“進(jìn)社會(huì)”實(shí)踐

陸海欣 郝孝華

摘要：社會(huì)實(shí)踐，即在實(shí)踐中驗(yàn)證課堂所學(xué)，而且學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)，通過(guò)墻繪項(xiàng)目的繪制，嘗試了學(xué)生走向社會(huì)的過(guò)程，從中學(xué)習(xí)到了很多東西。對(duì)接下來(lái)的大學(xué)生活有了更好的規(guī)劃。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;走進(jìn)社會(huì);假期兼職;墻繪制作

前言：

大學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，是落實(shí)學(xué)院“德學(xué)”“五進(jìn)”中進(jìn)社會(huì)的校園文化活動(dòng)。對(duì)德智體本身來(lái)說(shuō)是課堂教育的延續(xù)。大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，是高校思想政治教育的一條重要渠道， 使我們按著現(xiàn)代社會(huì)的要求健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。對(duì)于任何一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在假期期間得到一個(gè)適合自己的鍛煉機(jī)會(huì)，是非常難得的。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，平時(shí)在校都是學(xué)習(xí)書(shū)面上的知識(shí)，而在假期正好就給了我們一個(gè)投身社會(huì)工作之前把理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的機(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)假期兼職所學(xué)的內(nèi)容來(lái)增加我們的人生閱歷，為不久后的畢業(yè)實(shí)習(xí)作好充分的準(zhǔn)備，也為不久以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。假期兼職只有短短的一個(gè)月，但都會(huì)帶來(lái)很大的幫助。

一、實(shí)踐目的和內(nèi)容

走向社會(huì)、接觸社會(huì)、了解社會(huì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感;通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

二、實(shí)踐過(guò)程

假期期間，我通過(guò)同學(xué)介紹，在畫(huà)室以墻繪的形式鍛煉自己的能力，體會(huì)社會(huì)生活。社會(huì)是復(fù)雜的，我慶幸還是一名在學(xué)生，只有把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來(lái)真正進(jìn)入社會(huì)時(shí)不至于這樣不知所措。

1.禮貌待人，學(xué)會(huì)人際關(guān)系處理。

剛剛踏進(jìn)墻繪這小家庭時(shí)，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候，每天美好的開(kāi)始就是就是從問(wèn)候開(kāi)始。往往一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問(wèn)候，卻表達(dá)了對(duì)工作伙伴的關(guān)懷，也讓他人感受到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和工作小伙伴們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了小伙伴們的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。

2.陌生到熟悉，在于用心學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始我會(huì)有些膽怯，會(huì)擔(dān)心自己畫(huà)的不夠好，在學(xué)校的練習(xí)或者作業(yè)，都只是在一張小小的白紙上進(jìn)行操作，而現(xiàn)在我要在比我人還高的墻面上進(jìn)行繪畫(huà)，有點(diǎn)不適應(yīng)。不過(guò)幸好的是遇到了一位很有耐心的老師，老師總會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)L試，也總會(huì)說(shuō)畫(huà)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，有他在;在老師的鼓勵(lì)下和小伙伴們的陪伴下，我開(kāi)始慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。墻繪從起稿到上色我都在不停的學(xué)習(xí)并吸收著畫(huà)墻繪的技巧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)起稿會(huì)有點(diǎn)難度，因?yàn)橐?huà)的范圍有點(diǎn)大，把形抓準(zhǔn)需要一定的整體觀念，并多次觀察整體的形狀，很少有機(jī)會(huì)要畫(huà)這么大面積的，所以還是缺乏經(jīng)驗(yàn);

3.得心應(yīng)手，在于融于團(tuán)隊(duì)。

上色或許是最有趣的過(guò)程，雖說(shuō)也要遵循邊緣要整齊，物體前后要分開(kāi)這些條條框框，但調(diào)色我們可以掌握主導(dǎo)權(quán)，我們可以按照自己的喜好來(lái)進(jìn)行調(diào)色，只要不和圖紙有太大出入即可，有許多的小物體都可以進(jìn)行自主創(chuàng)作，這就是有趣所在;畫(huà)得好時(shí)老師也不會(huì)吝嗇他的表?yè)P(yáng)。墻繪對(duì)于我來(lái)說(shuō)其實(shí)挺有意思的，它可以讓我的心靜下來(lái)，完完全全的投入進(jìn)去。工作時(shí)的氛圍很好，一點(diǎn)都不覺(jué)得自己是在工作，小伙伴們有說(shuō)有笑，有一個(gè)小伙伴是個(gè)可愛(ài)的話癆，經(jīng)常說(shuō)笑，大家的相處真的很歡樂(lè);也可一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊作畫(huà)，聽(tīng)到自己熟悉的歌曲大伙還會(huì)哼歌。

能和這么多可愛(ài)的小伙伴一起工作，工作都異常的順利。在室外墻繪最難熬的是出大太陽(yáng)的時(shí)候，會(huì)很熱，墻面也會(huì)反光，很難進(jìn)行作畫(huà)，但這些我們大家都克服了。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求作好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。最后的墻繪效果很漂亮，我們很有成就感。擦著額頭的汗水，我們心里非常滿足。

三、社會(huì)是個(gè)大課堂

踏進(jìn)外面的世界，離開(kāi)校園才發(fā)現(xiàn)社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。這些天來(lái)，付出了不少汗水，也感受有些辛苦，但從中我意志力得到了不少的磨煉也感受到了工作的快樂(lè)。

大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是溫室里的小花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨煉，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。

四、實(shí)踐收獲

通過(guò)以室外墻繪兼職的將近一個(gè)月的時(shí)間中，不但通過(guò)努力賺到了工資，更是通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到墻繪技巧，讓自己多了一門手藝，也體會(huì)到了父母養(yǎng)育我們成人的辛苦。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

這一次的社會(huì)實(shí)踐使我明白：大學(xué)生只有通過(guò)自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，才能實(shí)現(xiàn)成功的理想。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。

五、總結(jié)

這個(gè)假期的實(shí)踐活動(dòng)，我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

假期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已結(jié)束，但社會(huì)實(shí)踐帶給我的影響遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。它使我走出學(xué)校、走出課堂、走向社會(huì)、走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，走上社會(huì)的大課堂。在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己，短暫的工作時(shí)間，回過(guò)頭來(lái)看看，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿著希望，苦澀中流露著甘甜。

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作者簡(jiǎn)介：

陸海欣（1998.03.28-），女，漢族，廣東中山人，廣州工商學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)系，17視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)。

郝孝華（1969.11.13-），男，漢族，山東萊陽(yáng)人，廣州工商學(xué)院美術(shù)設(shè)計(jì)系，副教授，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。

（廣州工商學(xué)院 廣東廣州 51050）