如何提高學生歷史自主閱讀能力

陳斯穩

摘 要：對于學生學習歷史這門學科來講，閱讀在其過程中占有著重要的學習成分，學生只有養成好的自主閱讀能力，才能更好的去收獲更多的知識，歷史這門學科主要是靠的學生對書面知識文字的理解和記憶，來掌握更多的歷史方面的知識。然而，在對學生進行歷史教學的時候，教師一定要把學生的閱讀放為重要的部位，只有學生養成好的自主閱讀能力，才能更好的去掌握更多的歷史知識，從而提升學生對歷史方面知識的了解，為了更好的加強學生自主閱讀能力，以下將對如何提高學生歷史自主閱讀能力進行分析。

關鍵詞：高中歷史;課堂教學;閱讀能力

當學生學習歷史知識的時候，大部分的知識點都是以一個故事或者是一篇文章的形式來展示給學生的歷史要點，這個時候就需要學生去對此做出理解，那么對于學生所學的內容，根據所有歷史知識的積累，所要掌握的知識點也是較為多的，如若學生的閱讀水平不能達到相應的程度，在掌握知識的時候就會比較偏差，使得收獲的知識點會有所降低，為此，為了更好的提升學生對歷史的學習，教師在教學的時候一定要根據相應的方法來對學生做出閱讀能力的培養，讓學生提高對歷史的自主閱讀閱讀水平，從而能夠通過自主閱讀去了解更多的歷史要點，讓自己通過自主閱讀能夠掌握更加豐富的歷史內容。

一、掌握閱讀方法，形成閱讀習慣

不管是學生在學習語文方面還是歷史方面的閱讀知識時，都是有一定的方法和技巧的，這樣才能更好的對學生的自主閱讀得到良好的輔助作用。當學生在對語文做出閱讀的時候，也常常會使用一些符號或者是邏輯性來進行串聯，將所學的知識點有更好的記憶，那么學生在歷史閱讀方面也是不例外的，當學生對此去進行自主閱讀的時候，學生為了更好的對此作出理解。那么符號的標記或者是圖片是方便學生記憶的重要方法之一，有很多的知識點通過符號能夠讓學生對所掌握的內容進行了解和分析。例如：當教師讓學生學習每個單元歷史知識的時候，學生首先要學會通過自立的自主閱讀能夠對所學的歷史作出理解，這個時候教師就可以通過教學的內容對學生進行相關的標志或者是符號，來讓學生對所學的單元內容有一個整體的概括和理解，從而也對所學的內容有一定的銜接，這樣會更好的幫助學生去對所學的歷史知識進行掌握和理解。

二、問題引領導讀，教師有效指導

根據現在歷史教學的情，有很多的學校并沒有按照所講的內容詳細的來傳給傳遞給學，反而有很多的老師覺得有的歷史內容相當簡單，隨意的對學生進行簡單的，然而正是因為如此，讓很多的學生對所學的知識并不能進行詳細的理，所以老師在教學的時候一定要注重學生的個性發展，從而根據學生學習的情況進行因材施，那么這個時候教師就可以很好的通過一些問題方式來對學生進行歷史知識的引導，我們在學習知識的時候有很多的科目都是少不了課后習題的，課后習題對學生所學知識也起著重要的作用，這不僅能夠幫助學生去復習所學知識點，同時也能夠讓學生對所學的知識進行加以理解，從而把自己所學的知識點靈活的運用到做題方面和自己的理解之中。所以在教學的時候，教師為提升學生自主閱讀能力，一定要靈活的根據學生的發展特征來進行實施教學方法，從而對學生的學習起到更有效的作用。例如：當老師對學生講完一單元的歷史知識的時候，這個時候就可以對學生進行問題的引導，讓學生對所學知識進行理解和復習，還有就是課前學習的時候，教師可以對學生留下問題，讓學生帶著問題進行閱讀，這個時候不僅引起了學生的閱讀興趣，同時也提升了學生閱讀的效果。

2.1培養學生歷史自主閱讀能力應先從老師入手

在對學生自主閱讀能力培養得過程中。教師這個時候一定不能對自己掉以輕心，只有老師對學生樹立好了好的學習榜樣，這個時候學生才能更好的以學習的形式對自身的閱讀進行實施，學生在學習的時候，剛開始的時候肯定是不能進行自主閱讀的。都是通過老師所傳遞的教學方法，從而對自身的知識進行提升，讓自己在學習方面有更多的收獲。例如：教師為更好的提升學生歷史自主閱讀能力，在開始課堂教學的時候，就應對學生引導，可以通過問題或者多媒體，來引起學生的閱讀興趣。

三、學生自主閱讀能力培養的策略

3.1利用圖書館資源

針對學生的自主閱讀能力的提升，不僅是老師在課堂上能夠幫助學生進行歷史知識閱讀的提升，還有學生通過在生活中的知識掌握和與同學之間歷史方面的溝通有更多的提升。那么，圖書館也是學生提升知識方面的重要渠道之一，所以為對學生自主閱讀能力的提升，教師也可以很好的讓學生在課下的時候到圖書館進行這方面的知識閱讀和收集，從而讓學生在課堂上進行分享，與此同時，教師可以對學生所分享的內容給予適當的鼓勵和表揚，激發學生自主閱讀的樂趣，提升學生學習的積極性。例如：老師在教學課堂上給學生講授歷史知識點的時候，為了更好的鍛煉學生的自主閱讀能力，就可以根據相關的歷史讓學生通過圖書館或者網絡等等，去閱讀相關的知識點，這樣不僅提升了學生對歷史點的學習，也鍛煉了學生自主閱讀的習慣。

四、結束語

根據以上的分析可見，提高學生歷史自主閱讀能力，對學生在學習歷史方面起著重要的作用，那么教師在教學的時候，一定要對學生自主閱讀方面進行有效的教學方法培養，從而更好的對學生自主閱讀能力進行教學幫助，那么在培養學生自主閱讀方面也有許多的方法和技巧，老師在教學過程中對學生的發展也起著重要的作用。所以，為了更好的幫助學生在歷史方面自主閱讀能力的提升，教師在教學方面也要不斷的做出創新，從而對學生歷史閱讀能力方面起到更加完善的教學作用，讓學生在今后學習歷史方面有更多的收獲。

參考文獻

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