高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新思維分析與研究

謝東枚

摘要：高職是我國教育事業(yè)中的重要組成部分，高職在培養(yǎng)更多專業(yè)型人才與復(fù)合型人才中發(fā)揮著不可替代的作用。學(xué)生管理是高職院校的重點(diǎn)工作，為使得學(xué)生管理水平能夠得到提升，會制定相應(yīng)學(xué)生管理制度。傳統(tǒng)學(xué)生管理制度已經(jīng)無法跟上高職學(xué)校發(fā)展步伐，因此，要及時對高職學(xué)生管理制度進(jìn)行創(chuàng)新與完善，這樣才能為學(xué)生管理工作展開提供更多便利。

關(guān)鍵詞：高職學(xué)生;管理制度;創(chuàng)新思維

引言

近年來社會上對于職業(yè)人才的需求數(shù)量越來越高，對于職業(yè)人才的培養(yǎng)也受到了全社會的關(guān)注，這也導(dǎo)致了社會上職業(yè)院校得到了快速發(fā)展。作為職業(yè)院校的學(xué)生管理首先要關(guān)注高職學(xué)生的心理健康問題和個人需求問題，要充分利用科學(xué)合理的學(xué)生管理工作機(jī)制來更好的關(guān)心和愛護(hù)廣大高職學(xué)生，以學(xué)生為本，不斷貼近高職學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，堅(jiān)持科學(xué)管理的原則，創(chuàng)新學(xué)生管理的工作機(jī)制，促進(jìn)教育改革的不斷發(fā)展。職業(yè)院校的學(xué)生管理工作必須根據(jù)自身的情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，從而能夠更好地發(fā)揮學(xué)生管理工作的作用。

1高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新現(xiàn)狀

（1）對于高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者以及相關(guān)工作人員并沒有意識到其重要作用。也就是說，對高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新造成忽視。在學(xué)生管理中，仍然采取傳統(tǒng)制度。傳統(tǒng)管理制度已經(jīng)不適合高職院校學(xué)生管理工作的發(fā)展，不僅無法起到積極影響，甚至?xí)碡?fù)面作用。（2）雖然傳統(tǒng)管理制度已經(jīng)不適合當(dāng)今高職院校學(xué)生管理工作的展開，但是在其中會存在很多可取之處。但在管理制度的創(chuàng)新中，往往將傳統(tǒng)管理制度全部摒棄，對管理制度進(jìn)行重新制定。這一做法是錯誤等，管理制度的可操作性會在一定程度上受到影響。

2高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新思維落實(shí)措施

2.1完善自身的管理建設(shè)，堅(jiān)持以人為本的工作機(jī)制

高職院校要想做好學(xué)生的管理工作，首先作為管理人員自身要具有較高的素養(yǎng)，只有這樣才能夠科學(xué)地指導(dǎo)高職院校的學(xué)生管理工作，更好地為高職學(xué)生服務(wù)。高職院校的老師在做好自己本職的教學(xué)和科研工作的同時，還有更好的管理和服務(wù)好學(xué)生，高職院校要給予這些老師在薪酬上一定的傾斜。高職院校的學(xué)生管理人員要積極地參加各種管理培訓(xùn)和實(shí)踐活動，豐富自己的管理水平，將教學(xué)工作和學(xué)生管理工作相結(jié)合，不斷提升自身的理論水平和工作水平，在學(xué)生管理工作中要堅(jiān)持以人為本的工作機(jī)制，要針對高職學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同情況，采取有針對性的管理措施，只有這樣才能夠提升學(xué)生管理的效果，讓高職學(xué)生認(rèn)可學(xué)校的學(xué)生管理工作。

2.2構(gòu)建和諧的班級氛圍，培養(yǎng)和諧的寢室文化

高職院校的學(xué)生絕大部分的時間都是在學(xué)校的班級和寢室中度過的，因此要想對職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)管理，必須構(gòu)建和諧的班級氛圍和寢室文化，這些都屬于學(xué)生管理的教育環(huán)境。通過構(gòu)建積極健康和諧的文化氛圍，能夠?qū)Ω呗殞W(xué)生產(chǎn)生積極向上的影響，讓高職學(xué)生在潛移默化中形成良好的思想道德品質(zhì)和高尚的人格素養(yǎng)，這種環(huán)境的影響對學(xué)生是隱性的，但是對學(xué)生來說也是至關(guān)重要的。高職學(xué)生的生源不同，每個同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、家庭背景、生活習(xí)慣都有所差異，而且高職學(xué)生通常個性鮮明，一般很少考慮別人的感受，因此學(xué)生之間在生活中必須溝通和磨合，這樣才能夠形成良好的寢室氛圍，讓高職學(xué)生在今后的工作中能夠更好的與人相處，這樣能夠?qū)W(xué)生的價(jià)值觀念能夠產(chǎn)生積極的影響，讓學(xué)生成為一名專業(yè)的復(fù)合型人才，實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展，讓職業(yè)院校的學(xué)生管理能夠更好地開展工作。

2.3豐富學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動

學(xué)校不僅要從思想上高度重視創(chuàng)新教育理念，還要具體落實(shí)到實(shí)際行動中。在校園文化建設(shè)方面，依托學(xué)生社團(tuán)，開展主題鮮明、形式多樣的創(chuàng)新實(shí)踐活動。在實(shí)踐活動中，磨煉學(xué)生意志，要使學(xué)生懂得創(chuàng)新并非一朝一夕，創(chuàng)新的道路是坎坷曲折的。在創(chuàng)新過程中一定會遇到各種困難，堅(jiān)強(qiáng)的意志是戰(zhàn)勝困難的最可靠的保證。充分發(fā)揮家庭對學(xué)生的影響，教導(dǎo)學(xué)生做事情要有恒心，不能急于求成，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。學(xué)校依托社團(tuán)開設(shè)相關(guān)的活動，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維訓(xùn)練，打破思維定勢，鼓勵學(xué)生通過活動鍛煉形成輻射性思維、發(fā)散性思維、求異思維。學(xué)校和家庭形成合力，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對處理問題的能力和動手實(shí)踐能力。學(xué)校提供配套政策支持學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，例如：設(shè)立社團(tuán)活動專項(xiàng)資金，配備專業(yè)的指導(dǎo)教師等。激發(fā)學(xué)生參與活動、實(shí)踐、科研的積極性和主動性，從而提升學(xué)生創(chuàng)新能力。

2.4構(gòu)建統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)管理體系

大數(shù)據(jù)環(huán)境下，高職學(xué)校為了有效提升學(xué)生管理工作的質(zhì)量和效率，需建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理體系，保證所有數(shù)據(jù)信息都有專人負(fù)責(zé)錄入并進(jìn)行監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的科學(xué)化、合理化、規(guī)范化，保證信息的完整性、真實(shí)性、安全性。同時，還要對學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制進(jìn)行重新整合，要使搜集、改正、錄入等環(huán)節(jié)更加清晰準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)信息內(nèi)容不真實(shí)或丟失等情況，使學(xué)生管理機(jī)制變得更加完善。

結(jié)束語

綜上所述，高職學(xué)生管理制度創(chuàng)新思維，對于學(xué)生管理制度創(chuàng)新而言具有重要作用。基于此，在實(shí)際學(xué)生管理制度創(chuàng)新中，相關(guān)工作人員要具備較強(qiáng)創(chuàng)新意識。然后將創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念，應(yīng)用在管理制度創(chuàng)新中，使得學(xué)生管理制度完善性與可操作性得到保障。在這一過程中，要對學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析與了解，這樣才能促使學(xué)生管理制度能夠達(dá)到良好管理效果。

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