小學音樂合唱教學存在的問題及對策研究

周迎春

摘要：合唱教學作為小學音樂教學的重要組成部分，具有豐富的音色與寬廣的音域，不僅有利于培養小學生的樂感和音樂涵養，提升他們的演唱能力，還有助于培養學生的集體主義精神和團隊協作意識。但是合唱自身具有科學性與藝術性等特性，講究演唱中把握技巧性，所以必須進行系統的教學指導。

關鍵詞：小學音樂合唱教學有效策略

引言

合唱教學是小學音樂教學中培養學生音樂素養、提高學生音樂水平的有效途徑。所以，作為一名小學音樂教師，要提高對合唱教學的重視程度，運用合理有效的方法調動學生參與合唱的積極性，訓練學生的音感，挖掘學生的音樂潛能，全面提升學生的音樂素養。鑒于此，本文結合筆者自身教學實踐經驗，對小學音樂合唱教學的相關策略進行探索，希望能給廣大同仁提供一定幫助，推動音樂合唱教學活動的高效開展。

一、小學音樂課堂合唱教學問題

音樂藝術能夠對人們的內在情感進行有效傳達，滿足人們的精神需求，陶冶人的藝術情操，提高人的審美情趣，因此，音樂成了當下人們非常喜愛的藝術形式，而音樂教學也由此得到了人們的關注。合唱是小學音樂教學的組成部分，可以挖掘學生的音樂潛能，強化學生的歌唱信心，為學生音樂審美能力的提高創造良好的條件。音樂教材中涉及不同題材和不同風格的合唱作品，為學生合唱能力的培養提供了良好條件，不過在具體教學當中，教材和其他方面的教育資源并未得到有效利用。教師對合唱教學的認識存在一定的不足，對合唱教學不夠重視，同時也沒有提供一個可以滿足學生合唱學習要求的良好環境，再加上采用的合唱教學方法比較單一，導致學生對音樂合唱產生了畏懼和抵觸心理，甚至形成了惡性循環。正是因為合唱教學當中的這些限制條件，導致合唱教學的地位被忽視，合唱教學的應有價值也無法得到發揮。要想真正改變這種現狀，就要關注合唱教學有效性的提升。因此，當下的音樂合唱教學應該從提高教學有效性著手，強化學生的群體觀念與合作精神，保障高效合唱課堂的構建效果。

二、小學音樂合唱教學的有效策略

（一）提升教學觀念意識，激發學生的學習興趣

提升小學音樂合唱教學的質量和效率，首先就是要端正音樂教師的教學態度，提升教師的教學觀念和意識，從而才能激發學生學習合唱的興趣和熱情，提升學生合唱的積極性和動力。俗話說得好：興趣是最好的老師，只有先讓小學生對合唱學習感興趣，才能從主觀上調動小學生學習的積極性和熱情，有效地提升小學生合唱學習的質量和效果，從而達到良好的合唱教學的目的。那么激發小學生學習興趣最有效的途徑是什么呢？就是音樂教師的教學態度和教學方法。教師在合唱教學中起到一個非常重要的主導作用，教師的教學態度和觀念直接影響合唱教學的質量和效果，同時也直接影響小學生學習的興趣和積極性。教師若在教學中缺乏激情和動力，教學過程死板沉悶，小學生對學習內容自然也無法提起興趣和動力。因此，教師在合唱教學中要拿出積極的態度，提升教學觀念和意識，重視小學生音樂素養和合唱能力的培養，改革和創新合唱教學的方法和形式，以飽滿有趣的教學狀態激發小學生學習的熱情，從而使合唱教學的效果事半功倍。

（二）設計教學活動

學生之間存在個體差異性，不同的音樂天賦決定了學生對于音樂的興趣以及學習音樂的難度，教師在開展小學音樂教學的過程中，如果沒有認識到這一點，對所有學生一視同仁，采用統一的合唱活動和教學標準，則會導致部分學生無法跟上學習進度，從而影響學生對于學習的積極性和能動性。基于此，小學音樂教師需要及時對自身的教育理念進行革新，培養學生對于音樂的感知和領悟能力，同時也應該大膽創新，將音樂的表現力以及感染力通過合唱教學發揮出來。在對合唱教學活動進行設計的過程中，教師應該充分考慮學生的實際情況，以此來促進學生的音樂學習。如果合唱活動無法很好的適應學生的接受能力，則學生對于音樂的積極性將會受到一定影響，合唱活動可以采用分組的形式進行，使得小學生能夠將自身的實際能力充分發揮出來，激發學生對于音樂學習的積極性，以此來促進合唱教學有效性的提高。

（三）豐富合唱教學模式，增強學生合唱技能

增強小學生的合唱技能，提高合唱教學的質量和效率，教師可以通過開展豐富的合唱教學模式來實現。豐富的教學模式，不僅可以從多方面對小學生的合唱能力和技巧進行鍛煉，還可以通過有趣新穎的模式，激發小學生學習的興趣，提升合唱教學課堂的趣味性，營造一個良好的合唱教學氛圍和環境，更好地促進小學生合唱水平的提升。因此，教師在合唱教學過程中，可以利用多媒體進行輔助教學，將合唱教學的具體內容和步驟通過多媒體進行展示，多媒體不僅可以將合唱內容利用圖片和動畫進行展示，還可以通過視頻、音頻對合唱歌曲進行呈現，使小學生可以直觀地對合唱內容進行學習，加強小學生對歌曲的感受和體會，增強小學生的合唱技能。通過小學生喜歡的方式，利用小學生感興趣的歌曲開展合唱教學，從而更好地提升小學生合唱的質量和效率。

結束語

總之，在小學音樂教學中采用有效的策略開展合唱教學對提升學生綜合素養有重要作用。在小學音樂合唱教學中，教師要明確教學目標——提升學生音樂素養，圍繞目標創新教學方法，激發學生對合唱的興趣，促進學生對音樂知識與技能的學習，提升其合唱能力，從而使小學音樂合唱教學質量得以提升。

參考文獻

[1]孫貴霞.淺析小學音樂課堂中合唱教學的有效性[J].中華少年，2018（13）：207.

[2]趙冬.略談小學音樂合唱教學的策略[J].北方音樂，2018，38（08）：211.

[3]王曉菊.小學音樂合唱教學策略[J].新課程（上），2018（04）：98.