燕子

樊燕秋

小雨淅淅瀝瀝下了一個晚上，第二天一大早起來，陽光穿過教室的窗臺，撣落五彩繽紛的光塵，這久違的陽光令人心情舒暢。

早上的第一節(jié)課是我的數(shù)學(xué)課，我像往常一樣抱著我的教案往教室走著，還沒走到教室門口，就聽到教室里傳來了孩子們異常的吵鬧聲，我趕緊加快腳步，想看看到底發(fā)生了什么事情。

走到教室門口，我看到一群孩子們圍在一起，每個人的頭像等待糧食的小雞一樣看向同一個方向，好像是在議論著什么。這時，忽然不知道誰喊了聲“老師來了”，“小雞”們一下子散開了，回到了自己的座位上，整個教室重新恢復(fù)成一派嚴(yán)肅的氣氛。

“你們在干嘛？”我邊說邊往講臺上走。

沒有人回答。

“沒什么事我們正常上課”，我掃視了一下全班同學(xué)后說道。

“好，下面請同學(xué)們把書翻到第二十頁，今天我們要學(xué)習(xí)的是……”，還沒等我說完，臺下又傳來了一陣說話聲，我抬頭望過去，這時，孩子們的視線都集中在同一個方向，我順著孩子們的視線望過去，看到了臉上寫滿忐忑的小H。

“H同學(xué)，你怎么了？”，我問道。

“我……我……”，小H支支吾吾地說道。

我下了講臺，走到小H的座位旁，摸摸他的頭問道：“怎么了，發(fā)生什么事了？”

這時，桌子底下傳來了窸窸窣窣的聲響，我說：“桌子下面藏什么了？拿出來”。我有些生氣，心想肯定是把什么玩具帶來學(xué)校玩了。我剛準(zhǔn)備要發(fā)火，旁邊的小Y說話了：“報告老師，是一只燕子”，這時，只見小H 將兩只手伸進(jìn)桌子底下，捧著一只燕子出來。

我看了看燕子，它的羽毛還未完全長成，腹部還有零零星星的絨毛，明顯是一只孱弱的雛燕。

“是我在路上撿到的”小H說道。

“收起來，下課趕緊扔掉，下面我們繼續(xù)上課”我說，一節(jié)課很快就結(jié)束了，我也把燕子的事情忘記了。

下午，課間的時候我來視察教室，發(fā)現(xiàn)教室的角落里多了只紙箱子，我走過去一看，原來是那只燕子，在箱子里還鋪上了一些干凈的樹葉，還有一些面包屑，明顯是孩子們?yōu)檠嘧訙?zhǔn)備的新家。

這時小H走過來說“老師，這個燕子太可憐了，如果把它扔掉它肯定會餓死的，我們就把它放在教室里，把它喂大，可以嗎？”，這時，孩子們都向我投來了乞求的目光，看到孩子們天真的樣子，我實(shí)在不忍心拒絕他們，于是，這只燕子就算是在教室里安家了。

接下來，每天都有孩子給燕子帶來米、小蟲子等吃食，燕子也在孩子們的精心照料下一天天長大，每到課間，燕子周圍就圍滿了天真爛漫的孩子們。

漸漸地，燕子成為了班里的一員，成為了孩子們學(xué)習(xí)和生活的一部分。但同時，燕子的羽翼也一天天的豐滿起來，孩子們都知道，這意味著距離燕子離開的時間也越來越近了。

直到有一天早上，我來到教室，看到孩子們的臉上寫滿了難過和悲傷，小H甚至趴在桌子上小聲地抽泣，我大概知道已經(jīng)發(fā)生了什么，我走過去發(fā)現(xiàn)燕子已經(jīng)不在紙箱里了，小D說：“老師，燕子已經(jīng)飛走了”，說完便開始哭了起來，這下全班的孩子們都被感染了，教室里哭聲一片。

看到這種場景，我心里也不免有些難過，但是我還是應(yīng)該先安慰一下孩子們，我說：“孩子們，非常感謝你們這么長時間對燕子的關(guān)心和照顧，燕子雖然走了，但是我相信，它會一直留存在我們的心里面，它也會帶著我們對它的祝福找到屬于它自己的家，讓我們一起祝福它。你們其實(shí)也像這只燕子一樣，也要成長，最終離開大人們的庇護(hù)，自己獨(dú)立地邁向廣闊的天地，我相信你們每一個人都會是那只最勇敢的小燕子！最后，我希望大家在平時對待家人和同學(xué)時，也能像對待燕子一樣給與他們關(guān)心和愛，那樣我們的生活必將更加美好！”