《等比數列》教學設計

楊紅梅

教學目標：

知識與技能：

1.通過類比，理解等比數列的概念并學會簡單應用.

2.通過類比，掌握等比中項的概念并會應用.

3.通過類比，掌握等比數列的通項公式并了解其推導過程.

過程與方法：探索并掌握等比數列的通項公式、性質，能在具體的問題情境中，發現數列的等比關系，提高數學建模能力;

情感、態度與價值觀：通過對有關實際問題的解決，充分感受數列是反映現實生活的模型，體會數學是來源于現實生活，并應用于現實生活的，數學是豐富多彩的而不是枯燥無味的，提高學習的興趣激發學生學習的興趣。

教學重點：等比數列的定義和通項公式.

教學難點：掌握等比數列的通項公式，了解其推導過程

課時：1個課時

教學方法：類比教學，小組合作探究，講練結合。

教學過程：

（云南師范大學怒江州民族中學）