淺析語文教學中傳統文化的滲透

喬萬榮

摘 要：我國傳統文化比較于外國文化我們自有自己的文化特色，而傳承和弘揚傳統文化的途徑，語文教學是最好媒介。當前中學語文教學內容中傳統文化知識較少，學生對傳統文化的認識和理解還很膚淺，很多民族的傳統文化和傳統美德日漸被西方文化覆蓋，造成了對我國民族德育傳承的阻礙。因此，需要更專業的教學手段進行德育傳承，從而對中學語文教學提出更高要求，教師要根據教學內容調整教學方式，在每天的課堂教學中將傳統文化融入到現代文化知識中，讓學生接受到傳統文化的熏陶，記住并理解傳統文化的經典內涵，并將傳統文化的底蘊和精髓發揚光大。

關鍵詞：中學語文;傳統文化;教學方式

中學語文是傳承傳統文化經典最合適的教學媒介，這個時期學生對傳統的經典文化認識還比較膚淺，教師將傳統文化與現代文化相融合，運用豐富的教學方式進行講解，塑造興趣性課堂，潛移默化的將傳統文化滲透到語文教學中。不僅讓學生提升文化素養，還能讓學生對語文知識有著更好的理解和記憶，同時對學生提高綜合素質有著很大的影響。所以說，在中學語文教學中滲透傳統文化是對中學教師的挑戰，也是賦予中學語文教學傳承傳統文化的重要任務，以便更好的讓傳統文化發揚光大。

一、傳統文化滲入中學語文教學的意義

傳統文化是在歷史的發展過程中所形成的的具有民族特征的文化體系，它包含了一個民族的精神文化與物質文化。傳統文化對每一個個體的成長都有所影響。而且傳統文化不僅僅是文化層次的內容，它對道德修養和民族精神具有一定的影響。在中學語文教育中引入傳統文化教育，可以提高學生的語文能力和拓展學生的視野，對培養學生養成正確的人生觀和價值觀具有重大的作用。

（一）推動教育發展

傳統文化是我們的傳承文化，是我國上下五千年的歷史發展留下的精神財富，在中學語文教學中滲入傳統文化，可以推動基礎教育的發展，實現可持續發展的教學目標。在語文教學中滲入傳統文化可以使學生在語文素養方面得到提升，提高學生在語文方面知識的掌握能力和學習能力，同時傳統文化的滲入，也需要教師在備課期間對傳統文化更加深入了解、學習，只有教師首先理解傳統文化并具備一定的傳統涵養，才能夠在教學過程中引經據典言傳身教，使學生受到傳統文化的熏陶和感染。同時也可以提高教師自身的執教水平優化教學方式，使學生得到更全面的發展，促進語文教學的發展。所以在中學語文教學中深入開展傳統文化的滲入，能夠同時提高教師以及學生的水平，對推動教育的發展意義重大。

（二）提高學生綜合能力

在語文教育中滲入傳統文化既能夠提高學生的語言能力，又可以使學生的思想品德得到教育，在學生修身養性的同時使自身的文化底蘊得到提高。而且在中學語文教學中加入傳統文化在另一方面也建全了中學語文的教學體系。傳統的教學方式中，對傳統文化的關注與滲透并不是很受重視，老師擔當的是知識的傳授者憑經驗教學，不利學生綜合能力的提高。把傳統文化滲入語文教學當中，豐富了語文課堂教學內容，使得課堂氣氛更加活躍，課堂文化氛圍更加濃厚，而且也增加師生之間的交流，使得師生關系更加融洽，學生的學習興趣顯著提高。中國傳統文化博大精深其包含了古詩文、戲曲、楹聯、等等，是我國在長期的歷史發展中積累下的精華，中學學生本身就充滿了對未知的好奇，把傳統文化滲入語文教學中，可以使學生的學習興趣更高，老師在滲透傳統文化的同時，可以借助傳統文化培養學生的綜合能力，使學生能夠得到全面的發展。

二、中學語文教學傳統文化滲透策略

（一）課文講解過程中滲入傳統文化的教育

伴隨著新課標的推出，我們國家加大對傳統文化傳承的力度，在語文教材中很多課文與傳統文化相關，中學語文教師要充分利用這一點，從課文講解入手深挖與傳統文化有關的課文，在講解中滲入傳統文化。例如《孟子》的“得道多助失道寡助”“生于憂患死于安樂”，岳飛的精忠報國等，中學語文教師要通過對課文的分析，在分析中穿插與傳統文化相關的內容，激發學生對學習的興趣，使學生在學習課文的過程中潛移默化的受到傳統文化的熏陶，從而培養學生對傳統文化的認識，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，繼而使我們的傳統文化得到傳承，使學生未來的各項發展也更為全面。

（二）利用多媒體增加學生對傳統文化的興趣

信息技術的發展不僅推動了經濟的發展，也帶來了教學方式改革。教學方式越來越多，教學手段也日漸豐富，多媒體教學已在諸多學校引入。在中學語文教學中引入多媒體設備，能夠更好的提高課堂教學的趣味性、靈活性，能有效激發學生課堂活動的熱情，提高學生的學習積極性。通過多媒體設備引入，可以更好的構建教學情境，營造有利于傳統文化教學學習的氛圍。比如在中學語文課本中，部分學生對于文言文的學習很吃力，由于古文和現代文的表達方式有著很大不同，對于文言文詞匯的理解很困難，容易造成學生失去學習文言文的興趣，對于傳承文化很不利。而多媒體設備的引入，讓學生通過視頻畫面了解文言文課文的背景、內容，以及相關課文的寫作資料，可以讓學生更好的理解文章內容，以此集中學生的學習注意力，激發學習興趣和熱情，更好的將傳統文化傳承發揚，并有效提高教師的教學質量和學生的綜合文化素養。

（三）利用我校的讀書活動加深對傳統文化的印象

在我校為打造“魅力枹中，書香校園”的讀書活動之際，通過舉辦各類關于傳統文化類的知識競賽和古詩詞、經典名著的誦讀比賽，讓學生不斷加深對傳統文化的印象，更加深入了解其背后蘊含的深層含義。

結束語;總而言之，我國傳統文化在中學語文教學滲入，對中學學生的文化素養有著至關重要的影響，傳統文化是我們歷史發展遺留的精神瑰寶，在中學語文教學中滲入傳統文化教育，不但能夠提高中學生的語文閱讀能力以及寫作能力，語文素養得到提升還能夠使學生的情操得到陶冶，同時提高學生的愛國主義精神，對學生未來的全面發展具有重要意義。

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