學校工會在建設和諧校園中的作用

摘要：工會組織對于學校來說擔當者重要角色，承擔著很多重要的工作，是學校聯系職工群眾的橋梁和紐帶，也是學校黨委開展群眾工作的主要力量之一。在實際的工作之中，學校的工會更應該嚴格要求自己，做好自己的本分工作。本文結合校園內的一些不和諧的現象，分析其原因，淺談學校工會在建設和諧校園中的作用。

關鍵詞：工會;發揮作用;推動發展

教師隊伍的建設是2019年兩會教育主題的熱點之一，如何發展“更公平更有質量的教育”是教師與教師工會需要探討的問題。近年來，外界對于教師的水平要求日益提高，尤其是對于教師隊伍建設的關注更為廣泛。教師的利益也體現在工會上，在社會環境的推動下，學校不僅僅需要擁有良好的教師團隊，更需要教師團隊內部形成良好的氛圍，那么工會作為教師與學校之間的紐帶，可以通過參與學校的建設，為教師團隊爭取正當的利益，并且促進教師之間的良性競爭，更能在校內形成一股良好、民主的氛圍。所以，學校要重視并且切實的發展工會，通過工會實現與教師的緊密聯系，讓工會服務于教師，服務于學校。

一：學校工會建設的現狀分析

現階段我國各教育機構所發展的學校工會大多屬于學校黨校的下屬機構，學校公眾號也在運作的過程中具有高度集中化的行政管理體制，各工會人員都有特定的職責和義務，在工作中充分發揮個人的力量進入學校工會這一平臺為廣大教職工提供服務。有部分學校在發展的過程中已經有工會管理的模式發展為工代會的模式，通過工代會主要是有效的開展工會管理工作，為學校建設、保障教職工的權益而努力奮斗。其次通過工代會模式對于工代會代表所提出的相關提議提案進行有效的解答。以工代會模式的出現是工會管理的有效表現形式，但是現階段在工會管理的過程中由于工代會實施的效果不顯著，同時工代會沒有得到學校和工會組織的有效重視，導致工代會的工作效果并不明顯，很多學校的工會管理流于形式，還遠遠達不到廣大教職工的主觀訴求，不能服務于廣大教育工作者。此外學校工會組織在開展的過程中針對師德師風建設具有一定的影響作用，有很多學校通過工會組織開展教學技能比賽、先進表彰活動以及優秀教職工事跡表彰活動等等，通過這些活動的開展使得基層教職工的教學積極性得到提高，同時對于進一步監督和管理廣大教職工的思想品德，促進教職工擁有更高尚的師德師風有非常重要的作用。

二：和諧校園的內涵和特征

和諧校園是一種以內外和睦、協調發展為核心一種教育模式，和諧意味著協調和默契，協調的是學校之間人與人之間的關系，協調各方面的利益。這也是我國從古到今追求的一種“和合文化”的體現。讓所有人在不同的狀態下達到一種和諧和統一。但是這也并不是意味著一團和氣，每個人的個性被壓制，各種矛盾被掩蓋，問題被擱置不能及時去解決的一種表面上的假和諧，而是一種在遵循人民法治的前提下的一種公平正義、誠信友愛、富有活力、安定有序，所有單位和諧發展的一種文明的校園?？偨Y來說和諧校園建設至少做到以下：一是學校依靠教職工辦學的一種指導思想明確，依法辦學，依法治校。使各個方面的積極因素充分發揮出應有的作用。二是學校和單位各人員之間的關系融洽，矛盾得到很好的解決，合法權益受到保障。三是師生和工作員工之間互相謙讓包容，和睦相處。四是校園中的所有有利于學校發展和社會發展的想法和創新能夠得到支持。

三：工會在促進學校改革發展的重要性

全國政協開幕以后，有關教育的話題熱度高居不下，這足以說明國家社會對于教育的重視程度。而學校的改革發展創新也是當下學校需要考慮的問題。學校要尋求發展，要順應時代的潮流，站穩在時代的洪流中，改革是首要任務。而工會在學校的改革工作上有著不可推脫的責任，工會結合國家提出的要求，并切合實際的分析學校現狀，推出一系列關于改革的建議，并且向學校提出建議與意見，從根本上推動學校的改革與創新。在根本上推動學校改革發展，工會在促進學校的發展上具有不可替代的重要性，其次，國家對教育的日益重視，也在一定程度上推動著學校的發展，工會參與學校民主監督，可為學校的發展出謀劃策，推動教改的發展。工會履行自身權力與義務，積極參與學校事務決策，提出基于教師團體的實際建議與意見，為教師團隊爭取其應得的福利。只有學校內部擁有良好的工作氛圍與教育氛圍，學校的改革發展與創新才擁有良好并且穩固的基石。

四：學校工會在建設和諧校園中的作用

1.促進學校形成良好的教學環境

學校的辦學目的就是為了培養學生的綜合能力，傳授學生知識，為社會提供源源不斷的高素質高實踐能力的社會實用性人才。而一個良好的教學環境是學校開展質量極高的教學活動的基礎。教師是學校開展教學活動的主要營造者，而工會又是提高教師專業素質與教學技能的關鍵部分，所以工會也能夠促進學校形成良好的教學環境。例如：學校工會在學校日常建設和建設當中除了日常的建設工作之外，還需要舉辦教師之間的教學研討會和學術交流會，定期組織教師進行教學技能培訓以及宣傳德育和情感教育。在這些研討會和交流會上，教師能交流自己的教學心得，分享自己的教學心得，發現自己的缺點學習其他人的教學優點，取長補短，提高自己的專業素質。

2.參與民主監督，營造和諧校園氛圍

思想政治工作的一個很重要的任務就是通過引導領導與教師之間、同事之間的自覺交流和溝通，達到心和氣順的目的。構建和諧校園，首先就是要營造一個心和氣順的氛圍。而是否具有和諧氛圍，應是衡量學校是否和諧的一個重要指標。由于教育工會是教師自己的組織，開展說服教育也更容易讓人接受。所以，教育工會在加強上下溝通、開展思想互助方面能發揮重要作用。

3.提高工會工作人員政治思想水平

加強思想政治工作，構建和諧校園是現代各職業學校發展的必然趨勢。隨著社會主義市場經濟的發展，社會上各種社會思想相互碰撞，在此大背景下，思想政治教育就非常重要，尤其是對于學校內部而言，有針對性的發揮工會在加強教職工思想政治教育工作的作用，有利于促進學校持續健康發展。隨著新時期的要求的不斷提高，學校工會需要不斷的加強學習，且要創新學習方式方法，適應新時期的要求，要真正認識到學校工會對加強教職工思想政治教育的重要性，切實將工會思想政治教育工作落到實處，推動學校的健康和諧有序發展。

結束語：

總之，工會將認真領悟建設和諧校園的內涵以及其對學校的價值意義。積極倡導公平、正義、以人為本的工作理念，貼近實情，貼近工作，貼近職工，用教職工和學生樂于接受的形式，因此，學校應當充分利用學校工會的優勢，發揮學校工會的作用，促進學校的穩定健康發展。

參考文獻：

[1]馬鑫銘.淺談學校工會在建設和諧校園中的作用[J].傳播力研究，2018，2（30）：212.

[2]陳志紅.新形勢下高校工會在建設和諧校園中的作用[J].湖南工程學院學報（社會科學版），2016，26（01）：76-79.

作者簡介：溫慶，1981，漢，江蘇揚中，男，研究生，助理研究員，南京工業大學，行政管理