淺談農村小學體育教師應具備的素質

摘要：隨著新課改在全國的深入開展，傳統的體育教學觀念受到了沖擊。體育是一門較為特殊的學科，對學生的身體素質和身心成長有著不可替代的作用。小學體育教師既是學生的啟蒙老師，也是貫徹“每天鍛煉一小時、健康工作50年、幸福生活一輩子”的倡導者、實踐者，肩負著提高學生身體素質及運動能力的責任。因此，新時期的體育教師要有心得教育理念。本文從農村小學體育教師面臨的困難進行了具體分析，由此總結出農村小學體育教師應具備的素質。

關鍵詞：農村小學;體育教學;教師素質

一、農村小學體育教師面臨的困難

1.體育設施差，沒有正規的運動場，更談不上體育的功能室（籃球館、游泳池等）。雖然學校現有體育設施從絕對數量上來看已經具備相當的規模。但是相對于學校學生的數量和校園面積來講，生均體育設施還遠遠達不到標準，特別是一些坐落在農村或者山區的學校，由于經費緊張，累計投入的建設資金少，體育設施的數量和質量一直難以提高。

2.學校重視不夠。學校過于強調安全教育，有的體育活動就不開展了或者很少開展;此外，學校優先配備語文、數學、英語等學科的老師;再者配備的體育老師年齡偏大，對體育活動的豐富開展有了一定的限制。

3.一部分體育老師自身的素質達不到新課改的要求。如體育老師喊口令時姿勢都不對（沒有立正），口令也有錯（跑步---跑）;不會武術、韻律操等。

二、農村小學的體育教師應具備哪些素質呢

1.要有體育情懷。一是要喜歡體育運動，比如喜歡打籃球、乒乓球、跳繩、踢毽等體育活動;二是喜歡看學生參加體育鍛煉;三是把學校參加體育競賽獲得的獎勵，比自己獲得的獎勵還看得重要。

2.要具備扎實的基本功。一是具有體育老師的形象，服裝（適宜運動）、走路姿勢（青春而富有活力）、喊口令時聲音（洪亮、有力、短促、清晰）、精神面貌好（不要萎靡不振）等;二是有扎實的運動基本功，如籃球運動的高運球、低運球、變向運球（胸體前、胯下、背后、轉身）、行進間運球、急停急起、傳球（單手、雙手）、上籃（低手、高手）等技術;三是會韻律操（簡單的舞蹈）、武術、體操等技巧;四是掌握一些體育項目的競賽規則和裁判知識（比如我就是國家一級籃球裁判員和國家二級田徑裁判員，多次參加了國家、市、區級的籃球比賽，擔任臨場裁判估計在400場左右，深受學生的喜歡）;五是要有組織運動會等體育比賽的能力，制定規程、編排秩序冊、畫場地、籌備器材、組織運動會開幕式和閉幕式、成績統計等等。33年來由我擔任裁判長所組織的各種運動會（比賽）共有50多屆。

3.要上好一堂體育教學課。首先要有新課改的理念，將新課改理念貫穿于每一節體育課教學中，并采用合作練習、互相評價、激勵等方式激發學生的學習興趣;二是根據學校、班級等實際情況制定相應的教學計劃;三是廣泛應用韻律，使學生在愉快的音樂中完成準備活動;四是充分發揮體育特長生的作用，多讓他們為同學做示范動作，塑造體育小明星;五是注意循序漸進，由易到難，逐步提高要求，不吃完整的黃鱔（如原地向右轉，口令“1”時，翹起右腳尖和稍提起左腳跟，然后向右轉90度;當聽到“2”的口令時，左腳向右腳靠攏成立正姿式）;六是充分利用現有的器材，對學生進行身體素質的鍛煉（就猶如練武要練功一樣）;六是認真進行課后小結，把做得不好的記錄下來，以便下一節課或今后上類似的課不重復原來的錯誤。

4.要具備組織體育活動的能力。如廣播體操比賽、接力比賽、跳繩比賽、拔河比賽、籃球比賽、足球比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等。通過比賽，活躍校園的氣氛，培養學生的集體主義、堅忍不拔和勇于拼搏的精神，激發學生參加體育鍛煉的興趣，提高學生的技能技巧，豐富學生的業余文化生活。

5.要認真進行業余隊的訓練。

小學體育教師具備了訓練業余代表隊的能力，能高效地訓練學生、提高學生的體能素質和體育技巧，根據本校學生的特點和上級比賽的項目確定具體的訓練項目，踐行“因材施教”的教育理念，讓一部分有特長的學生充分發揮他們的特長。如我訓練的田徑隊就有5個學生考上了體育院校（肖放、劉安紅、張玲、喻潔、沈潔等）;我訓練的籃球隊與區內的同級別的農村小學進行籃球比賽，半場比分就是48：2，下半場還可以與初三年級的學生進行友誼賽。

6.要搞好人際關系。一是要搞好體育教研組內的人際關系;二是要搞好與所教班級學生的關系;三是要搞好所教班級的語文、數學、英語等學科老師的關心;四是搞好與本學校行政和領導的關系，爭取領導的關心、支持、幫助;五是搞好與區級體育教研員和體育管理干部的關系，了解學校體育發展的動態，并爭取參觀學習和參加高一級比賽的機會。

總之，體育老師一定要有深厚的體育情懷、扎實的體育基本功、強烈的上進心、較強的協調能力，并得到領導的關心與幫助，就一定能為國家培養更多的人才，就一定是一名合格的體育教師。

參考文獻：

[1]人民教育出版社出版《小學教育學》作者：黃濟、勞凱聲、檀傳寶

[2]高等教育出版社出版《小學體育課程教學法》作者：王曉贊、季瀏

[3]人民體育出版社出版《體育訓練學》田麥久

作者簡介：彭鋒 （1966.9-），男，漢族，籍貫：重慶巴南區人，工作單位：重慶市巴南區界石鎮中心小學校，職稱：一級教師。