挖掘體育課堂中的美的因素

鐘德齊

【摘要】其實，體育課堂不乏美。只要我們善于發現美，就不難發現體育課堂中的美的因素。體育課堂中的美體現于體育運動本身，教師的言行舉止，學生正確的審美觀上。

【關鍵詞】體育課堂、美育、教師的言行舉止、學生的審美觀。

“這世界不是缺乏美，而是缺乏發現美的眼睛。”只要我們擁有一雙發現美的眼睛，就不難發現生活中的美。對體育課，很多人認為上體育課太累，沒多大興趣。其實，體育課也有不少美的因素，只要你善于挖掘，就不難發現。

一、體育運動本身是一種美育

體育運動在世界為什么這么流行？有多少人為了拿奧運冠軍、世界冠軍而浴血拼搏;有多少人在每天辛勞的進行體育鍛煉。除了體育運動給人帶來的快樂之外，還因為它本身也是一種美，讓世人為之傾倒。

1.體育運動是一種健身運動。

你想擁有強健的體魄嗎？你想擁有健美的身材嗎？那么，就請參加體育運動吧。早在清末時期，中國人被冠以“東亞病夫”的稱號，被外國人取笑體弱多病，體育就成了強國的象征。只有一個國家強大了，國民身體健壯了，才能在國際奧林匹克運動上有一席之地。而現在，體育被更多的當做是一種健美運動。帶有體育性質的廣操舞，瑜伽為廣大市民所喜歡，他們都為了一個共同的目標：擁有一個強壯的體魄，擁有一副健美的身體，從這個意義上講，體育運動也是一種健身運動。

2.體育可以陶治情操，鍛煉意志，塑造心靈美。

體育運動，需要人們持之以恒，堅持不懈地訓練下去。需要付出辛勤的汗水和心血，若不能堅持訓練，就會前功盡棄，效果不大。人們在參加體育鍛煉的同時，又可以磨練自己的意志，養成勤奮，吃若耐勞的好品質，在鍛煉身體的同時，無形中也形成了美好的心靈，這樣的好事，何樂而不為呢？從我的自身經歷可知，體育真的可以磨練人的意志。我沒練體育之前，很懶，喜歡睡懶覺，做事沒耐性。但練了體育之后，做事變得有耐性了，人也勤快些，這得歸功于體育鍛煉。

因此，體育教師上體育課時，應讓學生認識體育的重要性，感受體育運動之美，才讓學生喜歡上體育課，更好地進行體育鍛煉。

二、塑造體育教師的人格美

體育老師太多給人感受是粗魯，不講理，若要體現體育體育之美，還有塑造體育老師的人格美。體育教師的人格美，體現在服飾美、語言美、行為美、動作美這幾個方面。

服飾美，不是指體育老師穿得花里胡哨，而是指穿上合體的運動服，看上去簡潔美觀，精神煥發，給人一種美的感受。

語言美，指體育老師在授課時講解明白清晰，聲音洪亮，注意用上文明用語，同樣給人一種美的感受，有個別體育老師遇上學生不聽話時，往往粗口沖口而出，造成適得其反的效果，例如，我校有位體育老師，粗口經常掛在嘴邊，遇上學生不聽話時，就拳腳相加，被有的家長告上教育局，給我校造成不良的影響。

行為美，指體育老師在課堂上或平時，嚴于律己，不動手打人，行為不粗野，具有老師謙遜和藹的美好行為。

動作美，指體育老師平時步伐穩健，給人一種陽光開朗的感受;另外，在體育課做示范動作時，動作干脆利索，充滿力量，能體現體育運動之美感。

只有體育老師具備以上條件，就能形成自己的人格魅力，讓學生在無形中受到影響，感受體育運動之美。

三、培養學生正確的審美觀

“其身正，其令可行，其身不正，其令不行。”作為體育老師，除了傳授課程之外，還應以自身之美影響學生，培養學生正確的審美觀。

何謂正確的審美觀？對于體育運動來說，一是以體育運動為榮，了解體育運動之美及其魅力，肯于進行體育運動，樂于進行體育運動，二是培養學生在服飾、語言、行為上的審美。要讓學生明白，簡潔干凈的運動服，也是一種美，一種簡約的美，一種純粹的美;做到用語文明，不說臟話，爛話，做一個文明學生，另外，在行為上不粗暴，平時與同學有爭執，不能動不動就動拳頭，不能使用暴力。

只有對學生作正確的引導，才能更好地把體育運動之美教給學生。我班有個學生，平時就喜歡說臟話，動手打人，我發現他的閃光是-----喜歡運動，就傳授他一些體育運動技巧，并適時引導他，讓他明白什么是美的，怎么做一個好學生。自從他參加體育運動之外，除了認真參加體育鍛煉后，言行舉止也變得文明了。

綜上所述，體育老師善于挖掘體育課程上的美，除了讓學生享受體育運動之樂，還應以身作則，從言行舉止而培養學生，讓學生形成正確的審美觀，才能體現體育運動真正意義的美。讓我們擁有一雙美麗的眼睛，去發現生活中更多的美吧。

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