自然材料在農村幼兒園美術活動中的運用

張春艷

摘要：幼兒美術教育是培養幼兒審美能力以及藝術水平的重要方式，同時幼兒園美術課程也是幼兒最喜歡的一種藝術課程。通過美術課程中開展的涂鴉、折疊以及剪紙等活動，使幼兒的情感得到宣泄，同時也表達了幼兒對世界的認知，對幼兒的自身發展以及想象力的發揮和創造力、鑒賞能力的提升都起到了積極的存進作用。尤其是在農村幼兒園美術教學過程中，教師要充分利用農村自然材料，通過農村豐富的自然材料來豐富美術課程教學素材。

關鍵詞：自然材料;農村幼兒園;美術活動課

美術是幼兒最喜歡的藝術活動課程，但是由于受到農村經濟以及教學設施的影響，很多農村地區的美術課程內容比較單調。所以，如何才能夠根據當地的實際情況發揮農村特色以及更好的利用農村教學資源，對幼兒開展多樣化的美術教學工作，這就需要廣大農村幼兒園美術教師在教學中結合實際情況和幼兒的身心特點，并且積極探索教學方式，這樣才能使農村幼兒充分利用自然材料，提高教學質量。

1 現階段農村幼兒美術活動課中存在的問題

1.1 老師對美術活動課不夠重視

對于教學設施和教學理念相對落后的農村地區，人們的思想和教學方法比較傳統，很多家長的文化水平偏低，對幼兒美術教育的意識薄弱，同時對美術知識的了解很少，因此很少能夠提供良好的美術學習環境。甚至有一些家長認為對幼兒美術的教學不能夠占用課堂教學時間，認為美術的學習就是畫畫，對幼兒的成長和發展沒有起到絲毫的作用，這一現象在稍微偏僻一點的農村更加突出，所以導致農村幼兒美術教學工作不能順利開展。

1.2 教學條件落后

幼兒園美術教學對于教學環境有著特定的要求。也就是說幼兒在特定的環境中學習美術對幼兒的身心發展形成一種潛移默化的影響。因此在教學過程中，教師要積極創設教學環境，找到適合幼兒的繪畫環境。這里所指的環境不僅限于校內，還包括了校外環境以及教師創設的教學環境等等。但是幼兒農村幼兒美術教學設施較差，導致很有教師失去了教學興趣，再加上教學設施的不全面以及美術教師缺乏專業性知識，嚴重影響了幼兒園美術課程的開展。

2 自然材料在農村幼兒園美術活動的運用

2.1 利用農村自然景色開展美術教學

在農村地區幼兒園的院子里以及操場上都種滿了各種各樣的花草樹木。到春天的時候，萬物復蘇，小草開始發芽、樹枝長出了嫩芽、花兒也爭先斗艷的開放，在生機盎然的春季里，花壇里、小樹旁都有孩子們歡快的笑聲，通過教師帶領孩子們對大自然的觀察，引導幼兒在教師內的畫板上畫出自己對春天的認知。不管孩子們畫的是一棵樹還是一朵花，都是孩子用自己獨特的眼光發現的，用自己獨特的畫筆體現出來的。到了秋天的時候，各種果實都成熟了，教師就可以組織孩子到果園里開展采摘活動，使幼兒感受到豐收的喜悅，從而激發美術創作的欲望，這樣才能使幼兒的美術水平得到提升，畫出一幅幅生動而又美麗的作品。

2.2 利用各種農村自然物品開展手工制作

在開展農村美術教學的過程中，教師要善于利用農村現有的自然材料開展教學活動，例如利用農村地區形狀各異的樹葉開展手動活動。在農村地區的幼兒園內，數目的種類較多，除了常見的楊樹和柳樹之外，還有松柏樹和梧桐樹等等一些少見的樹木。當秋天到來的時候，這些樹葉慢慢的變黃，使樹枝變成金黃色的，非常漂亮。教師就可以利用農村這一優勢，帶著孩子們采集各式各樣的樹葉、花朵等等，把他們放在書中當書簽，等樹葉干了之后可以組織孩子一起做成漂亮的樹葉貼畫，這樣能夠使幼兒積極主動的參與，激發幼兒的學習興趣。同時老師還可以舉辦貼畫展覽比賽，并且要求幼兒園家長前來參觀，相信家長一定會被孩子的奇思妙想和動手能力是嘆服。

2.3 利用農村豐富的果蔬資源開展美術活動教學

農村地區具有非常豐富的蔬菜種類，一年四季農村都有新鮮的蔬菜，例如有紫色的茄子、紅色和綠色的青椒、青色的豆角以及白色的蘿卜等等，豐富多彩的蔬菜正是農村幼兒園美術活動課的教學資源，因此在開展幼兒美術活動教學的過程中教師要充分利用這一優勢。教學過程中教師可以提供多種蔬菜讓幼兒進行觀察，引導幼兒發揮自己的想象力，通過幼兒的細心觀察和豐富的想象力就可以使這些蔬菜在孩子的嚴重變成一只只生動活潑的小動物，例如白蘿卜像小白鼠、扁豆角像小船等等。因此，在教學過程中教師要積極地利用農村地區特有的教學資源，使幼兒的想象力、動手能力以及思維能力得到有效提升，同時也促進幼兒綜合素質的發展。

3 結語

總而言之，通過自然材料在農村幼兒園教學當中的運用我們可以看出，在農村幼兒美術活動課中，不僅要從多角度來考慮自然材料的運用，同時還要這對不同年齡段的幼兒開展不同的活動內容、不同學習能力的幼兒運用不同的自然材料，并且還要通過細致的活動過程以及結果來分析自然材料投放的有效性，從而為幼兒美術課程的學習提供優秀的學習方法。

參考文獻：

[1] 葉婷.自然材料在農村幼兒園美術活動中的運用探究分析[J].新教育時代電子雜志（教師版），2019.

[2] 許馨悅.親親自然美在其中 ──淺談自然材料在幼兒園美術活動中的運用[J].文存閱刊，2019.

[3] 茍立新.自然材料在美術活動中的運用對農村幼兒創造力的培養[J].科教導刊-電子版（上旬），2019.

（作者單位：四川省自貢市榮縣旭陽鎮西街幼兒園）