用情描繪一方景

周啟群

大自然是美術(shù)師，她會(huì)給山加上樹(shù)，給水配上橋，給小鳥(niǎo)提供藍(lán)天……在隨意點(diǎn)畫中成就一方美景。打開(kāi)相機(jī)，可以拍攝美景;拿起紙筆，可以記下心情。請(qǐng)看下面兩篇習(xí)作——

習(xí)作1

那方荷塘

湖南省江永縣第一中學(xué)嶺南文學(xué)社 盧笑笑

田野里，莊稼在驕陽(yáng)下昂首挺胸，綠得耀眼。

大人們經(jīng)不起夏的折騰，小孩子卻歡騰著撲向夏的懷抱，去擁抱夏的狂熱。

瞧，男孩子們牽出家中的老牛，成群結(jié)隊(duì)地走向荷塘。霎時(shí)間，牛哞聲、笑聲、蹚水聲交織在一起，編織著夏日童話。

荷塘周圍有一個(gè)個(gè)水凼。牛兒們喜歡到水凼里撒歡，裹得滿身是黑泥。

男孩子們趁著這空當(dāng)，都躍進(jìn)荷塘里去了。不一會(huì)兒，他們便撥浪鼓似的甩甩頭發(fā)上的水，然后又一個(gè)猛子扎進(jìn)水里去。這些水性極好的男孩子在水里打鬧嬉戲，玩得不亦樂(lè)乎！

荷葉下面經(jīng)常會(huì)冒出一串泡泡，那是男孩子們?cè)诒荣惸亍](méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)小腦袋相繼鉆出水面，燦爛的笑容隨著水波蕩漾，逐漸向四周、向遠(yuǎn)處推開(kāi)。要是渴了，他們就摘蓮蓬，那白白胖胖的蓮子又鮮又脆，解了渴，也飽了肚子。

泥塘里，牛兒舒服地躺著，慵懶地享受著日光浴。身體清爽后，便站直身，抖抖身上的泥水，擺著尾，目光柔和地望向嬉戲的孩子們。

男孩子愛(ài)鬧騰，女孩子可不這樣。她們側(cè)坐在岸上，頭戴荷葉帽，手拉著素色麻裙，腳撩撥著荷塘里的水，靜靜地欣賞那片荷塘。

陽(yáng)光正好，微風(fēng)正好。荷葉仿佛張開(kāi)的手掌，像要把所有的美好都托在手心里。有的荷葉浮在水面上，為魚(yú)兒提供蔭蔽的場(chǎng)所;有的荷葉亭亭如蓋，宛如多愁善感的女子，為風(fēng)的故事呢喃私語(yǔ)。

荷花盛開(kāi)，朵朵雪白粉嫩的小天使染甜了空氣，也染甜了女孩子的心思。她們想做一朵蓮花，活出自己最好的模樣。

男孩子們玩累了，一個(gè)個(gè)游上岸，躲在陰涼處看牛、講故事;女孩子們坐累了，便另尋陰涼的地方，玩起小石子的游戲;牛兒呢，在泥塘里涼快了，就自己去尋美味的青草去了。

直到人倦了，太陽(yáng)也倦了，小鳥(niǎo)回巢了，那方荷塘才漸漸隱淡在老牛的哞哞聲中，隱淡在孩子們的笑聲里，慢慢沉寂，繼而打起盹兒來(lái)，為迎接新一天的到來(lái)養(yǎng)精蓄銳。

【點(diǎn)評(píng)】作者寫荷塘，重在寫場(chǎng)面，點(diǎn)面結(jié)合，動(dòng)靜相襯，既有男孩子們?cè)诤商晾锎螋[、女孩子們安靜地欣賞荷塘的鮮活場(chǎng)面，又有牛兒在涼爽的泥塘里享受日光浴的靜謐景致，筆筆盡是荷塘之美。

習(xí)作2

燕子山

湖南省江永縣第一中學(xué)嶺南文學(xué)社 陽(yáng)愛(ài)香

在湖南和廣西交界處有一座燕子山，山上有萬(wàn)畝草原。

深秋的某個(gè)周末，我跟著爸媽驅(qū)車來(lái)到燕子山。落日余暉下的茫茫草原，向四面八方延伸開(kāi)去，讓人心胸開(kāi)闊。草原上的客棧錯(cuò)落有致，都是用竹子搭建而成的，四周圍著油布，古色古香，有著吊腳樓的味道。站在柔軟的草地上，回首來(lái)時(shí)的路，群山屹立，層巒疊嶂，美不勝收！

客棧有個(gè)很美的名字——“天仙人家”。走進(jìn)客棧，我們看見(jiàn)老板娘正在準(zhǔn)備晚餐。我們圍著火爐坐下，跟老板聊家常。待晚餐做好，我們一行人和老板一家一起用餐，說(shuō)說(shuō)笑笑，歡快而美好。

深秋的草原之夜，雖說(shuō)寒氣逼人，但滿天的繁星為篝火晚會(huì)增添了幾分意境。游客們圍著熊熊的篝火盡情地歌唱，歌聲伴著火苗一起跳動(dòng)，回蕩在草原上空……唱累了，跳累了，大家席地而坐。

夜深了，人們陸續(xù)回到客棧休息。第二天，天還沒(méi)亮，蒙古包外已是熱鬧非凡，那是游人們正呼朋引伴去看日出，我們也積極響應(yīng)。

我背上大棉衣，迷迷糊糊地往山上走。風(fēng)吹在臉上，像刀割。四周漆黑一片，只見(jiàn)人們手里的手電筒的光，閃閃爍爍。

走了很久，天有些亮了，卻發(fā)現(xiàn)我們還在半山腰。環(huán)顧四周，及膝的草茫茫一片，一條羊腸小道蜿蜒而上，看不到盡頭。置身于晨曦中的草原上，發(fā)現(xiàn)自己是如此渺小！

登上山頂，東方天際露出了一抹紅暈。漸漸地，由淡紅變成深紅。突然有人大叫：“太陽(yáng)快出來(lái)了！”于是大家手里的相機(jī)都對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)升起的地方，等待著輝煌的瞬間。一會(huì)兒，深紅變成了金黃，太陽(yáng)緩緩升起。霎時(shí)，遠(yuǎn)處的群山，地上的草原，都披上了一層霞光。

“看，那就是燕子山。”媽媽指著遠(yuǎn)處的一座山說(shuō)，“因其外形像一只展翅飛翔的燕子而得名。”朝陽(yáng)下，燕子山金燦燦的，瑰麗迷人。

拍好照片，我們便下山。大家這才發(fā)現(xiàn)，看日出的地方就在客棧后面的山頂上，山腳下就有一條小路直達(dá)山頂，而我們卻繞了很遠(yuǎn)的路，兜了一個(gè)大圈。大家不禁啞然失笑。

回到客棧，熱情的老板娘招呼我們吃早餐，那是她親自打的油茶。

吃完早飯，我們?cè)俅蝸?lái)到山頂。坐在山頂?shù)牟萃だ铮?yáng)光懶懶地照在身上，天空一片蔚藍(lán)。放眼望去，這邊，茫茫草原，一望無(wú)際;那邊，群山環(huán)繞，層巒疊嶂。

置身于天與燕子山之間，仿佛整個(gè)人與天地融為了一體。

【點(diǎn)評(píng)】作者以游蹤為線索，寫游燕子山所看到的美景與感受。既有特寫鏡頭，又有簡(jiǎn)筆勾勒;既有身處其間看到的景物，又有遠(yuǎn)望看到的景象，景中含情，情在景中。

總評(píng)

兩篇習(xí)作都寫景，但寫景方法各異。《那方荷塘》重在圍繞荷塘寫人物的活動(dòng)，有點(diǎn)有面，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合，將荷塘之景與荷塘之趣生動(dòng)形象地展現(xiàn)出來(lái)。《燕子山》一文則采用特定鏡頭的方式寫落日余暉下的茫茫草原，采用簡(jiǎn)筆勾勒的方式寫草原之夜的篝火晚會(huì)，通過(guò)工筆手法詳寫看日出過(guò)程中的奇幻景致，景隨人動(dòng)，情隨景遷，情景交融。