“三全育人”視域下研究生黨建工作面臨的挑戰與探索

徐楊楊 杜詩琳 馬蓉蓉

摘要：研究生黨建工作是基層黨建的重要內容，如何在“全員育人、全過程育人、全方位育人”指引下有針對性的開展好黨建工作，提高工作實效，是我們需要研究的一項重要課題。

關鍵詞：研究生;黨建;三全育人

隨著我國高等教育的發展，研究生數量規模逐漸提升，據國家統計局數據表明，截至2019年，在學研究生已達286.4萬人，黨員更是占有很大比例，以土木工程學院為例，學生黨員中，研究生黨員占到57.5%。中共中央、國務院印發的《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》對此也作出明確要求：“加強高校基層黨建工作，建立健全高校基層黨組織，加強教師黨支部、學生黨支部特別是研究生黨支部建設，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用”。由此可見，研究生黨建工作是基層黨建的重要內容。青島理工大學土木工程學院2018年獲批全國首批“三全育人”試點院系，面對日益增多的研究生黨員群體，如何在“全員育人、全過程育人、全方位育人”思想指引下有針對性的開展好研究生黨建工作，提高工作實效，是我們需要研究的一項重要課題。

1當前研究生黨建工作面臨的挑戰

1.1研究生黨員群體的復雜性

高校研究生群體存在特殊性與復雜性，各地高校黨建工作水平及對黨員的選拔標準不一致，導致了研究生黨員的理論水平、思想素質不統一，由于學生來源多元化，應屆畢業生與往屆畢業生共存，年齡跨度大，思想不統一，為研究生黨建工作的開展增加了難度。研究生黨員年齡集中在24-35歲之間，經過本科階段的學習，思想較為成熟，獨立性強，主要以科研團隊為單位開展學習、科研工作，與導師、課題組成員接觸較密切，且工科學生科研實驗較多、出差時間長，這些都給研究生黨支部的組織管理工作帶來了挑戰。

1.2研究生黨支部組織管理僵化

在研究生黨支部骨干構成方面，研究生黨支部支部書記和委員通常由學生擔任，普遍存在政治理論水平有限、精力有限、能力不足、工作不夠規范的現象，且研究生黨員流動性大，易出現支委交接工作不順暢等問題。在支部組織發展方面，存在黨員發展過程中研究生入黨積極分子培養、考察形式單一，組織生活形式單調，活力不足，欠缺創新性，研究生黨員參與積極性不高，效果不好。

1.3部分研究生黨員思想不重視

部分研究生黨員本科階段為了找工作選擇入黨，入黨動機不純，思想上不夠重視理論知識的學習，導致政治意識表現不強。并常以科研任務繁重為由缺席支部活動，影響了支部凝聚力。

2“三全育人”視域下的研究生黨建工作探索

2.1思想育人，不斷提升研究生黨員的思想理論水平

重視理論知識學習，堅定黨員理想信念。研究生黨員應充分發揮主觀能動性，認真組織開展黨建活動，在思想政治建設方面，組織黨員學習十九大報告精神，學習新黨章黨規，在深入學習各項理論的基礎上全面貫徹落實十九大精神，知行合一，將理論應用到實踐活動中去。通過學習提升黨員認識、分析、理解事物的能力，不斷解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，始終保持和發展黨員隊伍的先進性和純潔性，發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。

嚴格落實規章制度，堅持黨員發展標準。支部應按照“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針及中共中央的有關規定，參照學校黨員發展工作實施細則，配合學院黨總支。同時，高度重視預備黨員的教育管理工作，做好預備黨員的轉正工作，為黨員隊伍素質的提高提供有力保障。

注重自身素質提高，樹立黨員先鋒模范。研究生黨支部要把科學研究放在重要位置，不斷學習專業技能，擴大知識面，努力在提高自身綜合素質上下功夫。

2.2組織育人，打造“隨時學、隨地學”智慧黨建新環境。

按照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》中的要求：“三會一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。組織研究生黨支部支委會成員在重點學習的前提下，應梳理支部檔案和工作環節，糾正規范各項具體工作，使各項黨建工作都能符合標準規范，使支委會成員克服重科研輕黨建的現狀，強化學習、主動提升，為有理有力開展黨建工作和研究生黨員教育工作奠定基礎。根據研究生黨員因跟隨導師出差在外無法到黨支部會議現場的實際情況，同時充分利用燈塔-黨建在線、QQ群、微信“QUT黨員e家”公眾號等平臺，做好工作開展、信息交流、資料推送、新聞宣傳等，時刻接收和學習最新的黨中央政策推送消息，進一步將傳統黨建工作、智能手機和移動網絡結合，建立“隨時學、隨地學”的智慧黨建新模式。

2.3實踐育人，不斷提升研究生黨員綜合素質

研究生黨支部堅持“兩學一做”學習教育常態化、制度化，不斷開拓黨建工作思路，創新黨建工作方法，拓展黨建工作渠道。支部依托學院建立的團島燈塔、小鮑島社區、南寧路社區等黨建、德育基地，開展社會實踐和志愿服務等活動，有效培育學生黨員的奉獻精神和服務意識。支部黨員指導本科生參與大量寒暑期社會實踐活動，成績斐然。其中，青理暖心小分隊、“卓越織夢團”入選為全國重點團隊，“微愛筑夢”團隊、卓越筑夢齊魯隊等10余個團隊和項目入選省級重點團隊、重點項目。研究生黨支部成員深入社會基層，運用專業知識，結合學科特點深入開展基層調研，有助于提升黨員服務群眾意識和責任意識，在發揮學術專長的同時達到自我教育的目的。

2.4文化育人，以黨建帶動學風建設

將學術交流活動融入組織生活中研究生黨支部在開展學術活動時，可借助專業優勢提升研究生黨員學術水平和黨性修養，豐富支部組織生活內容，以黨建帶動學風建設，進一步增強研究生黨支部工作的實效性，活躍學術文化氛圍。土木工程學院研究生黨支部結合科研，立足黨建，常態化進行“三全育人譜新篇、思想引領助科研”思想提升月系列活動，前期廣泛宣傳，充分調動黨員、入黨積極分子及普通同學的參與積極性，同時又組織學術論壇等問題，將學術、科研活動選題與黨建內容、時事熱點和社會實踐相結合，取得了良好的成效。

2.5網絡育人，不斷創新黨建工作思路和方式方法

土木工程學院研究生黨支部堅持“兩學一做”學習教育常態化制度化，不斷創新黨建工作思路和方式方法，三年來，在各類平臺累計發布宣傳稿件60余篇，支部活動受到“中國青年網”等主流媒體報道，主動占領網絡陣地，有效擴大了支部影響力，提高了思政教育成果。

參考文獻：

[1]中華人民共和國2019年國民經濟和社會發展統計公報

[2]關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見

[3]關于新形勢下黨內政治生活的若干準則

[4]張波.高校研究生黨建創新機制研究——基于研究生群體特點的分析[J].北京教育（德育），2016（05）：51-53.

[5]許琛.基于“三全育人”視域下研究生黨建育人模式研究[J].管理觀察，2019（09）：116-117.

作者簡介：徐楊楊（1992-），女，漢，山東聊城人，中國海洋大學海洋地球科學學院2015級碩士研究生，青島理工大學土木工程學院助教，主要研究方向為思想政治教育。