信息技術在電子專業教學與管理的探索實踐

譚翼

摘要：當今社會信息技術飛速發展，信息技術在生活、工作與學習中被廣泛應用，所以國家十分重視信息化在管理和教學方面的應用，但是實際效果卻是差強人意。這篇文章就來詳細描述一下職業教育專業教學發展中遇到的問題以及信息技術在電子專業教學與信息化技術結合的程度和效果分析，并提出信息技術在電子類專業教學與管理中的發展方向，以便推動專業教學的質量，使信息技術發揮出最大的作用和效果，推動專業教學現代化進程。

關鍵詞：信息化技術;電子專業;教學與管理

信息技術對教育的影響十分的廣泛，這種影響是不能以信息技術的使用數量來衡量的，最好的衡量標準就是以信息技術的使用質量來確定。很多專家學者都希望從專業技術的方面應用信息技術，以此來改變過去的學習形態，但是往往想法也只是想法，因為信息技術在專業教學中被廣泛的濫用，這給學習生態造成了嚴重的破壞。所以在教育方面要遵循教育自身的規律，可以把信息技術用在課堂教學上，但是不能只追求在技術層面，也不能太過于借鑒前人的經驗，更不能過度的依賴信息技術，要在創新中使用信息技術并與教學管理緊密結合，使其發揮最大效應。

一、信息技術在教學中作用的分析

（一）信息技術在教學中效能分析

每個行業的發展都離不開信息技術的應用，如今信息技術發展的速度越來越快，它與教育的融合度也越來越高，這讓原來的教學模式、教學理念、教學手段以及教學環境等都發生了很大的變化，但是不管這些怎么變化，只有一處不變，那就是教育的宗旨不變。著名的教育實踐家俞敏洪曾經表示，無論互聯網技術怎樣的飛速發展，無論互聯網技術怎樣的對教育產生著改變，但是這些只是對學生們的信息效率有所提高，不能改變其他的什么東西，因為信息技術在教育中的使用只是作為一種教育工具。即使如此，信息技術對于教育還是會產生不同層次的效果，第一種效果就是絕對有效，比如，使用信息技術之后讓教育工作的效率變得越來越快，效果越來越好，如果教育與信息技術不再融合那么教育一種走下坡路。第二種是有效，信息技術與教育結合之后，在教育方面會取的很好的結果，但也不是非它不可，當有了另外一種教學工具之后，信息技術可以被替代或者是淘汰。第三種就是無效，不管使用了信息技術還是不使用信息技術，對教育來說都沒有產生太大的變化，甚至不會起積極作用。第四種效果就是比較消極的一種效果，那就是負效，即為信息技術與教育融合之后不但不起積極作用，還起負面作用，這會對學生們的身心健康造成很大的負面影響。

（二） 信息技術在職業教育中功能分析

職業教育是很豐富多彩的一種工作，職業教育就是為了給國家培養人才、給企業培養精英、給父母培養有出息的孩子的一個地方。在培養學生的時候，要全面培養，不僅要培養學生的愛國的熱情、培養學生團隊的團結、培養學生孝敬老人，更要培養學生拼搏的精神。在培養學生的時候要遵循時代的發展軌跡，教育也應該遵循社會的發展軌跡，一次來提升教育教學的質量，在這些培養與教育中，讓學生們勇于面對工作，面對生活，面對自己，面對現實。信息技術應用到職業教育中，不僅是為了給學校和學生的發展帶來深遠意義，更大方面的原因是教育的信息技術帶領著教育的現代化，所以信息技術與教育相結合已經是一直勢不可擋的前進步伐。信息技術高速發展，教育與其相結合是大勢所趨，也是順應時代發展的潮流，更是對教學模式和教學方法的一種創新，有利于推動教育的發展。

二、 信息技術在電子專業教學中必要性分析

以前那些傳統的電子專業在教學過程中已經產生了根深蒂固的教學模式和教學程序，并對老師們的思想觀念影響十分深遠。但是，沒有什么事情是永遠固定不變的，因為現在計算機使用率越來越高，在各行各業廣泛使用，信息技術在電子專業的教學也是一種不可阻擋的勢頭。信息技術在電子專業教學的相互結合，會讓教學發生很大變化，比如，信息技術與教學結合之后會讓教學別的越來越數字化、網絡化、智能化。所以電子專業的老師要積極的抓住這一機會，并改變自己之前的教學觀念，充分接住信息技術來開展教育工作，幫助學生們開啟新的學習生態，鼓勵學生們打破時間與空間的界限。以往的課堂中老師是課堂的主體，老師一節課下來講的口干舌燥，學生在下面一直忙著記筆記，信息技術應用之后，便迅速打破這種教學方法，以老師為課堂主體轉變為學生是課堂的主體。這樣不僅可以激發學生們的學習興趣，更可以培養學生們的創造性思維，信息技術與教學結合之后不僅豐富了老師的教學方法，也提高了課堂效率，對于學生們在這種教學方法中來說，他們在不斷的適應現代社會的發展。

三、 信息技術在電子專業教學與管理的實踐

現如今信息技術的發展對職業教育也是一種極大的挑戰，但從另一方面來說，信息技術的發展也為職業教育提供了便捷的平臺。

（一） 信息技術對教學資源的開發利用有重要意義

比如一個高等技術學校全方面的調研電子產業的發展現狀和崗位技能的需要，使用調研的數據，不斷完善電子專業實訓教育資源，之后在學校和企業密切合作以便開發教學資源庫，做到企業需要什么樣的人才，學校就培養什么樣的人才，電子專業圍繞學校需要考試的要求和技能來。購買質量好、數據采集起來方便的先進電子測量儀器，開發一些重要的考試與實訓平臺。

（二） 線上學習平臺的構建完善

教育資源需要不斷的整合，教學過程也得不斷的信息化，這樣才可以更好的讓信息技術與電子專業相結合。現在各項技術都在發展，課本上的教學內容已經跟不上時代的改變的步伐了，所以可以通過信息技術來擴展課本上的內容，讓學生們豐富知識面，對現有先進教學資源進行轉變，使其轉變為大數據，這樣一來就可以對共享學習資源做出貢獻。這種行為可以推動老師自主使用教學資源平臺，不僅可以擴寬老師和學生的知識面，也可以促進學習質量的提升。

（三）信息化實訓教學師資隊伍的培養

在信息技術快速發展的時代，在教育行業，要求專業老師具有信息化教學的能力，所以，專業老師需要不斷的學習與信息技術有關的東西，以便提高信息化教學的能力。

結束語

綜上所述，信息技術的發展給學習帶來的不僅是挑戰，更是機遇，使用大數據教學可以在線上教學，大數據可以更好的進行管理。在這個信息化的時代在，教育需要與時代同步，不僅要對接技術的發展，還應該關注學生們的健康成長。在追趕時代潮流的同時培養國家需要的高素質人才。

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