淺談如何提高火電廠集控運(yùn)行人員事故處理能力

高尚

摘要：現(xiàn)今，在我國電力事業(yè)發(fā)展過程中，火電廠發(fā)揮的作用是不可或缺的，其市場份額超過67%之多。對(duì)此，保障火電廠的正常運(yùn)行非常重要，唯有真正地促進(jìn)電力生產(chǎn)設(shè)備的有效運(yùn)行，方可確保各行各業(yè)的用電安全與高效。從技術(shù)層面來看，保障火電廠設(shè)備正常運(yùn)行必須要配置專業(yè)的技術(shù)人員，例如，集控運(yùn)行人員等。所以，本文著重探討了如何提高火電廠集控運(yùn)行人員事故處理能力這一問題，希望能夠?yàn)闃I(yè)內(nèi)人士提供幫助。

關(guān)鍵詞：火電廠;集控運(yùn)行;事故處理能力

引言：隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)的發(fā)展都離不開電。火電廠是提供電力的一個(gè)重要途徑，需要引起相關(guān)人士的高度重視。不過，對(duì)于火電廠集控運(yùn)行人員來說，其在實(shí)際工作中，需要確保電力生產(chǎn)設(shè)備的正常運(yùn)行，所以，解決工作中存在的各種障礙與問題是非常關(guān)鍵的，只有及時(shí)解決各種障礙，方可將虧損降到最低，由此來看，提高火電廠集控人員的事故處理能力非常重要。

一、提高火電廠集控運(yùn)行人員的綜合素質(zhì)的遵循原則

對(duì)于火電廠集控運(yùn)行人員來說，其心理素質(zhì)、專業(yè)能力是隨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累而不斷增強(qiáng)的。所以在對(duì)其進(jìn)行崗位培訓(xùn)的過程中，需要通過三個(gè)方面著手處理。

（一）提高火電廠集控運(yùn)行人員的專業(yè)能力

從個(gè)人角度來看，火電廠集控運(yùn)行人員的日常工作比較繁瑣，一般包括三部分：大型機(jī)組的管理、調(diào)控、維護(hù)等。唯有對(duì)整個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面掌握，方可確保在事故出現(xiàn)的第一時(shí)間進(jìn)行解決與處理。具體來說，哪里出現(xiàn)故障、如何尋找根源、如何準(zhǔn)確處理等是非常重要的。

（二）增強(qiáng)火電廠集控運(yùn)行人員的預(yù)測(cè)及防控水平

在解決機(jī)組設(shè)備障礙問題的過程中，需要集控運(yùn)行人員具備較強(qiáng)的預(yù)測(cè)與防控能力。具體來說，不但需要掌握相關(guān)的理論知識(shí)，而且要全面了解整套設(shè)備的運(yùn)行步驟、具體操作技能等[1]。在全面了解如何規(guī)范化操作之后，方可逐步增強(qiáng)機(jī)組的檢查能力與解決故障問題的能力。盡量在隱患問題暴露之前對(duì)其處理，由此能夠大大降低事故的發(fā)生率。這不但能夠避免機(jī)組設(shè)備的嚴(yán)重?fù)p耗，并且能夠盡可能地減少人力、財(cái)力、物力等方面浪費(fèi)，確保電力的穩(wěn)定運(yùn)行。

（三）認(rèn)識(shí)到事故的發(fā)生一般是偶然中的必然

電力生產(chǎn)設(shè)備在運(yùn)行期間不可避免地出現(xiàn)損耗，這是引起事故出現(xiàn)的一個(gè)實(shí)質(zhì)原因。既然不能完全規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，那么集控運(yùn)行人員務(wù)必要做好日常的運(yùn)行記錄，同時(shí)對(duì)設(shè)備發(fā)生故障的類型、原因、時(shí)間等進(jìn)行分析。養(yǎng)成良好的記錄習(xí)慣，以便于動(dòng)態(tài)地掌握設(shè)備的運(yùn)行情況，確保工作人員能夠?qū)ζ鋭?dòng)態(tài)化跟進(jìn)，由此能夠確保后續(xù)的維護(hù)與保養(yǎng)更規(guī)范、更有效。假若出現(xiàn)故障問題，那么需要結(jié)合以往的工作記錄對(duì)其分析與思考，從中尋找解決問題的正確方法。

二、提高火電廠集控運(yùn)行人員事故處理能力的具體策略

（一）提高值班長的組織管理能力

對(duì)于火電廠值班長而言，需要對(duì)本班組的日常工作進(jìn)行監(jiān)管與督查，如果生產(chǎn)設(shè)備出現(xiàn)異常問題，值班長是第一責(zé)任人，對(duì)此，需要逐步增強(qiáng)其組織管理能力。唯有如此，才能夠在故障出現(xiàn)之后，對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、有效的分析與防范，并結(jié)合實(shí)際操作流程總結(jié)出最佳的應(yīng)對(duì)策略，逐步增強(qiáng)事故處理水平[2]。另外，若要提高值班長的預(yù)見水平，那么值班長一定要具備較強(qiáng)的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并對(duì)其規(guī)范化解決。所以，在面對(duì)故障的時(shí)候，一定要保持冷靜與理智，切不可慌張失措，只有冷靜分析與正確處理，才能夠保障相關(guān)故障的有效解決，促使電力企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。由此來看，值班長一定要接受專業(yè)的崗位培訓(xùn)，在實(shí)際工作中能夠彰顯領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，以身作則，科學(xué)安排各個(gè)崗位的工作人員，并對(duì)電力生產(chǎn)設(shè)備的故障類型、處理方法熟練掌握，加強(qiáng)自身經(jīng)驗(yàn)的有效傳授，帶領(lǐng)全班組所有人員的全面發(fā)展。

（二）定期編制事故應(yīng)急預(yù)案并實(shí)施演練

加強(qiáng)事故應(yīng)急預(yù)案管理是非常重要的，這是確保火電廠集控運(yùn)行工作有序推進(jìn)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，如果沒有事故應(yīng)急預(yù)案，那么必然會(huì)對(duì)實(shí)際工作的正常運(yùn)行造成各種障礙與抵制。俗話說：“萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，所以，當(dāng)遇到突發(fā)事故的時(shí)候，我們一定要坦然冷靜面對(duì)，并做到有備無患。對(duì)于火電廠集控運(yùn)行人員來說，一定要加強(qiáng)事故預(yù)測(cè)與管理，編制有針對(duì)性的應(yīng)急預(yù)案，同時(shí)定期實(shí)施組織演練。并且，還需要加強(qiáng)日常工作的記錄與管理，并從中篩選出一些典型的應(yīng)急預(yù)案，對(duì)其進(jìn)行演練，由此能夠不斷地積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠有效地驗(yàn)證預(yù)案是否可行，便于對(duì)其實(shí)施針對(duì)性的優(yōu)化與完善。

另外，需要對(duì)火電廠集控運(yùn)行人員實(shí)施應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)，通過不同的角度對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)化與提煉，以便于讓相關(guān)人員更全面地掌握應(yīng)急預(yù)案的具體流程與解決方法，方可在進(jìn)行事故分析的過程中能夠準(zhǔn)確判斷，進(jìn)而增強(qiáng)企業(yè)應(yīng)急管理水平，促使電力企業(yè)的全方位發(fā)展。

（三）定期開展實(shí)踐教學(xué)與技術(shù)培訓(xùn)

對(duì)火電廠集控運(yùn)行人員的事故能力進(jìn)行培訓(xùn)是非常重要的，一般來說，需要包括兩個(gè)方面。一是定期安排相關(guān)人員觀看一些事故處理的視頻或資料，使其了解事故處理期間注意的各個(gè)細(xì)節(jié)，并重復(fù)觀摩與思考，對(duì)其中一些比較科學(xué)、高效的處理模式進(jìn)行總結(jié)與歸納，以便于能夠在實(shí)際工作中熟練應(yīng)用[3]。二是加強(qiáng)事故模擬訓(xùn)練，這是一個(gè)比較理想的實(shí)踐教學(xué)手段，必須要在特定的情景下對(duì)其實(shí)施模擬。其宗旨是為了增強(qiáng)其事故綜合處理能力，并且把以前出現(xiàn)的事故案例當(dāng)作實(shí)踐教程，在對(duì)其模擬訓(xùn)練之后，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的處理要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)與歸納。以便于每一次模擬都能夠讓集控運(yùn)行人員獲得進(jìn)步，由此能夠逐步增強(qiáng)其實(shí)踐技能。

三、結(jié)束語

對(duì)于火電廠集控運(yùn)行部門來說，其是電力企業(yè)的一個(gè)非常重要的管理機(jī)構(gòu)，對(duì)此，集控運(yùn)行人員務(wù)必要加強(qiáng)防范與警惕意識(shí)，盡量保證電廠生產(chǎn)工作的有序推進(jìn)。筆者站在不同層面明確了事故處理的各種方法與技巧，不管是運(yùn)行人員的自我能力提升，還是事前預(yù)案的編制與模擬等，都需要相關(guān)技能在解決安全問題時(shí)發(fā)揮的作用，由此能夠?qū)ζ渥畲蠡貞?yīng)用，為促進(jìn)電力企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展等發(fā)揮積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐振. 提高火電廠集控運(yùn)行人員事故處理能力的途徑分析[J]. 科技資訊， 2015， 000（029）：16-17.

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[3]楊宏民， 孫為民， 楊雪萍. 仿真機(jī)在火電廠集控運(yùn)行專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 中國電力教育， 2013.