關于深入推進新時代高校文化育人的思考

王智超 周佼佼

摘 要：文化是社會進步和發展的動力。中國特色社會主義已經進入了一個新的時代，因此，高校應當深入推進新時代高校文化育人工作，深入研究新時代高校文化育人的方法。基于此，本文則從充分發揮校園文化、革命文化、社會主義先進文化的育人作用三個方面闡述了深入推進新時代高校文化育人的措施，以此對新時代高校文化育人作用提出建議。

關鍵詞：文化育人；高校；新時代；思想政治

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）07-0147-02

基金項目：2019年江蘇省高等教育學會輔導員工作研究委員會專項課題（19FYHZD020）

從狹義上來講，文化指的是精神產品與精神生產能力，包含了所有社會意識形式。從廣義上來講，文化指的是人類在社會實踐過程中獲取到的精神、物質的生產能力，以及創造的精神財富、物質財富的總和，其可以培養人的德行，滋養人的心靈，武裝人的頭腦。文化有著非常關鍵的育人作用。習近平總書記對文化的育人作用非常重視，曾經多次強調要充分發揮文化育人的作用。因此，深入分析和研究高校文化育人路徑，從而使文化育人功能得到充分的發揮有十分重要的意義。高校擔負著為國家、為社會培養人才與傳承文化的雙重使命，因此，高校應當圍繞著立德樹人，切實做到以德育人、以文化人，不斷提升大學生的文化素養、道德品質、政治覺悟、思想水平，做到嚴私德、守公德、明大德。

一、深入推進新時代高校文化育人的重要意義

近些年以來，高校對文化育人工作非常重視，且獲得了令人矚目的進步。學術界都認為以文育人可以使大學生取得更加健康、更加全面的發展，文化育人功能得到了不斷的強化。然而，如今的高校文化育人工作依然存在一定的缺陷。受到社會浮躁的負面影響，特別是高校在市場經濟環境中，存有“輕人文，重理工”“ 輕德育、重智育”“ 輕軟件、重硬件”、不重視大學生健康發展等不足之處。這是由于某些高校和領導對文化育人還不夠重視、沒有正確的認知。特別是在新時代，在網絡技術高度發達的今天，傳統文化育人方法已經遠遠無法適應當前高校生多樣化的實際需求，新時代社會和經濟的快速變化，讓高校文化育人工作面臨著新的挑戰。因此，新時代高校文化育人工作有著非常關鍵的作用。

第一，新時代中國特色社會主義反映了新時代人民的道德規范與思想理念。高校是宣傳中國特色社會主義文化的主陣地，因此高校應當充分運用文化育人的優勢，引導大學生傳承并且發揚社會主義先進文化、革命文化以及中華優秀傳統文化，堅持“四個自信”，從而使大學生在未來取得更好的發展。

第二，文化育人是實現文化傳承和創新的基本方式。高等教育不僅擔負著傳承與弘揚優秀文化的神圣使命，而且是文化的產物，更是人們思想文化源源不斷的出處。只有培養優秀的高素質、專業知識和技能過硬的人才，才能夠傳承、創新以及弘揚優秀文化，這正是文化育人。因此，高校應把社會主義核心價值觀融入平時的教學和教育過程中，除了深入研究優秀文化以外，還應當批判性地繼承和創新對學生積極向上的人文精神、嚴謹的科學精神以及勇于打破傳統的創新精神，讓優秀文化成為大學生成長、成才的精神動力，持續推進社會主義先進文化建設。

第三，文化育人是落實立德樹人任務的根本途徑。目前，樹人、立德是高等教育最為主要的任務，在樹人、立德的過程中，不僅需要有機地結合“修德”與“求知”，而且需要充分重視“修德”的重要作用和意義。因此，高校應當加強道德教育，特別是要在社會主義先進文化、革命文化以及中華優秀傳統文化中汲取營養，通過中國特色社會主義文化培養人、引領人、鼓舞人、塑造人[1]。

二、新時代文化育人的新要求

中國社會的主要矛盾已經轉變成為人民群眾日益增長的美好生活需求與不充分、不平衡的發展之間的矛盾。這個新的矛盾在高校思想政治工作之中也深刻地存在，高校中的大學生對高校的育人工作存在美好的期許，然而，當前的高校思想政治工作仍然沒有辦法滿足大學生的實際需求。因為受到傳統思想政治教育局限性和社會轉型期的文化格局的雙重影響，在高校思想政治教育之中的文化育人工作仍然存在一定的問題。第一，傳統的思想政治教育太過于注重政治性與社會性，缺乏人文性的因素，這種認知上的局限性所造成的負面影響對高校思想政治教育的價值導向造成了不同程度的影響；第二，中國各類思想文化的碰撞與融合，形成了中國當前的文化格局。如今，人們的價值理念呈現出多樣化的發展趨勢，再加上西方利用各種手段和各種資源優勢對我國進行不斷的價值觀滲透、文化滲透，在中國的意識形態領域滲透西方文化價值觀，這讓中國的文化安全，特別是高校文化育人工作面臨著嚴峻的考驗。開展思想政治教育的最終目標是樹立正確的思想和堅定的信念，使人取得健康的、全面的發展，由此可反映出文化育人的關鍵作用。

三、深入推進新時代高校文化育人的措施

（一）充分發揮校園文化的育人作用

第一，讓校園文化活動育人功能得到充分的發揮。校園文化活動生動有趣、豐富多彩，符合大學生的身心特點，可以滿足大學生的實際需求，對比傳統的灌輸式教育更加容易被大學生接受。所以，高校應積極開展校園文化活動，這些活動必須有明確的規劃、優秀的質量、豐富的形式以及較強的趣味性，以便于充分地吸引學生，讓學生能夠積極地參與到活動當中，并且使學生能夠有所收獲，同時也必須要制定相應的制度來保障校園文化活動的質量和可持續性。

第二，讓校園環境育人功能得到充分的發揮。一個有著深厚的歷史底蘊、風景優美的校園，可以讓人感受到心情愉悅、精神振奮。校園建筑不但有實際作用，而且也是學校歷史的載體與見證者，有一定歷史的建筑，能夠使人體會到學校悠久的歷史和深厚的文化底蘊，會給人以濃厚的歷史感，讓人產生敬意，校園中的花草樹木、假山流水，也能夠體現出校園環境的特色。

第三，充分挖掘校歌、校風、校訓、校史的育人功能。某些高校譜寫了校歌，對本校的價值追求、精神文化、辦學歷史、辦學理念進行了很好的詮釋。好的校歌是激勵師生的重要文化資源，高校應當通過校史精神文化、辦學理念等促進教師和學生達成價值方面的共識。校訓是高校價值追求與精神特質最為精煉的體現，豐富、明確校訓的內涵，可以促進實師生達成共同的行動準則。良好的校風直接體現了大學精神，校風可以判定一所高校的校訓是空洞的口號，還是行動的指南；校訓可以促進高校形成健康的校風，而良好的校風又可以對校訓進行無聲的詮釋。若想打造有特色的的校園文化，一定要深入挖掘校歌、校風、校訓、校史，從而更好地實現文化育人的目標[2]。

（二）充分發揮社會主義先進文化的育人作用

第一，深入開展社會主義核心價值觀教育。社會主義核心價值觀是社會主義先進文化的精髓，其包括國家、社會和個人幾個方面。“誠信、敬業、愛國、友善”是個人層面的價值準則，社會方面的價值取向為“自由、平等、公正、法治”，國家方面的價值追求為“和諧、文明、民主、富強”。如今，面對多種文化思想、多元化的社會結構、多樣化的利益追求，高校應當始終堅持社會主義核心價值觀。如果一個民族或國家無核心價值觀，那么該民族或國家就會找不到發展的方向，就不會繁榮富強。新時代大學生應當從當下、從自己做起，使社會主義核心價值觀變成自身行動的準則。

第二，運用社會主義先進文化對大學生的思想進行“武裝”。一個政黨的興起和發展，必然無法離開先進思想文化的支持。中國共產黨在新民主主義革命與建設社會主義的過程中，相繼建設了多個科學理論，這些科學理論對中國革命與社會主義建設作出了成功的指導[3]。以習近平總書記為核心的黨中央對新時代如何發展和堅持社會主義作出了深入、系統、全面的回答，怎樣發展和堅持中國特色社會主義是一個非常關鍵的課題。當前，最重要、最迫切的思想政治教育任務就是要用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生的頭腦，讓大學生能夠對習近平新時代中國特色社會主義思想作出深入的學習和研究。

（三）對革命文化育人作用進行加強

第一，把中國革命歷史講好。我國的革命文化，有著特定的歷史背景和發展歷程。在中國舊民主主義革命中，革命先烈前赴后繼，視死如歸，做出了可歌可泣的斗爭，然而，仍然沒有改變民族的命運與國家的性質。但自從有了中國共產黨，中國人民才有了明確的方向，才有了勝利的希望。現在，中華民族被列強侵略、人民生活在水深火熱中的歷史早已一去不復返，然而，當下的人們也應以史為鏡、以史為鑒，不斷吸取經驗和教訓。高校應當用生動形象的革命歷史對學生展開教育，使學生銘記歷史，奮發圖強，從而讓我國的社會和經濟取得更好的發展[4]。

第二，深入學習和傳承我國的革命精神。習近平總書記指出，中國共產黨不可以失去革命精神。對于我國的革命史而言，出現過許多種革命精神，有很多思想內容包含在革命精神之中，例如顧全大局、團結一致等。當對大學生實施革命文化教育時，應當講好這些革命精神，讓大學生受到革命精神的感染，把理想信念教育凸顯出來。理想信念是一個人的主心骨，是一個人的行動指南，一個人有了堅定的理想信念，則即使面對萬千困難，也會百折不撓，不忘初心、不忘使命。大學生的理想信念是否堅定不移，會對民族的命運和國家的未來產生深遠的影響。

四、結語

新時代給高校文化育人工作帶來了新的機遇、新的挑戰，因此，高校應當注重以文化人、以文育人，堅定文化自信，了解和把握文化育人的特點和規律，持續加強文化育人工作，用革命文化對大學生的革命精神進行培養，使大學生能夠主動承擔起復興中華民族的偉大使命。

參考文獻：

[1]胡琦，章凡.文化育人視域下高校美育工作的機理及策略[J].浙江理工大學學報：社會科學版，2019（2）：201-207.

[2]渠長根，王靜.新時代高校紅色文化育人研究綜述[J].浙江理工大學學報：社會科學版，2019（3）：289-296.

[3]智文媛，等.高校文化育人中文化自信的培育及其工作機制的構建[J].理論觀察，2017（9）：132-134.

[4]劉殷君，司苗苗.以立德樹人為目標的高校文化育人功能和路徑研究[J].甘肅高師學報，2019（3）：83-86.

（責任編輯：林麗華）