論新時代高校班級建設的核心目標

摘要：黨的十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。同樣，在“00后”逐漸成為大學生主力軍的新時代背景下，高校班級建設必然要有契合新時代特點的核心目標和建設思路，這個核心目標即為政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發有為。

關鍵詞：新時代;高校;班級建設;核心目標

黨的十九大報告指出，十八大以來的五年，我國不僅取得了全方位的、開創性的成就，而且推動黨和國家事業發生了深層次的、根本性的歷史性變革，中國特色社會主義進入新時代，這是我國發展新的歷史方位。站在新的歷史起點上，黨的十九大為黨和國家事業發展描繪了宏偉藍圖，從新時代堅持和發展中國特色社會主義的戰略高度，作出了優先發展教育事業、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。在2018年召開的全國教育大會上，習近平總書記再次強調，要堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。在這樣的新時代背景下，加強對高校教育、教學及管理的研究就顯得尤為重要。作為高等教育體系中最基本的學生組織形式，班級是大學生進行自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體，[1]是學生思想政治教育和管理工作的主體，[2]因而，進一步加強新時代高校的班級建設工作，加強對新時代高校班級建設工作的研究，對于促進新時代大學生的成長成才，著力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，無疑具有非常重要的意義。當然，要加強新時代高校的班級建設工作，必須首先確立新時代班級建設的核心目標，只有目標明晰，方向正確，我們才能有的放矢，扎實有效地開展班級建設工作。

我們認為，新時代的高校班級建設工作就是緊扣新時代國家、社會、高校及學生等各方面的特點和要求，以促進新時代大學生的培養和成才為目標的班級塑造與管理工作，因而，其核心目標必然與大學生成長成才的目標保持高度一致，這樣才更有利于對學生的培養。它應該包括四個方面的內容，即政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發有為，這既是新時代大學生的培養目標，也是新時代以促進大學生成長成才為最終目的的高校班級建設的核心目標與內容。

一、政治正確

毫無疑問，政治正確應該成為新時代我國高校班級建設的首要核心目標。黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人;要牢牢掌握意識形態工作領導權，加強理論武裝，推動新時代中國特色社會主義思想深入人心，培育和踐行社會主義核心價值觀。在2018年全國教育大會上，習近平總書記強調指出，培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。顯而易見，政治正確不僅是對高校培養的人才的最基本，也是最重要的標準和要求，也是我國各級各類學校辦學的核心要求和根本遵循，因而，確保新時代高校班級建設工作的指導思想、建設思路、方法舉措等與黨的教育方針政策，與黨中央保持高度一致，從而影響并形成大學生正確的思想意識形態，確保其政治正確，必然成為新時代高校班級建設的首要核心目標。

二、人際和諧

富強、民主、文明、和諧是社會主義核心價值觀國家層面的價值目標，黨的十九大報告中也指出，我們要在本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，由此可見，“和諧”已經成為新時代我們國家和社會建設的重要目標和內容。當然，國家與社會的和諧來源于人際和諧，來源于千千萬萬個小家庭、小集體的和諧，這也是我們國家與社會和諧的基礎和前提。因此，大學生人際和諧應成為新時代高校班級建設的核心目標，只有這樣，才能培育出有品德，有修養，有情懷的新時代的大學生，才能使其將來成為國家建設和社會發展的中堅力量，才能最終實現國家和諧、社會和諧的宏偉目標。另一方面，當前，“00后”已經進入大學校園并逐漸成為大學生的主力軍，這些在我國社會、科技快速發展，物質生活水平極大提升過程中成長起來的孩子們，成長環境舒適安逸，認知多元，自主意識較強，強調自我，個性張揚，新時代年輕人的特點表現明顯。因此，在對人格塑造具有重要意義的大學階段，開展以人際和諧為核心目標的班級建設也就尤為必要。這不僅是大學生正確開展人際交往，進行有效交流和溝通的必然要求，是大學生成長成才，自我實現的必然要求，也是高校有序開展教育教學工作的必然要求。需要強調的是，班級建設中的人際和諧并不是指大學生彼此間維持一種一團和氣的“良好”局面，而是大學生自覺以相互促進德智體美勞全面發展為目標，在思想意識、道德品質、交流溝通中所展現出來的一種思想和諧、道德和諧、語言和諧、身心和諧、行為和諧及關系和諧等。

三、朝氣蓬勃

1957年，毛澤東主席在莫斯科大學接見中國留蘇學生時說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”他還教導同學們說：“青年人應具備兩點，一是朝氣蓬勃，二是謙虛謹慎。”2014年，習近平主席在比利時布魯日歐洲學院發表演講時說：“青年最富有朝氣、最富有夢想。中國的未來屬于年輕一代，歐洲的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。”歷史何其相似，“朝氣蓬勃”成為了所有青年大學生們最為顯著的身份標簽，這也是心懷理想，敢想敢拼的大學生們由內而外，舉手投足間自然展現出來的優秀品質。相反，我們不可否認，伴隨著大學教育的大眾化，同時由于受到社會上一些不良風氣的影響，部分大學生在精神面貌上不同程度地存在著一些亟待改正的問題：盲目自信，心理受挫承受能力差;網絡使用自律性差;日常生活學習自律性差;功利性表征明顯，奉獻精神不強;規避高尚，崇尚低俗，庸俗化娛樂化趨勢明顯;成才目標不明確，動力不足等等。[3]我們難以想象，這些大學生們如何能煥發出蓬勃的朝氣，如何能真正成為可以寄托國家和民族希望的新時代青年？正因為如此，作為高校大學生教育重要環節的班級建設工作就應該在培養學生的理想信念上下功夫，在培養學生的道德修養和精神品質上下功夫，這樣，青年大學生們才能從心底煥發出蓬勃的朝氣，才能形成優良的班風和學風，才能影響并培養出更多更好的有理想、有擔當的新時代青年。

四、奮發有為

青年大學生是推動一個國家和民族發展進步的棟梁之才，承載的是一個國家和民族的未來和希望。正如1919年的五四運動，憂國憂民，心懷天下的青年大學生們以其不可阻擋的勇氣和魄力發起了中國人民徹底反對帝國主義、封建主義的偉大愛國運動，打開了中國新民主主義的大門。歷史早已翻開了嶄新的一頁，但五四運動中的青年學生們仍然是我們新時代大學生的旗幟和榜

樣。正如2014年5月4日習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中所說，“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生。”“歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興就有源源不斷的強大力量。”因此，在新時代高校的班級建設中，我們必須以此為核心目標，激勵廣大學生，牢牢把握大學階段這一黃金時期，努力提升專業技能，培養優良品格，不畏艱辛，腳踏實地，奮發有為，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，并把自己的人生理想融入到國家和民族的偉業中，最終成就一番事業，如此，才能無愧于這個偉大的時代。

如上所述，班級建設并不是簡單地等同于班級管理，它需要通過學校、教師和學生等所有班級建設參與者的共同努力，緊緊圍繞新時代高校班級建設的核心目標——政治正確、人際和諧、朝氣蓬勃、奮發有為，培養教育學生，塑造良好的班風和學風，才能最終實現學生的成長成才。

參考文獻：

[1]中共中央國務院.關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見[Z].中發

[2]周濟.切實推進高校輔導員隊伍建設為加強大學生思想政治教育提供堅強的組織保證 [R].全國高校輔導員隊伍建設工作會議，2006.

[3]韓學山.“95后”大學生群體特征的社會學分析及對策研究——以陜西理工大學為例[J].科教文匯，2018，總第419期.

基金項目：2019年湖南省職業教育教學改革研究項目“新時代語文類課程對中職學生德育和美育培養的研究與實踐”（ZJZB2019138）。

作者簡介：粟鳳華，1974年出生，女，侗族，湖南會同人，語文高級講師，從事高校現代漢語課程教學及班主任工作和研究。