被囚禁，甚至喪失它的生命力。

參考文獻

[1]李純青.解孟林.校園欺凌的應對與預防[M].世界知識出版社2017.

[2]肖颯.如何應對校園欺凌[M].華東師范大學出版社2017.

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