加強學生誠信教育的有效措施

李春梅 王娟

摘 要：現階段中學生誠信教育缺失現象嚴重，誠信是中華民族的立足之本，是中華民族的優良傳統。隨著社會經濟的發展，國家的法治制度還不夠完善，誠信意識度較低，社會誠信意識嚴重缺失，已經嚴重影響到了中學生的世界觀，人生觀，價值觀，使得學生自身誠信意識降低。這嚴重影響到青少年心理健康。中學生是早上朝氣蓬勃的太陽，祖國未來的建設者，掌握著祖國的未來。加強中學生誠信教育，培養學生誠信意識，提高中學生的思想道德素養，是全社會應該關心的問題。

關鍵詞：中學生;誠信教育;誠信意識

在當前社會中學生誠信意識缺失嚴重，中學生誠信意識不斷受到沖擊，中學生的誠信品格日益缺乏。加強中學生誠信教育是眼下需要做的事情。誠信教育不僅是社會進步發現展的需要，也是中學生不斷完善自我的需要，對于中學生的發展有著重要影響。

一、中學生誠信缺失的表現形式

中學生受社會，學校以及家庭不良行為的影響，誠信意識缺失嚴重，具體表現為：說謊話，假話來蒙騙家長和老師。有的學生以學校收取相應費用為借口，騙取財物，用于逃課上網，和朋友鬼混。沒病裝病向老師請假，有的甚至還謊稱家里出事，欺騙老師，借此逃學去玩耍;上課不專心，不認真聽講，課后不能按時完成作業，抄襲同學的答案來應付老師。在考試時作弊，翻材料，照抄別人答案，采用種種手段應付考試;同學之間互相猜疑，彼此不能誠信相待，相互之間不信任，過于重視個人利益，不能彼此間相互幫助，共同進步等等，這些現象普遍存在于中學生日常習慣當中。[1]更讓人擔心的是，有些同學并沒有認為這些事情有什么不妥，不以為恥，反以為榮。所以就需要人們中學生狀況，尋找問題出現的原因，尋找適合學生心理，利于其進步發展的方法，在根本上加強中學生誠信教育。

二、中學生誠信日益缺失的原因

（一）社會主義市場經濟的進步

社會主義市場經濟的發展，給當前社會政治，生活，經濟帶來了影響，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。市場經濟影響著社會道德，社會道德推動社會經濟的進步，市場經濟當中既有利于社會道德發展的因素，又有阻礙社會道德形成的因素。社會是一個復雜的團體，其中有各式各樣的人和事情。在其中，有些人不按照職業道德標準，不僅銷售假冒偽劣產品還要價特別高;政府機關部門人員對事故只是走個過場，給社會大眾一個說法而已，偽造成績;在火車，客車車站，稍有不注意就會被騙，落入設好的陷阱當中;一些網絡市場中漫天的商品虛假廣告，夸大產品的功能;還有電視，電影中的夸張情節，盜版音像和書籍等現象，都在無時無刻的影響著中學生的思想。

（二）教育結構以及選拔制度不完善

選拔制度的殘酷性以及畸形的教育結構所導致的教育形式在當前大多數學校中延續。學校收此影響，將現實目標定為加強升學率，對學生教育重視程度減弱，導致教育目的嚴重迷失。在者，學校學生的管理不規范，德育工作的重視力度不夠，教師缺乏職業道德意識，這一定程度上造成了學生抄襲，作弊現象的出現，使學生的誠信意識減弱。

（三）家庭教育不到位

中學生誠信的缺失，很大程度上受社會環境，學校教育工作的影響。社會環境污染嚴重，學校教育不到位都會潛移默化的影響到學生的誠信意識。但影響最為嚴重的就是家庭因素。家庭教育直接影響著學生的誠信[2]。家庭氣氛是否和睦，父母是否言傳身教。直接影響孩子的三觀。例如，一個長年忙于工作的父親，在孩子期末考試前，許諾孩子考得好成績之后，就送給孩子一個心儀的禮物，但是當孩子取得優異成績之后，父親找借口沒有兌現，這使得孩子感覺自己受到了欺騙，以后在孩子沒有取得優異成績時，會造假成績單來蒙騙父親。

三、提高中學生誠信教育的措施

（一）加強日常教學，提高學生誠信理念意識

實際上，當前社會大多數學校已經開啟認識到中學生誠信缺失所導致的危害，也為此開展了誠信課堂教育等活動，利用教學的形式來加強學生的誠信教育，但所取得的效果并不明顯，學生并沒有認真聽講，反而將其當做休息時間。并且在實踐教學當中，有許多科目中缺乏誠信教育的知識，除了思想品德科目中存在誠信教育的內容，其余學科也要在教學過程當中對誠信人生哲理進行滲透。例如在歷史課本當中有許多故事，語文教材當中有許多文章都涉及了誠信。這就需要教師在教學過程當中利用知識向學生滲透誠信理念，讓學生了解到誠信帶來的好處，也能讓學生認識到不誠信的表現形式。

（二）注重細節，加強誠信教育

就當前中學生誠信問題的缺失現狀來看，學生缺乏誠信的主要原因就是教學方式的偏差，教育者過于重視重要科目的教學，忽略日常生活當中的細節教育。比方說，學生對家長撒謊而沒有被家長揭穿，就會讓學生產生依賴性【3】。學生抄襲一次作業而教師沒有進行管理，會讓學生認為知識也是可以偷竊的，認為偷竊能夠解決一切問題。正是由于這些點點滴滴的小事，逐漸累積，最后導致學生誠信的缺失。細節決定事情的成功與否，這不僅是指在做事情上，也還是再說做人。對于學生來說，正是因為生活中的小細節影響著學生的靈魂，好的細節有利于素養的形成，能夠收益一生。因此，在進行中學生誠信教育時，要注重日常細節的教育。發現學生存在不誠信得罪現象，一定要加強思想教育，建立誠信檔案，以便對學生的日常行為進行評估。

結束語：誠信無小事，尤其是對于正在發展的中學生來說，關乎學生個人良好行為的養成，不能有一絲一毫的放松。

參考文獻

[1]陳虹興.以誠為本，以信為天———芻議中學生誠信教育[J].新課程學習：中：2014（12）

[2]李征宙，劉芝蓮.中學生誠信教育的阻隔及消解[J].教育：教學科研（下旬）：2014（04）

[3]楊艷麗.新課程標準背景下如何加強青少年的誠信教育[J].讀寫算：教育導刊：2015（15）