變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德

遷西縣，地處農(nóng)村，改革開放后，這里發(fā)生了翻天覆地的變化，人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和改善也提出了更高要求。

在人們?nèi)粘Ｉ钸^(guò)程中，會(huì)制造出許許多多的垃圾，而且，隨著當(dāng)?shù)毓I(yè)的飛速發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，垃圾，正在不斷增多，對(duì)我們生活的影響也越來(lái)越大，也成為威脅人們身體健康的無(wú)形殺手。如何合理利用垃圾，變廢為寶，已成為越來(lái)越多人關(guān)注的問(wèn)題。

對(duì)于小學(xué)生而言，更應(yīng)從小樹立節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活中，懂得以“變廢為寶”的眼光來(lái)看待各種垃圾，不能盲目、隨意地丟棄，要看到它的深層次價(jià)值，最大限度開發(fā)它的價(jià)值。什么是節(jié)約？變廢為寶就是最大的節(jié)約！世界上沒(méi)有絕對(duì)的垃圾，只要用心改造，小小玻璃瓶也能有大作為。小創(chuàng)意綻放大精彩，綠色環(huán)保不再難。

結(jié)合學(xué)校開展的科技創(chuàng)新教育，確定活動(dòng)主題為“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”，力求通過(guò)系列形式活潑、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，大家開動(dòng)腦筋，將身邊的廢物利用起來(lái)，為這些“廢品”找到“出路”，并帶動(dòng)其他人一起更好的“變廢為寶”。通過(guò)系列活動(dòng)的開展，增強(qiáng)青少年的愛(ài)護(hù)環(huán)境、勤儉節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，落實(shí)未成年人道德素質(zhì)行動(dòng)的任務(wù)和要求。

項(xiàng)目實(shí)施目標(biāo)：

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》（2010-2020年）》關(guān)于“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，在“賞識(shí)育人、啟迪智慧”辦學(xué)理念引領(lǐng)下，以“辦優(yōu)質(zhì)加特色的學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)的的學(xué)生”為目標(biāo)，通過(guò)科技實(shí)踐活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題以及創(chuàng)新的能力。使青少年掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能，體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，培養(yǎng)良好的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力。培養(yǎng)學(xué)生善于和他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，并關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，提高青少年思想道德素質(zhì)。

活動(dòng)的實(shí)施內(nèi)容與形式：

結(jié)合遷西縣地域特點(diǎn)和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在學(xué)?！白儚U為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”的主題號(hào)召下，從我做起，從現(xiàn)在做起，做社會(huì)的主人，組織學(xué)生在學(xué)習(xí)“垃圾的產(chǎn)生、種類及變廢為寶、循環(huán)經(jīng)濟(jì)”等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開展“一周垃圾產(chǎn)生和一年廢棄電子產(chǎn)品”調(diào)查和數(shù)據(jù)提交活動(dòng)、開辟大操場(chǎng)周邊荒地，進(jìn)行小小植物園科普實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行校園垃圾分類處理實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行校園堆肥實(shí)踐活動(dòng)、進(jìn)行板栗花和樹葉采撿和制作活動(dòng)，進(jìn)行校外垃圾箱的眼淚社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，進(jìn)行變廢為寶實(shí)驗(yàn)和手工制作活動(dòng)。

通過(guò)手抄報(bào)、書法、繪畫、手工制作、數(shù)據(jù)分析、征文及訪談、攝影和DV拍攝等多種形式進(jìn)行活動(dòng)宣傳、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)成果展示。

活動(dòng)過(guò)程與結(jié)果：

（一）舉行科技實(shí)踐活動(dòng)“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”啟動(dòng)儀式。遷西縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技實(shí)踐活動(dòng)“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”在學(xué)校多功能教室拉開了帷幕，全校師生參加了啟動(dòng)儀式。活動(dòng)中，田明玉校長(zhǎng)介紹了此項(xiàng)活動(dòng)的意義，對(duì)活動(dòng)的開展提出了希望與要求。學(xué)生代表宣讀了倡議書，倡議大家一起行動(dòng)起來(lái)，用自己每一份小小的力量，帶動(dòng)家人，輻射社會(huì)。啟動(dòng)儀式上，同學(xué)們情緒高漲，都表示要積極參與到“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”的活動(dòng)中來(lái)。

（二）開展多種形式的問(wèn)卷調(diào)查和宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，開始了“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”的科學(xué)調(diào)查宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們收集資料、編寫調(diào)查表，繪制宣傳圖和宣傳標(biāo)語(yǔ)，辦黑板報(bào)，大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)互助，共準(zhǔn)備了500份調(diào)查表，對(duì)廣大師生和學(xué)校附近居民進(jìn)行調(diào)查宣傳活動(dòng)。通過(guò)本次調(diào)查宣傳活動(dòng)，同學(xué)擴(kuò)展了知識(shí)視野，鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，在溝通交流之中得到了更多的收獲和發(fā)現(xiàn)，大家更加相信只要每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，就從今天開始，讓“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”深入到生活之中，讓“變廢為寶”變成一種日常習(xí)慣，我們的未來(lái)就一定會(huì)更加美好。

（三）開展“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”相關(guān)的知識(shí)講座，為同學(xué)們更好開展科學(xué)調(diào)查活動(dòng)增加知識(shí)儲(chǔ)備。

圍繞“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”科技實(shí)踐活動(dòng)主題，針對(duì)人們?nèi)粘Ｉ钪欣漠a(chǎn)生、分類和處理等知識(shí)開展了，學(xué)校在階梯教室進(jìn)行了《垃圾知識(shí)知多少？》《變廢為寶妙點(diǎn)子》等兩場(chǎng)知識(shí)講座，并進(jìn)行了師生互動(dòng)。

在學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們積極參與，熱烈討論，通過(guò)自己查找資料，相互交流，大家對(duì)于“變廢為寶”有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，決心在今后的日常生活中將以自己的行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人，讓更多的人一起參與進(jìn)來(lái)！

（四）發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》，向參與活動(dòng)中來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)闡明本次活動(dòng)的內(nèi)容和意義，征求更好的活動(dòng)意見和建議，布置學(xué)生調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)任務(wù)，尋求家長(zhǎng)的支持和幫助。

開展“身邊可用垃圾”調(diào)查和數(shù)據(jù)提交活動(dòng)，讓學(xué)生親身了解和體會(huì)生活中垃圾的產(chǎn)生、組成，認(rèn)識(shí)垃圾的巨大危害，調(diào)查探究垃圾處理方式，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，近兩個(gè)月，共收集數(shù)據(jù)1300余份。

（五）實(shí)踐活動(dòng)小組開展系列活動(dòng)

1、選取具有遷西代表性的農(nóng)作物和林果品種，開辟學(xué)校大操場(chǎng)周邊荒地，變廢為寶，開展了“小小科普植物園”科普實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)?？破罩参飯@由“小小植物園”、“小小科普廊”、“小小肥料區(qū)”三個(gè)版塊組成，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐、科普宣傳和環(huán)保、循環(huán)利用意識(shí)培養(yǎng)。

2、校園垃圾分類處理實(shí)踐活動(dòng)

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來(lái)的污染、節(jié)約垃圾無(wú)害化處理費(fèi)用，有利于進(jìn)行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)小組先后進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查、垃圾分類金點(diǎn)子等系列活動(dòng)，通過(guò)切實(shí)可行的措施，校園環(huán)境面貌整體改善。具體措施包括：對(duì)校園垃圾桶進(jìn)行改良，設(shè)置分類回收垃圾箱;盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，降低環(huán)境污染和資源浪費(fèi);禁止學(xué)生帶零食到校園里;提高環(huán)保意識(shí)，做到不隨手亂扔垃圾，做到垃圾的徹底分類。樹立低碳生活意識(shí);拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

3、開展遷西板栗花和樹葉貼畫手工制作活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行變廢為寶，保護(hù)環(huán)境宣傳活動(dòng)

在吳英嬌、郭笠莉等美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，成立了遷西板栗花和樹葉貼畫手工制作小組，小組成員走出校園，走進(jìn)田野，根據(jù)季節(jié)，拾撿板栗花、玉米皮和樹木的落葉，變廢為寶，進(jìn)行環(huán)保宣傳、進(jìn)行手工制作。

活動(dòng)收獲與體會(huì)：

變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德！通過(guò)一系列實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)的開展，真正做到了讓“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”的理念深入同學(xué)們心間，在多種活動(dòng)的參與過(guò)程中不斷培養(yǎng)和形成善于觀察的科學(xué)眼光、認(rèn)真思索的科學(xué)態(tài)度、執(zhí)著不懈的科學(xué)精神、勇于創(chuàng)新的科學(xué)追求，讓素質(zhì)教育的科學(xué)種子在同學(xué)們心中生根發(fā)芽，使自己不但成為環(huán)保、節(jié)儉小達(dá)人，更能輻射帶動(dòng)身邊每一個(gè)人都積極參與到“變廢為寶探科技，勤儉節(jié)約塑美德”中來(lái)。

在本次活動(dòng)中，仍然有許多細(xì)節(jié)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果，對(duì)此，我們將用認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)態(tài)度積極學(xué)習(xí)，仔細(xì)總結(jié)，盡力改善。

我們堅(jiān)信，三小人在賞識(shí)教育理念的引領(lǐng)下，必將再接再厲，開拓進(jìn)取，抒寫素質(zhì)教育更加燦爛的明天！

作者簡(jiǎn)介：

高景志，性別：男，學(xué)歷：本科，職稱：中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：賞識(shí)教育，德育管理，學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育。