信息化教學設計在網站開發課程教學資源建設中的應用

韋立蓉

摘要：信息化教學就是在信息化環境中，教育者與學習者借助現代教育媒體、教育信息資源和教育技術方法進行的雙邊活動。《動態網站開發》課程由于本是信息技術類課程，所以一直采用信息化教學模式。因而在以往的教學資源建設的過程中，只重視教學內容的更新和教學方法的信息化教學設計，忽略了教學資源建設中的信息化教學設計。隨著對信息化教學設計理念的不斷深入學習和實踐，將其應用于本課程的教學資源建設中，豐富和改進了課程的教學資源，并通過教學實踐，充分體現出信息化教學設計的優勢，大大提高了教學的效率和質量。

關鍵詞：信息化教學設計;教學資源建設;動態網站開發課程

2014年6月發出的第一個文件《國務院關于發展現代教育的決定》匯集改革成果，提出新的要求和政策，指出2014-2020年職業教育現代化發展的方向。2018年教育部發布教育信息化2.0行動計劃，提出“三全、兩高、一大、三變、三新”的目標。通過學習教育信息化的理念，提高信息化應用水平，并將其應用到實踐教學中。

1、信息化教學設計概述

信息化教學設計是以信息技術為支撐;以現代教育教學理論為指導;強調新型教學模式的構建;教學內容具有更強的時代性和豐富性;教學更適合學生的學習需要和特點。信息化教學不僅僅是在傳統教學的基礎上對教學媒體和手段的改變，而且是以現代信息技術為基礎的整體的教學體系的一系列的改革和變化。

2、信息化教學設計遵循的原則

2.1教學對象的特點和需求

本課程的教學對象是高職學生，其特點鮮明。一是高職的招生渠道多種，所以高職生的學習基礎和學習能力參差不齊，差別較大。其次，高職生的學習態度會表現出情緒化，感興趣地就多學學，對枯燥抽象的學習內容則學習效率很低，三是對學習內容的興趣是重實踐，輕理論。

傳統的教學課件多是文字表述，不能符合大多數高職生的需求，而經過信息化教學設計后制作的教學課件，力求做到重點突出、深入淺出，達到易于理解，同時激發學習興趣的目的。

2.2教學內容的難易程度

教學內容的難易程度與教學對象的理解能力和接受能力息息相關，教學資源是教學活動中必不可少的內容，所以在教學資源建設過程中，要考慮到教學對象對教學內容的理解和接受程度，通過信息化教學設計，有效地運用信息化技術制作出能夠因材施教的教學資源。

2.3信息化技術應用于教學資源建設中的必要性

優質的教學資源是教學過程中最有效的教學輔助工具，有效地協助教師將教學內容明確地正確地傳授給學生，使學生易于理解和接受。同時，不能盲目地使用信息化技術，特別是教學課件的設計與制作，杜絕為了信息化而信息化，過分追求信息化效果，而忽略了教學內容恰當地采用信息化技術手段的必要性。

3、信息化課程設計在教學資源建設中的應用實例

3.1操作指導性的教學內容

操作指導性的教學內容，往往是有一系列規范、完整的操作過程，具有標準性、重復性的特點，這樣的教學內容適合將操作過程制作成小視頻呈現出來。在網站開發課程中，搭建、配置網站開發和運行環境的方法是必備知識，并且要求學生熟練掌握。課堂教學中，教師一次演示講解不能確保所有學生同步操作和完全掌握，而通過小視頻形式的課件，既有助于學生的自主學習，又有助于教師對學生的針對性的指導，關注學生學習狀態和效果。

3.2概念原理性的教學內容

概念性原理性的教學內容，通常比較抽象，不易理解，這樣的教學內容可以通過動畫的形式，或生動或具象地呈現其內容的實質。如，在網站開發課程中，動態網站運行原理中的WEB服務器、應用服務器、網站編程語言及數據庫技術之間的關聯是比較抽象的，通過制作動畫效果，將其之間的關系和訪問動態網站的過程生動地展現出來，勝于大段文字的表述和反復地講解說明。

3.3程序邏輯性的教學內容

首先，此類教學資源的建設主要針對于入門級的學習對象，其教學內容針對于程序設計的基礎知識部分，目的是有助于學生理解和建立編程思路，提高邏輯分析能力。

在網站開發課程中，如程序的三個控制流程，通過制作流程圖的動畫效果，演示出在控制流程中語句執行的順序，使語言的表述不再是天馬行空。

3.4教學實例類的教學內容

教學實例類的教學內容，可以分為兩類：一類教學實例是某個章節或某個知識點的實例，另一類教學實例是綜合性的，能夠實現某項任務或網站功能的實例。

對于第一類實例，重點在于知識點，如語法規則的講解，其中的難點和重點部分，采用程序邏輯性教學內容的處理方式即可。

對于第二類實例，重點在于如何綜合運用所學的知識點，實現網站的功能。采用的信息批技術是開發授課網站的真實項目，學生上課時登錄授課網站，從中體會到每個綜合實例（即功能模塊）的任務目標、從中獲取教學資源、從中參與學習的過程（包括：記錄考勤、提交作業、查看考核成績等）。

信息化教學設計是優質教學資源建設的根本，只有科學地、合理地做好教學設計方案，才能正確地將信息化技術應用到教學資源的建設中。這里，只對在線下教育模式中，教學資源建設中應用信息化技術的幾點體會。今后，還會再繼續探索、學習和實踐在線上教育模式中，如何應用信息化技術于教學資源建設中，從而建設優質的教學資源。