基于健康戰略下北部灣城市群高校體育產業動因與路徑的研究

王婷婷 廣東海洋大學寸金學院

一、國內外現狀

陳飛在2020年28 期《現代商貿工業》中指出：“目前中國高校的體育產業發展狀況，以理論結合實際，分析了高校體育的商業化對于普通高校教育事業發展的重要影響，并且，結合目前我國的體育產業的現狀給出以下幾點意見，目的在于促進高校體育產業的良好有序發展，縮小區域間高校體育產業發展水平不平衡。”

盧瑛在《高校體育教育對于體育產業經濟發展的影響分析》指出：“隨著目前我國體育產業經濟的飛速發展，高校體育教育和體育產業經濟發展之間的關系密切度也在不斷地提升。從而探究出借助高校體育教育推動體育產業經濟發展的有效策略，希望能夠對大家有所啟示。”

法國的體育俱樂部是民間基層組織，但他向法國輸送優秀運動員，例如雪上俱樂部、冰上俱樂部，截止2019年8月，安德爾省（INDRE）具有“體育之家”之稱，其冰壺俱樂部已經發展到20 多家。

德國2009—2010 賽季德甲國際轉播收入為3000w 歐元，德國足球俱樂部在2020年DFL 財務報表中表明：2018—2019年賽季總收入達到14 億歐元。

日本在《體育基本法》《民間體育活動法》中明確要求各級政府建立體育設施專項基金，規定建設經費占社會體育經費的80%，優化管理和改進服務成為體育產業可持續發展的前提，在全日本境內，平均4000 多家俱樂部其會員超過了140 萬人。

北部灣城市群是指位于中國大西南，毗鄰東南亞諸國，他是中國“兩橫三縱”城鎮戰略的最南端，沿海城市的交界處，其城市群包括：海南省的澄邁縣、海口市、臨高縣、東方市、昌江縣；廣東省粵西地區的湛江市、茂名市、陽江市；廣西的欽州市、南寧市、玉林市、防城港市、崇左市、北海市。

健康產業：學術界對于這一概念是兩個方面：狹義方面是指包括醫療服務業，與人的身體健康有直接相關的產業；廣義方面是指更加強調對疾病的預防與康復，關注人的整個身心狀態，強調治“末病”包括：健身會所、健康中心等。

高校體育產業：是在高校開展以“體育活動為中心”一系列相關體育于經濟活動的總稱。

二、研究方法

文獻資料法

比較分析法

層次分析法

問卷調查法

三、結果與分析

（一）北部灣城市群健康產業與體育產業融合發展的現狀

在廣西打造崇左——防城港——南寧——欽州——北海為核心的高校體育產業協同發展帶，創建廣西省高校體育產業發展區，建設南寧高校產業基地。重點打造從南寧——湛江——海口三省市高校體育產業協同發展戰略，例如體育旅游，北部灣城市高校間賽事，例如體育舞蹈、足球、網球、排球、羽毛球、游泳、籃球、田徑等賽事，推動高校之間的交流與合作，拉動高校間的學術研究和教育水平，通過北部灣城市群高校間的交流與合作，加強個學校的學科建設、教育教學工作在方法和手段上的多樣化、擴大課程資源①。

（二）北部灣城市群健康戰略與高校體育產業發展的動因

1.高校體育賽事價值認知分析

通過調查研究表明：高校區域間賽事的舉辦存在著很多因素，參照馬克思的價值論，沒有消費，商品的價值就無法體現，其市場也會消失殆盡，筆者通過不同地區高校體育賽事價值認知分析可以得出高校體育賽事在社會的影響力與地位主要受以下幾個方面決定。

2.高校體育培訓拉動

習近平總書記對中國學校體育實現目標和價值定位來看，要求教會大學生基本運動技能、衛生健康安全知識和專項運動技能，要求學生全員參加學校的各類體育競賽，沒有競賽無健康人格，而體育在位五育中的重要成部分，他錘煉人的意志力，健全人格為目標。

運動機能的掌握除了體育課程中還有體育培訓，體育培訓也是實現大學生基本運動技能和專項運動技能的有效途徑之一。

3.高校體育發展定位分析

高校體育產業發展整體來講，高校體育產業發展中提升學生身體健康、促進高校學術科研水平合作和豐富高校體育課程、提升教學質量方面均值都在3 以上。高等普通學校體育發展層次的分析可以得出；在提升學生身體健康、豐富高校體育課程、提升教學質量、促進高校學術科研合作中普通民辦高校明顯弱于公辦同類學校。在不同省份中，廣東省優于廣西、海南次之。而在提升學校聲望、增加高校經濟效益中，民辦普通高校明顯高于公辦同類學校。

北部灣高校不同省份模塊中，在提升學校聲望中廣東省區域高校優于海南省模塊區域，廣西壯族自治區模塊區域次之，在豐富高校體育課程、提升教學質量中廣西壯族自治區區域高校優于海南省模塊區域，廣東省模塊區域次之，在提升學生身體健康、促進高校學術科研合作、增加高校經濟效益中海南省區域高校優于廣西壯族自治區模塊區域，廣東省模塊區域次之。

（三）北部灣城市群高校體育產業面臨的問題

1.高校體育教學改革重心出現不平衡發展

目前，在北部灣城市群中高校體育產業發展過程，經常出現各種各樣的不宜解決十五問題。在高校體育教學改革重心出現不平衡發展，重心不穩導致，高校體育經費籌集，課程設計與教師分配等問題，都有上級領導主管部門完成，而體育教師只是片面完成體育教學，在訓練和科研方面還存在很多不足之處，尚未意識到高校體育中可提升的經濟效益，把過多的精力和資金投入在具有重點性高校和城市中心的高校中，一些并不看重體育創收所帶來的體育產業上的工作范疇。往往忽視了對普通高校體育產業的建設，這樣就會大大的限制北部灣城市中的某一區域高校體育發展的局限性②。還有，普通高校的體育教師，在課堂實踐和教學過程，都是從專項技術動作的角度出發來進行體育教學，從而忽視了體育教學方法和手段的創新和改革，并沒有根據學生個人的身體素質情況制定有效鍛煉計劃，類似這樣的情況就會出現學生對體育運動失去興趣，進而引起體育教學發展與改革出現重心不平衡的問題。

2.高校體育產業單一性

現階段，越來越多的高校將目光投向了體育產業，有很多高校將自己有特色的專項拿出來，強勢推出并發揮到極致。在實際體育場館開放過程中，由于有一部分白天學生上課時間所利用，剩下晚上時間很少，達不到學生在體育訓練或運動效果，另一方面存在各高校體育場館對外開放時間較短，體育產業經濟存在不均衡現象，不同地區的、不同省份的高校對體育場館方法使用也是不同的。主要目標包括體育教學中學生興趣、運動技能、社會適應能力、身心健康等目標，主要是提高大學生自身綜合素養，提高大學生體育活動的參與性，達到大學生身心健康素質全面均衡發展。

3.高校體育產業經營與管理效果不太顯著

目前，高校體育雖然具有人才優勢，管理以及經營方面都了解體育知識，但并不是很了解經營內容或者是掌握經營管理內容，對體育知識不了解，有一些經營管理者并不是很了解高校體育經營模式，都是一些簡單的經營方式，經營人員年齡比較大，這些并不能滿足市場經濟運行的特點，管理人員與經營人員的經驗不足以管理高校體育范圍，這些條件并不能滿足高校體育產業自身的發展，在高校體育發展過程中可能會缺乏一系列理論基礎，在工作中存在一些難題。

4.商業贊助和經營資金不足，資金配備不足不合理

由于高校體育產業是比較特殊的撥款計劃，它是高校體育產業最基礎的經費來源途徑，這些資金主要用于體育教育方面，體育科研與體育訓練等活動，只有一少部分的經費投入到高校體育產業發展中。還有一部分經費是體育贊助，加速高校體育產業發展，但是在這方面就要求高校全面利用這些無形資產竭盡全力贏得各大企業給出贊助，以此來拓展資金來源。顯然，目前的狀況并不理想，體育產業的結構不完善，體質上的發展與理論上的不協調因素，都不能使體育產業達到我們所需要的標準。

（四）健康戰略下體育產業與高校體育產業發展的路徑

隨著時代的進步也加速了高等教育普遍性發展的進程，全方位、多元化的發展模式，促使對高等教育要求、期望滿足社會需求，大學生的就業去向和形式，推動高校注重教育質量、水平和學生實踐能力，新時代如何建設雙一流的高等學府，其綜合實力的是發展必然趨勢。

（1）加強北部灣城市高校體育運動競賽管理，引領消費需求。

（2）借鑒現代科技，推動體育健康身體休閑與運動康復技術創新

（3）優化高校體育產業管理機制，釋放組織活力

打造一支敢打硬仗、敢于亮劍的教師隊伍是提高高校教育的重要保障，培養適合新時代社會所需的人才、拉出去就能勝任各種工作，全面加強新時代高校教育教學質量與水平。

四、結語

體育產業是高校重要組成，搞好高校體育產業是高校教育現代化的必須之路，利用高校現有體育資源，立足當下深挖高校體育市場。對高校來講，體育產業不在可有可無，而是體現高校是否健康發展、衡量其教學質量的指標之一，通過其培養大學生健康理念，理解多元人才的關鍵。

學校體育發展的核心是實現“四位一體”市場經濟規律下，大學辦事靠找錢，在現有資源公辦院校跑國家教育部門、民辦院校靠學生和投資人。體育產業帶來的經濟效益在投入到體育產業建設中，服務于廣大師生，積極承擔責任。

高校體育產業也要很修內功，從學校發展戰略，根據自身的優勢進行建設，最大限度發揮其主動性和能動性，通過體育產業推動高校體育科研的交流合作。深化區域、產教融合、校際交流、產業合作，促進高校體育產業與課程建設、教學設施建設，為學生健康成長與發展夯實廣闊的基石與機遇。

注釋

① 陳斯雅.廣西北部灣又迎重大機遇[J].當代廣西，2017，（05）：7.

② 任彥軍.高校體育經濟發展的理論依據——評《當代高校體育經濟新視界》[J].宏觀經濟管理，2018，（2）：3.