農村學生心理問題的研究

摘要：學生在成長的過程中，難免會遇到各種問題。所以解決好出現的問題才能形成較為完整的人格，而真正在心理上尋求幫助的學生很少很少，不會自身發現問題，那么就需要身邊的父母已經同伴和老師以及社會的關心和幫助才能更好的形成自身的發展，通過對較為常見的問題現象，來尋找解決的辦法。

關鍵詞：農村學生;心理;研究

農村的學生的心理問題在當今社會成為一個較為關注的問題，有的走上違法犯罪的道路，有的過激的傷害別人或傷害自己，給父母和家庭造成嚴重的悲傷，那么對于農村學生的心理干預就顯得十分重，對農村兒童的關注，對于心理上的疏導與幫助，把心理問題解決于萌芽之中，才能不會把心理問題上升到行為問題，研究其心理變化，了解其內心世界就會找到心理問題的根源，從而促使農村兒童心理的健康發展。

一.原因分析

1.家庭缺陷

目前，在農村乃至社會上都存在著一個普遍的現象，就是離婚率的提高，造成了許多的孩子缺少父親或者母親的關懷和照顧，，然而就是這種缺少父母的關愛就造成了孩子心理上的疾病，有的表現出焦躁的情緒，有的表現為懦弱和孤僻，有的甚至出現神情呆滯、恍惚的狀態，就是這樣心理上的變化，影響了學習和溝通交往的能力和信心，不敢去面對周圍人，不愿意再努力學習，因為在他們心理，他們感覺沒有人愛他們了，他們就會產生自暴自棄的想法，也就會導致各種不良習慣的養成，影響自身的發展前途，這樣的人生也就會逐漸的走向落寞。

2.父母關系

父母的關系對孩子的心理會造成嚴重的影響，關系好的父母，家庭和睦融洽，會彼此的關愛，自然會形成良好的家庭氛圍，這樣就會在做任何事情上都不會讓子女分心，不會因為家里的事情而擔驚受怕，這樣的人格和心理的良好養成才能促進更好的心態的養成。而父母的關系不好直接影響到的就是孩子，對于孩子的心理，會變得畸形，他會對父母中的弱勢一方表示同情，而對強勢一方表現出憎恨，進而心理上就很容易會形成憎恨這樣的一群人，那么心理的問題就會逐漸的形成陰影。

3.親子關系

很多家庭的父母由于外出打工等原因會把子女托付給老人來照看，而他們為了掙錢養家，而忽視了對子女的關心和關愛，這樣他們同樣會感覺到缺少愛而變得心理上的存在各種缺陷，在農村老人的教導下，變得也不會那么的符合時代的特征。由于父母的不在身邊，也會造成各種不良習性的產生，狂躁，冷漠，無情的心理狀態就很容易被暴露出來，甚至會危害社會或者做出違法犯罪的事情。

4.管教方式

隨著普及計劃生育的號召，很多家庭相應國家的號召，一家一個孩子，那么這種形勢下，孩子的地位就不斷的提升了，這樣就促使了父母在教育教養方式上的轉變，嬌生慣養已經成為了大勢所趨，在這樣的情況下，孩子就會形成各種不好的心理，從而表現在行為舉止上，往往會出現不尊敬長輩，脾氣暴躁，父母難以把控的情形，弄得父母不知道該如何駕馭。那么就產生了各種不良的心理。

5.學習壓力

現在的家庭，大多都是一家一個孩子，而每個家庭的父母都盼著自己的子女望子成龍、望女成鳳，給成長中的孩子造成了很大的心理壓力，學習上不斷地補課，精神上不斷地和其他同學的對比，很容易造成孩子成長過程中的爆發的情緒，甚至會走上極端的道路。近些年，青少年由于承受不住心理上的壓力出現跳樓、自殺等現象屢見不鮮，而這些都是心理壓力所造成的，父母不斷地施壓，社會的競爭激烈，都給孩子的內心給與巨大的沖擊。

6.環境風氣

暴力、欺凌的產生，對于懦弱的孩子來說很容易形成心理上的疾病，導致對周圍的懼怕和擔憂，甚至會出現驚恐等精神上的疾病，這樣的形成和每個孩子的性格特點有著之階段關系，施暴者可能從小在這種暴力的生長環境下生活，形成這樣的人格特征，而被施暴者由于從小的自閉等心理，家庭的不和睦等原因也會形成心理上的各種問題，所以暴力和欺凌使這樣偏向于兩種性格的孩子逐漸變的更加的嚴重。

二.解決措施

1.父母方面

父母應盡量為子女營造一個良好的成長環境，即使出現的家庭分離的現象，也不能缺少對孩子的關愛，畢竟孩子使無辜的，需要良好的成長環境。父母乃至家庭都要以和睦祥和的狀態相處，避免在孩子面前經常的吵架，這樣的家庭不僅會對孩子學習上造成嚴重的影響，更重要的會影響孩子的內心上的變化，很可能會產生仇恨或者使猶豫的內心變化。在父母的教養方式上要做到的是不要出現都嬌生慣養的撫養方式，必須要有嚴格和講道理的教養方式，不斷地讓孩子吸收正確的教育思想和認可教養方式，才能形成真正的健全的人格特征，不至于出現心理上情緒的爆發。學習上，父母要給與的是跟多的關心和給與孩子放松的心態，要聽取子女的意見，不能采取強制的灌輸式的學習，這樣很容易造成孩子心理上的崩潰，那么就會造成嚴重的不良后果的產生。

2.學校方面

學校要治理好良好的學習和安全的環境，破除死角，能夠及時的發現各種學生之間的不良問題，并加以制止、及時的解決。對于出現心理問題的孩子要及時的進行心理上的疏導，努力的打開他們的心結，排除心理上的問題，作為教師，不止是關注學生的學習，同樣也要關注學生的內心和情緒上的變化，于他們交心，了解心理上的困惑，幫助其健康快樂的成長。不斷的普及健康的心理思想和正確的心理取向是同樣是完善心理方面問題的最重要的途徑。

總之，學生的心理問題需要各方面的共同努力，在農村學生這個群體更應該被廣泛的關注，心理上的疏導和干預，各方的關注和幫助，并且不斷地給予健康快樂的成長環境是促使學生形成健康心理發展的關鍵。

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作者簡介：孫健（1983.01-），男，遼寧省錦州市凌海市，漢族，二級教師，專科，美術教育