中職班主任德育教學(xué)策略探究

舒馨

摘要：對于中職學(xué)校來說，學(xué)習(xí)知識仍然是第二位的，最重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀，因此，青春期階段的德育教學(xué)是最重要的中職學(xué)校。同時，作為班主任，學(xué)生應(yīng)該肩負(fù)起這一責(zé)任，積極正確地引導(dǎo)學(xué)生的道德觀念，逐步提高學(xué)生的道德教育素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：中職階段;班主任;德育教學(xué);提高效率

中職學(xué)校對學(xué)校環(huán)境和制度有一個全面的了解，這為中學(xué)中職學(xué)校班級管理提供了一定的方便。但作為班主任也應(yīng)該意識到，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識相對薄弱，他們對相關(guān)事物的認(rèn)識不夠完善。同時，要接受以利益為主要基礎(chǔ)的相關(guān)概念。因此，班主任在班級管理過程中，首先要進(jìn)行團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，其次要鼓勵學(xué)生進(jìn)行校外實踐，鍛煉學(xué)生的實踐能力，最后要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族自豪感。本文對這一內(nèi)容進(jìn)行了相關(guān)的策略探討。

一、結(jié)合團(tuán)隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識

首先，要根據(jù)學(xué)生的特點，通過團(tuán)隊游戲培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生團(tuán)隊意識相對較弱，而班級作為一個大家庭，需要由各班的學(xué)生、班主任和教師共同維持，因此，在教學(xué)中，班主任可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識，使學(xué)生對團(tuán)隊精神的含義有初步的了解，班主任也應(yīng)該了解中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，接受相關(guān)的觀念需要采用教學(xué)和比賽的方式，所以在教學(xué)中，班主任可以根據(jù)學(xué)生的特點，團(tuán)隊游戲，團(tuán)隊意識。在班級管理的過程中，班主任可以告訴學(xué)生：我們屬于班級，所以在日常生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該有集體意識，你知道什么是團(tuán)隊精神嗎？經(jīng)過同學(xué)們的思考去回答，然后班主任總結(jié)：團(tuán)隊精神是不互相幫助，甚至互相掩蓋。團(tuán)隊精神是做自己的事情，如果別人有困難，可以適當(dāng)幫助，但如果別人有錯誤也應(yīng)及時指出。通過相關(guān)的敘述，使學(xué)生對團(tuán)隊精神有了初步的了解，班主任在班級管理過程中也應(yīng)該意識到，雖然中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的理解能力，但是心智還不成熟，接受知識和觀念也要以興趣為本，這樣班主任就可以設(shè)置相關(guān)的團(tuán)隊游戲，如：班主任可以讓學(xué)生10人一組。在一個圓圈里，第一個學(xué)生會隨機(jī)說出1到7的數(shù)字，從那里往下，需要說出7或7的倍數(shù)的學(xué)生需要發(fā)出一聲槍響，同時雙方的學(xué)生需要表現(xiàn)出投降的動作，通過這個游戲來鍛煉學(xué)生之間的默契和合作能力，初步培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。

二、鼓勵學(xué)生實踐，培養(yǎng)他們的實踐能力

及時與家人和學(xué)校合作。在相關(guān)的班級管理課程中，班主任還應(yīng)該意識到，學(xué)生的管理不應(yīng)該局限于學(xué)校，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)毓膭顚W(xué)生在實踐過程中進(jìn)行校外實踐，以便學(xué)生能夠發(fā)展自己的觀念。同時，作為學(xué)生的家長，也應(yīng)該意識到學(xué)生觀念的培養(yǎng)離不開兒童管教，因此班主任和學(xué)生家長也應(yīng)及時溝通，落實家校合作機(jī)制，根據(jù)學(xué)生的實際情況改進(jìn)管理模式，提高工作效率。在班級管理過程中，教師還應(yīng)注意“多寫多做”的原則。因此，班主任還應(yīng)鼓勵學(xué)生開展課外實踐活動，利用寒暑假的實踐活動，開展相關(guān)的實踐活動。

在班級管理過程中，教師還應(yīng)注意“多寫多做”的原則。因此，班主任還應(yīng)該鼓勵學(xué)生開展課外實踐活動，利用寒暑假的實踐活動，開展相關(guān)的實踐活動，同時班主任還可以根據(jù)學(xué)生的特點安排相關(guān)的實踐活動。比如對于比較活躍的學(xué)生，學(xué)生可以在寒暑假期間結(jié)合周圍的實際情況，同時對于內(nèi)向的學(xué)生，班主任也可以讓學(xué)生搜索相關(guān)信息，感受時代的變化，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，同時，作為學(xué)生的家長，應(yīng)及時與學(xué)生開展相應(yīng)的家庭活動，培養(yǎng)學(xué)生的正確觀念，并結(jié)合自己的經(jīng)驗，為學(xué)生及時規(guī)范日常行為樹立榜樣，同時，家長可以通過信息平臺與班主任及時溝通，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)管理手段，提高工作效率。

三、幫助樹立觀念，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷

班主任在班級管理過程中應(yīng)認(rèn)識到班級管理的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)觀念和生活觀念，其中，學(xué)生的愛國主義是最基本的也是最重要的，因此班主任應(yīng)注重學(xué)生觀念的培養(yǎng)。要提高學(xué)生的理解能力，可以適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合信息技術(shù)，播放相應(yīng)的視頻，敘述相關(guān)的歷史事件，通過相關(guān)事件培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。班主任可以根據(jù)學(xué)生的特點與學(xué)校協(xié)商舉辦相應(yīng)的主題活動。例如，7月1日，班主任可以帶學(xué)生去電影院看一部關(guān)于武昌起義的電影，讓學(xué)生直觀地了解革命先烈的精神。同樣在9月3日，2015年的閱兵儀式將向?qū)W生們展示，以紀(jì)念中國抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。這些錄像講述了中國強(qiáng)國的故事，中國近代屈辱史，中國學(xué)生的榮辱觀，以及中國在1840年鴉片戰(zhàn)爭背景下發(fā)生的歷史事件，為下一步的教學(xué)和班級管理創(chuàng)造相應(yīng)的便利，教師也可以結(jié)合自己的一面，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，也可以鼓勵學(xué)生交流討論，以縮短師生之間的距離，營造平等和諧的教學(xué)氛圍，并為以后的管理工作提供便利，在這一過程中，教師還應(yīng)建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，并在實施過程中，班主任應(yīng)注重公平、公正，在學(xué)生面前樹立威信，為以后的德育教學(xué)創(chuàng)造適宜的條件。

四、實行家校合作，及時鞏固學(xué)生成果

在教學(xué)時，教師和學(xué)生的家長還應(yīng)該意識到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及道德素養(yǎng)的培養(yǎng)，不能只局限于學(xué)校，該應(yīng)該注意課下時的應(yīng)用，教師在教學(xué)時，還應(yīng)該及時和學(xué)生的家長進(jìn)行簡單地溝通，家長也應(yīng)該和學(xué)生一起進(jìn)行德育的學(xué)習(xí)，家長可以借助一些書籍對學(xué)生進(jìn)行德育指導(dǎo)，比如十七令，香令人幽，酒令人遠(yuǎn)。石令人雋，琴令人寂。茶令人爽，竹令人冷，月令人孤，棋令人閑，杖令人輕，水令人空，雪令人曠，劍令人悲，美人令人憐，僧令人淡，花令人韻。金石鼎彝令人古，使學(xué)生具備正確的學(xué)習(xí)觀念和道德素養(yǎng)，為接下來的教學(xué)創(chuàng)造一定的便利條件，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，在進(jìn)行中職階段的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意到若想培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，教師首先應(yīng)該對學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，家國觀念，實踐能力進(jìn)行簡單的培養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為接下來的德育教學(xué)提供一定的便利條件，教師也應(yīng)該積極的參與其中，為接下來的德育教學(xué)創(chuàng)造一定的便利條件，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

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