中職體育教學中籃球運動的探討

鐘秀杰

摘要：為了不斷提高中職體育教學水平，本文以籃球教學為研究，總結了提高籃球教學水平的途徑。希望通過實踐探索，能夠為學生體育綜合素質提高奠定良好基礎。

關鍵詞：中職;籃球教學;策略

引言

隨著中職體育教學改革深入開展，在中職籃球教學課堂，要重視因材施教，應該結合籃球運動實際，不斷開展籃球比賽活動，以此激發學生學習興趣，進一步促使學生提高身體素質，下面結合教學實際，有針對性的提出具體的教學策略，希望分析能夠為相關教師提供有效參考。

1.開展因材施教，提高中職體育教學效果

在中職體育教學中教師應該因材施教，這樣才能提高中職體育教學的效果，體育教師應該對中職學生的實際情況進行考慮，由于中職學生存在一定的差異性，所以應該開展分層教學，并因材施教，這樣才能讓每個學生在體育教學中得到發展。想要使籃球運動更好的應用在中職體育教學中，了解中職學生的學情是首要任務，也是因材施教的首要條件，只有在對中職學生的學情進行充分了解后，教師才能根據學生籃球基礎的不同進行具有針對性的教學措施。對于一些籃球基礎相對較好的學生來說，教師要發現學生們其他的特長，通過多種措施對學生進行培養，這樣才能在教學中使學生們發揮出更好的特長。例如教師可以對個別學生進行指導或者布置一些具有難度的作業，讓學生們擁有更多施展籃球才華的機會，相反，對于一些籃球基礎相對較差的學生來說，教師應該給予學生關懷和幫助，對學生們的個性特征進行了解，并分析學生的心理特點，找到原因，這樣就可以根據學生的具體情況制定具有針對性的教學方法，例如可以對個別學生加強輔導，幫助學生找到自己的缺點，對動作中的錯誤進行糾正，這樣才能使學生有良好的基礎，激發學生的興趣，最終養成良好的籃球運動習慣。在教學中教師應該充分尊重學生的個體差異，教師在看待學生上也應該從發展的角度和欣賞的眼光，尤其是中職學生本身具有較強的可塑性，所以在教師的關懷下，學生很快就會將自己的不足進行彌補。

2.經常開展籃球比賽，提高學生的運動技能

為了提高中職學生籃球運動的能力，掌握正確的籃球運動技能，反復練習尤為重要，但是如果教師只是通過反復練習來進行籃球運動的教學，反而會讓學生感到運動的無趣，因此，教師可以選擇比賽的教學方式，也就是在校園中經常開展籃球比賽，從而來提高學生的運動技能。通過籃球比賽的教學方法，不但可以提高學生對籃球運動的興趣，還能有效提高學生的身體素質，調動學生在籃球運動上的積極性。在進行籃球運球技術教學中，教師就可以選擇直線運球的比賽方式，將學生們分為不同的小組，每個小組的第一排學生都持有一個籃球，在比賽開始后，學生通過運球的方式將籃球運到終端然后在運回交接給第二名學生，之后的學生以此類推，在比賽結束后教師按照完成比賽先后順序公布名次，最先完成的小組獲勝。在這樣的比賽中不但聯系了運球的技能，還調動了學生的積極性。

3.在籃球運動中滲透德育，實現體育與德育的結合

中職體育教學中不但要將體育知識傳授給學生外，還應該注重學生德育的培養，培養學生體育道德觀念可以為學生未來積極鍛煉奠定扎實的基礎。在體育運動中經常會有一定困難的情境，而遇到困難的情境后要求每個運動員都應該找到各種方法去克服困難完成運動。在比賽過程中還有這強烈的競爭性，而訓練避免不了艱苦，在艱苦的訓練中還可以培養學生吃苦耐勞對的精神。作為籃球運動來說，是培養學生優秀品質的重要項目之一，而對于中職學生文化素質來看整體都較低，并且在集體意識、紀律觀念等方面也都相對較差，因此，教師可以通過籃球運動，將體育道德、社會公德等德育內容融入其中，利用籃球運動影響整個中職學生。無論是學校還是教師，都應該鼓勵學生參與到籃球運動中，并創建校園籃球文化，將籃球文化的內涵進行發掘，從而吸引中職學生參與到籃球運動中，樹立正確的人生觀和價值觀，還能讓中職學生在身心發展上都更加健康。在實際教學中，體育教師可以對中職學生喜好籃球但是厭學的心理進行掌握，在教學中通過潛移默化的教育來改變學生的這種心理。

4.不斷探索新的教學方法，豐富學生的籃球運動

傳統的籃球運動教學并不能吸引學生的注意力，還很有可能讓學生產生厭學的心理，所以在整個教學的過程中教師應該不斷探索新的教學方法，使學生的籃球運動更加豐富。教師所選擇的教學方法必須要根據教學環境和學生的實際情況進行，教師應該先對學生的心理特點以及發展情況進行了解，然后在中職籃球課堂教學中通過多樣化的教學方法進行籃球運動的授課。

結束語：

總之，通過進一步教學實踐，為了進一步提高籃球教學質量，應該結合學生實際，有效的制定更加完善的教學模式，以更好地激發學生學習能力。希望結合實踐探索，能夠促使中職體育教學水平不斷提高，從而為國家培養更多高素質、專業型人才。

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