新課改下的高中音樂教學

張劍芳

【摘要】在新課程改革的環境下，課堂上的教學角色產生了絕大的變化，學生是課堂上的主人，教師則需要扮演好指導者的角色，在高中音樂教學過程中，由于教學觀念的轉變，教學方法和教學內容的落實也產生了很大的變化。高中音樂教師應當更加關注學生在學習興趣和學習能力上的養成，而不是只看重學生的知識積累，從而落實對學生良好音樂素養的培養。

【關鍵詞】高中音樂;新課改;教學對策

隨著新課程改革教育理念的不斷深入，越來越多的高中音樂教師將目標投入到實施音樂教育改革上來，認同音樂教育應當注重發展學生身心發育規律和審美心理特征的觀點， 將學生培養成為具有良好音樂素養的人。因此，在實際的教學過程中，教師也應當在教學設計上做出具體的改進，不斷的展開教學實踐探索，總結出合理的教學經驗，更好地在教學當中把握和實踐好新課程理念。以下就是對此的一些具體看法。

一、加強多媒體的應用

在高中音樂教學中充分地發揮出現代化信息技術手段的價值對于提升教學質量起到著不可忽視的影響，尤其是對多媒體手段的合理使用，更是可以得到令人意想不到的效果。多媒體手段的使用可以有效地擴展課堂教學的內容，豐富教學的形式，為學生展示出集聲音、文字、圖像等各種信息于一體的教學資源，大大地提高學生對教學內容的期待，從而促進了課堂教學效果和效率的提高。

比如，在教學《拉丁美洲音樂》這一節內容時，如果教師只專注在音樂的講解上，那么學生對于拉丁美洲的音樂文化特色是很難達到完全的理解，這個時候，教師可以在上課之前搜集相關的資源，在課堂上向學生展示拉丁美洲當地人們歡慶節日的畫面，讓學生結合當地人的歌唱、表情、動作等來進行全面的了解，從而從多個角度去感染學生，使學生對這一音樂文化特色產生正確的認識。總之，教師要充分的認識到，多媒體資源的使用可以打破空間上的限制，讓學生可以更加便捷地獲取到更加豐富的音樂文化知識，從而促進學生良好音樂文化興趣的形成，提升教學的質量。

二、引導學生積極參與實踐

音樂教育與其他的學科不同，更加強調學生的親身參與和實踐，只有讓學生真正置身在了音樂的情景中去，才能夠激發出學生的正面情感，使學生切身感受到音樂藝術的魅力， 進而提高教學的效果。因此，在高中音樂教學過程中，教師應當結合教學目標以及學生的實際情況，合理地創設表演、演唱、舞蹈、創作等形式的音樂實踐活動，讓學生調動起多個感官來參與課堂學習活動，領略音樂藝術的無窮魅力，使教學給學生留下深刻而美好的印象。

比如，在教學《新時代》這一節內容時，教師可以組織學生展開以創作為目的的實踐活動。首先，教師可以先為學生播放樂曲的前奏，讓學生對樂曲的節奏進行分析，初步思考其中涉及到的情感。之后，教師可以將學生分成幾個小組， 讓學生在小組內進行討論，共同欣賞這首音樂，在反復的討論和欣賞當中去創設一定的舞臺造型，在課堂上展示自己小組的想法。這樣，通過展開切實可行的實踐教學活動，可以充分地激發出學生的活力，讓學生深刻地體驗音樂、感受音樂對情感的價值，從而提高學生對相關音樂作品的理解程度， 使得教學質量得以提高。總之，在新課程改革的環境下，高中音樂教師要改變過去滿堂灌的教學方式，注重學生在課堂上的親身參與，讓學生在音樂的熏陶下產生積極飽滿的情感。

三、弘揚民族音樂

高中音樂教學承擔著重要的德育功能，其中重要的一條就是培養學生良好的民族自豪感，增強學生的民族意識和愛國注意情操，讓學生對不同民族文化的理解更加深刻。因此， 在高中音樂教學過程中，教師要大力弘揚民族音樂，并且讓學生在對比分析中學會尊重和理解其他民族的音樂文化，樹立學生多樣化的人生價值觀，從而促進學生健康觀念的確立， 從而進一步強化學生的藝術審美素養。

比如，在教學《現代京劇》這一節內容時，教師可以從文化傳承的角度來講授知識，增強學生對文化遺產這一觀點的理解。對于現在的學生來講，文化自信越來越淡薄了，學生也很少有機會去接觸各種各樣珍稀的民族文化，而通過在教學中滲透文化遺產的觀點，讓學生認識到戲劇是我們中華民族的重要文化寶藏，可以有效地增強學生的民族自豪感， 提高學生學習相關知識的興趣，讓學生樂于主動地去了解更多的相關知識，從而擴寬學生的知識層面，擴展學生的視野。

本文針對新課改下的高中音樂教學展開了一番敘述。新課程改革強調教師要主動轉變傳統的師生關系，改變在過去教學中一味以知識講授為主要手段的教學方式，提倡以學生主動參與為主的科學教學模式。因此，在高中音樂教學過程中，教師要關注學生的感受、體驗、表現和創造，引起學生和音樂課堂的有效交互，有效地促進學生對相關音樂文化地主動思考，讓學生學會積極主動的學習音樂知識，從而培養出具有主體意識的探究式人才，提升高中音樂教學的質量。

參考文獻：

[1]李菁玉 . 高中音樂鑒賞課的教學現狀調查及對策研究 [D]. 內蒙古師范大學 ，2014.

[2]蘇飛琴 . 高中音樂新課程改革模塊教學的實施與研究 [D]. 內蒙古師范大學 ，2013.

陜西省大荔縣朝邑中學