中國大學生閱讀簡史

阿瞞

01我們和前輩所讀的書，已經相去甚遠

進入大學校門，圖書館恐怕是很多新生最感興趣的所在。大學生也理應是一個社會中認知最鮮活、精力最旺盛、行動最自由的群體，站在浪尖上的他們讀什么書，往往能引領一個時代的閱讀風向。如果將歷代大學生手中的書籍串聯起來，那就會構成中國青年思想變遷的一個側面。

不過，今日的年輕人驀然回首，其實不難發現，我們和前輩所讀的書，已經相去甚遠。

02民國大學閱讀：一半是海水，一半是火焰

民國時期，是一個大變革的時代，古文與白話文、老學究與新青年、國學與西學、革命話語與商業文明……種種看似相悖的事物，都在這個時代并存，也造就了彼時大學生大相徑庭的閱讀體驗。用王朔一本小說的名字可以概括民國大學生的讀書風格：一半海水，一半火焰。

一些出身傳統家庭的大學生，依然像舊式文人一樣捧讀傳統經典。上個世紀八十年代，歷史學家錢穆的孫女錢婉約在北京讀大學，寫信請教祖父大學生如何讀書？錢穆在回信中寫道：

《論語》外，須誦《孟子》《大學》《中庸》與《四書章句集注》為主。《莊子》外，須誦《老子》。四書與老莊外，該讀《史記》，須全讀不宜選讀……仍盼能背誦。

一代儒宗錢穆先生給孫女的這些建議，僅僅背誦《史記》這一條要求，恐怕就讓今天的學生難以招架。

與傳統書籍一并躺在民國大學生書桌上的，還有新文化運動以后興起的白話文作品，其中既有本土作家的創作，也有用白話文重新翻譯的西方著作。1915年出版的《新青年》雜志受到當時大學生的熱捧，魯迅寫作的中國第一篇白話文小說《狂人日記》，也刊載于《新青年》。

“救亡”是貫穿整個民國的主題，大學生是革命書籍的主要受眾。魯迅在《記念劉和珍君》一文中寫道：“在這樣的生活艱難中，毅然預定了《莽原》全年的就有她?！迸髮W生劉和珍所訂閱的《莽原》雜志，第一期就翻譯了法國革命歌曲《馬賽曲》，類似的進步刊物當時還有很多。

當然，在革命的大背景下，并非所有人都滿腦子斗爭反抗，悠悠然讀“閑書”的公子小姐也不在少數。被魯迅痛斥的鴛鴦蝴蝶派，就用愛情小說征服了很多大學生的心，連迅哥兒的母親都是張恨水的粉絲，魯迅有時也不得不違心地替母親買幾本《金粉世家》《啼笑因緣》。

03黃金的八十年代

建國之后，高校學習蘇聯模式，為了應對工業化的需求，大范圍壓縮人文社科類專業，擴建理工學科。1952年院系調整之后，中國大學生的閱讀氛圍，相比之前已經衰弱很多。新中國前三十年的大學生形象，一直顯得模糊而籠統，但也正是這三十年的壓抑，造就了金色的八十年代閱讀潮。

恢復高考之后，重新回到大學校園的大學生們像饑餓的白蟻啃食書本，省下買飯票、車票的錢買書的現象并不少見。即便是學術與哲學著作這一類相對晦澀難懂的書籍，也一時洛陽紙貴。比如朱光潛翻譯的純學術著作《美學》，要托人找關系才能買到一本。

薩特的《存在與虛無》在當時頗受追捧，銷量突破了10萬冊。而20世紀80年代哲學熱的領軍人物周國平，翻譯的尼采著作《悲劇的誕生》首印5萬冊，年銷售15萬冊。走在20世紀80年代的大學里，不讀幾本哲學，都不好意思和別人打招呼。

從相對封閉的閱讀環境中解放出來，大學生開始有機會大量閱讀經重印、翻譯的外國文學作品。20世紀80年代有一種說法：男生必看《紅與黑》《約翰·克利斯朵夫》，女生必看《簡愛》《安娜·卡列尼娜》。這些經典的西方文學作品，盡管以一種延遲的狀態被中國大學生閱讀，但也打開了一代人的視野，幫助塑造了一代青年的理想、追求與趣味。

20世紀80年代的文學閱讀也像是松綁后的一個大懶腰，夸張、肆意、灑脫。一度被遺忘的作者，也重新受到大學生的追捧。張愛玲熱、《圍城》熱、周作人熱輪番而來。同時，王朔的痞子文學、金庸的武俠小說、瓊瑤的愛情小說也在大學校園流行。

04從亂翻書到輕閱讀

理想主義的狂風吹過去，市場經濟的洪水漫上來，20世紀90年代大學生手上的書更多元化，閱讀也顯得更加輕松。

1991年，蘇童的《妻妾成群》出版；1993年，余華的《活著》、賈平凹的《廢都》、陳忠實的《白鹿原》同年出版；1994年，王小波的《黃金時代》出版。作家路遙出版于20世紀80年代后期的《平凡的世界》至今仍排在大學借閱榜前列，是20世紀90年代高校學子爭相閱讀的“神作”。

嚴肅文學之外，各種類型文學也得到大學生的喜愛。偵探、言情、武俠、冒險等閱讀熱潮接踵而至。同時，臺灣的張曉風、林清玄等人和大陸的余秋雨也共同帶起一股讀散文的風氣，成長于20世紀90年代的韓寒寫道，當時的文學青年中多的是模仿《文化苦旅》的余秋雪或者余春雨。

20世紀90年代末，榕樹下和西祠胡同相繼出現，不少大學生混跡其間。而以卡耐基《人性的弱點》為代表的摻雜了心靈雞湯的成功學著作，在高校中也越來越常見。這一切都隱隱昭示著下一個時代的閱讀風向。

新世紀之后，互聯網徹底改變了中國大學生的閱讀方式。包裝升級后的成功學，變成了創業指南；《明朝那些事兒》大熱或許不是因為它寫歷史，而只是因為它好讀；新概念作文大賽的作品漸漸難以吸引大學生的注意，它從一種突破變成了另一種窠臼。大學生們也開始沉醉在通俗、快捷的快閱讀、淺閱讀中，讓以羅振宇為代表的導師們替自己讀書，再用5分鐘把幾百頁的精髓轉達給自己，美其名曰“高效學習方式”。

高校的閱讀少了標新立異、開風氣之先的引領作用，大學生的閱讀已從多元走向紛亂，再走向淺薄，一直通向不再閱讀的終點。社會壓力的下滲讓升學、就業變成了眼前實實在在的壓力，閱讀徹底成為一種消遣，而且是相比于看劇、打游戲、旅行而言，娛樂性更低的消遣。

讀書有時候成為一種作秀，手上的大部頭著作可以成為自拍的道具，也可以作為“逼格”的標志。讀書不發個朋友圈，就好像白讀了。而且往往書還沒有讀完一半，秀讀書的朋友圈腹稿早已經暗暗潤色了無數遍。

同學間偶爾客套，被問起最近在讀什么書時，有的人會不好意思地笑笑，然后反問道：“網文算嗎？”

責編：何建嬌