“把從嚴管理貫穿始終，把關心幫助貫穿始終”

梁傳偉

作為工科系，制藥與生物工程系針對學生未來就業領域和工作崗位職業需求，在長期的人才培養理論研究和實踐中，逐漸形成了“責任于心，嚴謹于行”的專業文化氛圍，以及“讓生命更健康，讓生態更美好”的專業價值導向。學生在校期間，不僅要練就高超技能，更需要立品德重品行。我們深知，十年樹木，百年樹人，積跬步才能致千里，因此，在教育教學管理和服務的各項工作和環節上，我系始終堅持“把從嚴管理貫穿始終，把關心幫助貫穿始終”這一工作理念和方法，效果顯著。

從嚴管理，要加強制度文化建設，各項工作有標準、有規范、有流程、有記錄、有考核。如新生入學伊始，我系為每一位新生建立紙質個人檔案，涵蓋學生的個人信息、家庭狀況、高考成績、個人愛好、在校三年學業成績及獎懲、繼續教育情況、實習就業工作經歷等，為準確把握每一名同學成長軌跡提供依據。

從嚴管理，要打造一支素質過硬的學生干部隊伍。為此我們開展的一項重要工作就是對不同層次和崗位的學生干部進行系統培訓。比如學生會團總支培訓、學生會分部門培訓、班長團支書培訓、宿舍長培訓、干事培訓等。

從嚴管理，要提升我們自身的管理能力和水平。切莫當“馬虎先生”，也不能當“好好先生”，要向扁鵲那樣，善于發現學生管理和服務工作中的“未病”和“已病”，更要敢做“刮骨去毒”的華佗，我們深知，無原則的寬容和對不良現象的熟視無睹是對學生最大的傷害?！笆俏叶斦?，吾友也;非我而當者，吾師也。”，古人的見解是多么的深刻啊！

從嚴管理，要讓犯錯誤的同學真心知錯，自覺糾錯。從嚴管理，要注重方式方法，要研究工作藝術。如學生上課睡覺，教師可以詢問學生是不是身體不舒服，把愛和關心滲透到嚴格管理中來，實現師生心靈上溝通和共鳴。

我們認為，關心幫助學生，是我們一切工作的出發點和落腳點。

關心幫助學生，要做到全方位。全過程。我系在學院“全時段覆蓋管理”法的基礎上，進一步豐富其內涵，正在探索實施“全時段覆蓋管理和服務”工作方法，在專業學習、人際交流、心理健康、升學、職業資格考試、戀愛交友、危機應對、風險防范、權益保護等方面進行指導、引導和幫助，并做到專人掛靠。

關心幫助學生，要鼓勵學生勇擔責任。比如，為充分發揮舍長們的工作責任心和工作主動性，每年我們都召開專門的宿舍長培訓，提升舍長們工作的藝術，樹立他們工作的自豪感和責任感，我們把宿舍長工作定位為宿舍的學習標兵、衛生員、安全員、心理觀察員、糾紛調解員、集體活動聯絡員、宿舍文化宣傳員、生活上的大哥、大姐。從而引導、指導、督導舍長這個群體愿做事、 把事做好。

關心幫助學生，要做到有的放矢。這就需要我們教師要了解學生所想所需，既要“錦上添花”，更需“雪中送炭”。比如，大一的學生，需要的是方向，大二需要的是方法，大三需要的是定位，只有明白學生真正的需要，我們關心和幫助才能落地生根，發芽結果。

關心幫助學生，讓更多的同學唱主角。要以活潑多樣的活動或項目為載體。我系成立了“網絡學習資源QQ群” 、“師生面對面聊天室” 、“健身俱樂部”、“班歌比賽”、“社團文化園地”、“我要聽廣播”等，系里為這些活動的開展提供盡可能多的資源支持。

關心幫助學生，應幫助學生掌握自我成長和同學之間互助的意識和能力。古人云：半部論語治天下，我系學生會在教師的指導下，成立了國學堂，組織全系同學觀看國學大師傅佩榮先生的“論語300講”，向傳統文化要智慧，收到了很好的效果。。

關心幫助學生，要著眼學生未來。在長期的工作中，我們對即將走上工作崗位的實習生，作好實習學生職業發展的領航員，我們給實習的同學提出如下建議：

不要輕言辭職，下一個單位可能會遇到同樣難題;

頂得住誘惑。經得住考察和考驗，群眾的眼睛是雪亮的，領導的眼睛也是雪亮的;

贊美領導要有分寸;

向領導匯報工作、要有思路和方案，讓上級多做選擇題，少做填空題;

領取任務，要問清楚要求和標準;

工作要全力以赴，而不是盡力而為;

不等不靠，不急不燥，主動工作，自發工作

做本職工作盡職盡責，做份外工作滿心歡喜;

朋友同事有困難，伸出真誠幫助之手;

埋頭干事，又要“察顏觀色”;

功勞是大家的背后夸人而不損人。

“把從嚴管理貫穿始終，把關心幫助貫穿始終”，有規矩，才有方圓;有愛，才會有未來。