一片冰心向明月，無悔青春攻脫貧

岳鵬程

“老公，孩子的病情又加重了，你就請個假來看看孩子吧”，聽到遠在昆明兒童醫院的妻子那顫抖的聲音，瞬間自己的眼圈就泛紅且噙著一汪清淚。張開嘴和孤身一人守候孩子在昆明的妻子講話，淚珠就撲簌簌地滾落下來，潤濕了敲打著的鍵盤?！懊Α⒚?、忙，怎么你就那么忙！”只聽到妻子微微的細聲，偶爾還夾雜醫生的聲音，“沒有人和你一起嗎！爸爸去哪兒了…………”，妻子在電話里本已壓低的聲音又聽不見了……

正值星月高懸、掌燈時分，突然接到校長來電，“岳副校長，你在哪？”，我還在辦公室加班，“麥地沖村的王順妹家姐妹兩個又沒來學校了，你開著車和龍主任去看哈什么情況？”，電話不知不覺又掛了，電話打給龍主任，委婉的問到：“龍哥，你在哪點，盡快來辦公室，有事商量”。龍主任來到了辦公室，第一聲就說：“走，車上再說吧”！于是馬上發動朝夕相處的哈弗H6，前往近20公里的麥地沖村。一邊開著車一邊聊著怎樣做孩子父母親的工作，才讓孩子順利到學校讀書。正值此路段修路，且沒有其他的路段能到達該村子。從學校出發時天氣良好，不曾想到途中下雨，路段施工導致車輛無法通行。此時泥濘不堪的道路已無法繼續前行，雨還淅瀝瀝的下著。漆黑的夜晚難以選擇繼續前行還是后退，心中滿是惆悵，但想想只有3公里就可以到該村了，于是思量片刻就和龍哥說：“走，反正明天也要來，電話又無法聯系，偏僻的山溝里又沒有信號。”此時聽到的是淅淅的雨聲和偶爾的蛙叫聲，在車上找了塑料袋，各自頭上頂著一個，拿一個蒙著手機外套，防止進水，打開手機電筒，就這樣沿路前行。再艱難的情況也阻擋不了前進的步伐，晚上10：35才到麥地沖村，找到了已經準備要睡覺王順妹同學一家。破爛不堪的房屋、一個多余的凳子都沒有，只有讓兩個孩子站著把凳子讓給老師坐，披著濕透的衣服，苦口婆心跟她家長做工作、拉家常（一家六口人，孩子四個，屬檔卡戶），要求家長明天盡快送孩子到學校讀書，講了《義務教育法》給家長聽，對他們的家庭情況也做出了鼓勵，開導家長致富的思路。要想脫貧，還是要讓孩子多讀書，這才是捷徑之路。通過一個多小時百般耐心工作，最后家長同意明早送孩子到校讀書。孩子看著我們微微一笑，我們就覺到孩子的心情應該是開心和激動，爸爸、媽媽能夠滿意的答應老師送我們到學校就學。返回的路上，伴隨著漆黑之夜，抽著一根根燃燒著學生情懷的香煙，真正找到了寧靜的感覺。走到停車點接近凌晨12點了，在泥濘的路上車也是搖擺不定，只能在低速檔緩慢行駛。剛到學校門口，電話鈴聲突然響起，一看來電顯示為妻子，心里瞬間忐忑不安，于是開進校園把車停好接起了電話。只聽到孩子哪摧心裂肺與病魔作斗爭的哭聲，20秒鐘后又聽到妻子蒼茫而無奈的哭泣聲，說了句：“專家復查結果，孩子的病情嚴重，若有疑問，可以跟北京的專家視屏會診”，作為老公、孩子的父親、學?？剌z保學工作的負責人，我此時又該當如何？看看時間已凌晨1點多，發狂的心情似火，想開車前往可路途遙遠，擔心疲勞駕駛不安全，坐高鐵此時已無車輛。只有收拾好無奈徘徊的心神回復妻子電話，安慰著妻子，勇敢面對生活的困擾，妻子哀聲說：“只有你是最忙的，就把電話掛了”。

早已憔悴的我躺在床上想著自己的妻兒在昆明醫院的情形，又想著王順妹同學家姐妹兩個明天是否會來讀書。控輟保學工作層層壓實責任，我又負責全鄉的控輟保學工作，鄉中心校片區是我掛鉤，我要積極承擔起領導交給的這一重要工作。孩子要是不來讀書，家庭又困難，家長思想落后，我又該怎么處理呢？如果我去昆明了，這個工作又由誰來落實。一夜無眠，腦海里滿是這些事，有沒有辦法既能讓孩子堅持把書讀下去，又能解決平時生活零用錢的事，設想了很多辦法，一心想挽救這群孩子，把孩子們留住，送出大山，讓他們看看外面的世界，終于熬到了上午6點鐘。我怕打擾到領導休息，發了一條信息給校長，讓校長知道我有特殊事到昆明，于是開著車回家，喊了姐姐跟我一起乘高鐵趕往昆明兒童醫院，一路上安排著教務主任（龍哥）處理學生回校的工作，要讓學生進得來、留得住，把家長工作做實、做細。上午9：40在昆明兒童醫院附近所租的小屋子里找到了妻兒，看著妻子沉重的表情，再看看重病的孩子，姐姐和妻子抱著孩子大哭了，我只能假裝堅強安慰著她們忍住三個多月來的委屈，自己帶著病情證明跑到醫院找復查的專家再三詢問孩子的情況，醫生的回答說通過機器加密高微掃描，結果仍是不理想（孩子在丘北縣人民醫院分娩，重度缺氧，嚴重造成腦損傷，后續轉昆明兒童醫院，共治療3個多月），作為父親的我，只能勇敢面對現實，決定把孩子帶回丘北治療，但第二天下午孩子病情就惡化了，導致病故。

我從孩子落地，送往新生兒科，妻子分娩過程中產生大流血，在丘北縣人民醫院住院20多天辦理出院，接著轉往昆明兒童醫院，前后3個多月，陪在妻兒的身邊的卻寥寥無幾。年邁75歲的父親，因72的母親患上了慢性腦梗，失去了自理生活能力，需要老父親的照顧。長子12歲，正處于求學階段的關鍵階段，家庭瑣事就只有靠夫妻兩人共同承擔，三個月來孩子病情的磨難基本上就靠妻子來維持，為了承擔著學校相關工作，自己照顧妻子和陪伴孩子的時間不到半個月，更為繁重的是教育脫貧工作。自己身處少數民族鄉鎮，早婚早育現象極為嚴重，發現有輟學動向的和已輟學的，白天正常上班期間處理自己手中繁瑣的業務，利用晚上時間下村入戶跟蹤落實，多次登門拜訪，為讓這群孩子重返學校，接受良好的教育，功夫不負有心人，用自己的“愛”播下不少家庭，贏得了家長們的同情認可，學生們返回學校，經常電話詢問班主任，抽空跟孩子面談，讓學生安心在校學習，尤其是經常深入丘北普職融合班跟同學們溝通交流，引領他們的思想行為，每次開展各項活動殊榮好的成績，孩子們學習得很開心。我鄉的輟學生得到了全新的保障，第三方評估驗收時，全鄉無一輟學生，順利通過評估驗收。

因為工作，因為職責，自己一次次的失約，然而這一次，卻是永別，帶著永久的遺憾，心痛、愧疚、自責，多重情緒困擾在身，把孩子安排完后，第二天下午又回到了學校，左手撫慰滿目瘡痍心，右手接著書寫學校的教育脫貧工作歷程。

這樣的例子在全國的扶貧工作中數不勝數，有多少人為了工作長期不能回家，無法照顧家庭，還有多少人為了工作獻出了自己的生命，他們都只有一個目的，那就是讓自己所掛包的農戶走上致富之路、讓孩子們能夠在學校里接受教育。看似平凡的工作，卻讓他們投入了太多，時間、財物、精力、甚至是生命……他們毫無怨言，只希望這個社會更加美好！

此生，只愿我有丹心照明月，無怨明月照溝渠。

（文山州丘北縣樹皮鄉中心小學校）