關于政治課程改革的若干思考

高亞學

摘 要：在新課程改革背景下，中學政治教學要通過情景創設和問題引領，促使學生在政治事件辨析中提高思想道德素養，完善內在品格。然而受到傳統應試教育影響，當前中學政治教學存在著與課程改革教學理念背離的問題現狀。對學生良好政治思想觀念樹立以及人生價值觀塑造產生了不利影響。為此本文展開思考研究，并提出了教學提高策略。

關鍵詞：中學;政治;課程改革;教學

引言：新課程改革下的中學政治學科知識內容，更加具有時代性。需要教師緊扣時代觀念，不斷創新突破，積極創設出全新教學方式，促進學生政治思想完善提高。新課程標準把政治學科教學目標定位為，培養學生基本道德素養的學科教學。教師在政治課堂教學中，要特別注重通過思想道德引領熏陶，開展一些思想道德教育實踐體驗類型的活動，促使學生融入到濃郁的良好道德情感熏陶氛圍中。并進一步增強思想道德觀念，進而樹立正確的人生價值觀，為將來成長為社會有用人才樹立良好基礎。

然而當前廣大青少年由于受到一些不良社會現象影響，思想意識被一些消極負面因素所侵蝕。因此在新課程教學改革背景下，如何通過政治學科教學，引導青少年建立積極向上思想道德品質，樹立正確人生價值觀更符合當今時代發展需要。為此本文結合教學實踐思考，進行了以下方面教學建議闡述。

一、創設溫馨教學情境構建情感交流課堂

傳統中學政治課堂教學，教師給學生感覺都是比較嚴厲而無法接近的，導致他們對老師始終保持敬而遠之心理。新課程改革教學倡導構建民主平等的師生關系。為了增強教學效果，教師就要及時轉變角色，積極營造輕松自如的課堂學習氛圍。并精心設計出開放式的教學互動環節，努力構建充滿情趣的思想政治教育課堂。

因此教師在教學實踐中要善于研究課程改革目標研究，敢于創新實踐，并深入挖局教材內容，在課堂教學中把自己的豐富情感融入其中。同時要激勵學生積極參與到有利于內心情感升華的課堂活動環節。課堂上教師要善于觀察學生的思維意識變化，結合政治事件蘊含背景加強情感熏陶感染，促使學生融入到事件內容中。同時要主動參與辨析討論并發表出自己的看法主張，以此來增強政治觀點認同感，凈化自己的思想境界。

在課堂問題談話過程中，教師要善于激趣引導，鼓勵學生大膽講述出問題現象真實看法。也可以通過開展主題辯論會的形式，來強化引領學生形成正確的人生價值觀念。進而強化老師與學生之間關系，促進他們平等發展，激發起通過多種方式表達出內心真正感受的意識。

二、擴展思維空間深化問題現象實質理解

新課程改革下的中學政治教學只有突破傳統方式，才能更好貫徹課程目標理念要求。因此教師課堂上要為學生創設出更多具有真情實感的教學氛圍，以此來吸引學生的注意力，引發他們參與到更多討論交流環節中，從而提高學習興趣促進知識能力展。為創設出輕松自如的問題討論交流環境，教師可以設計一些生動有趣并具有強烈時代感的現象內容，讓學生進行開放式的討論交流?；蛘咴谡n堂上組織學生欣賞一些具有一定哲理的趣味知識內容，使學生在枯燥的政治議題討論中表現得更加輕松，從而促進發散思維擴展，提高豐富想象力。學生會在愉悅的課堂氛圍中逐步增強主動交流意識，提高探索熱情，進而真正領悟到政治事件深刻的背景原因，增強觀點認同感。

此外，教師有意識對學生進行典型性的時事政治問題討論訓煉，不但提高了他們自身思維能力和行為意識發展，而且還在很大程度上提高了他們敢于擔當的時代意識，更加符合新時代背景下國家對廣大青少年深切要求。

三、注重情感深化增強政治事件本質認識

傳統的中學政治教學中，老師與學生之間缺乏一定情感交流，不利于新的課程教學改革理念所倡導的創新發展目標理念。因此教學活動開展中教師應該及時調節課堂節奏使學習過程變得自主開放、充滿情趣。教師在組織政治話題討論中要善于融入自己的豐富情感，多講述能夠打動學生內心的情感色彩較濃的案例，而且要善于走進學生心靈，設法使政治問題討論情境更加生動真實，并貼近學生現實生活實際。政治事件辨析討論中，教師要貫徹好課程改革所提倡導的合作交流教學方式，多為學生創設開放性的合作交流機會，使他們在觀點看法表達中，樹立正確的思想道德觀念，更好實現課程標準教學目標要求。

四、注重心理感受挖掘提升時代政治觀點

新課程改革后的中學政治課程關乎時事的內容較多。因此更需要學生真正融入到事件背景中，結合自身心理感受從不同角度來體會理解。課程教學中，教師要重視時事政治內容深化學習，把完善提高學生思想道德任務目標做為教學重點環節。課堂上教師要及時深入學生問題討論之中，激發學生對政治事件背景的深入了解，使他們的思想意識得以廣闊延伸。進而在潛移默化中樹立良好政治思想觀念，促進高品格修養的完善提高。

結語：總之，在當前新課程改革逐步深化背景下，中學政治教學中，教師只有善于創設溫馨教學情境構建情感交流課堂，并積極擴展學生思維空間深化問題現象實質。同時注重通過情感深化來增強政治事件本質認識，并且注重心理感受挖掘來提升時代政治觀點。才能有效克服教學中存在問題，獲得良好教學效果。

參考文獻

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