高職院校5G網資源管理與服務探討

蓋清海

摘要： 隨著無線通信網絡的發展和發展以及智能終端處理能力的不斷提高，移動數據流量不斷增長。據思科稱，到2021年，全球移動數據流量將達到49艾字節/月。在5G時代，對消費者數據服務的需求也已經多樣化，并且具有不同網絡能力要求的第三方應用程序正迅速崛起。另外，用于無線網絡的商業應用場景也顯示出多樣化的趨勢。這給5G無線網絡管理和服務帶來了許多新挑戰。

關鍵詞：高職院校；5G；網絡資源管理系統

引言

5G網絡資源共享作為新時代大學網絡資源管理的重要方法，將在未來的國內大學中廣泛使用。例如，在美國，“馬薩諸塞州5所大學”（馬薩諸塞州史密斯大學，阿姆斯特爾學院，漢普郡學院和曼徹斯特大學的碩士）成立于1956年，聯盟逐漸尋求列出游輪。 共享資源并一起選擇課程，學生現在可以從5,000多個課程中的選課優惠中受益。開放學校的概念是由大學根據戰略聯盟，與其他機構和組織的合作提出的。形成各種社交和溝通發展的支持osapoveblad，多種聯網，知識和其他資源，在外力的交換和使用的，在資源創造的差距，提高核心競爭力。與此同時，已被證明在一個充滿活力和現代大學在聚光燈下的快速發展，復雜的網絡大學和其他企業，政府，科研單位的合作與競爭關系的大學，所以大學必須意識到競爭和員工之間的辯證關系OBAS之間。達到勝利的局面。

一、高校網絡資源管理問題

（一）實踐薄弱缺乏“高度”

由于中國現代網絡資源管理的發展緩慢，地方大學長期以來沒有培養和發展網絡資源管理人才，特別是在發展復雜的網絡資源產業方面。 他們落后于其他國家。 因為它們處于開發的早期階段。因此，國內大學在培養和發展網絡資源管理人才方面面臨許多問題。網絡資源管理中的多數份額并不大，盡管一些學校在課程設置方面已經建立了碩士，而教師缺乏理性。弱且無法應對行業的快速增長等問題，它正面臨著網絡資源管理器的嚴重短缺。

過去，大學對網絡資源的重要性沒有深入的了解，也沒有對網絡資源管理人才提出更高的要求。學校通常根據領導者分配的任務來收集相關的網絡，而他們對特定用途并不了解。商業活動仍然僅限于數據和網絡系統的正常處理。以現代網絡技術為驅動力的網絡資源管理技術得到了發展，不再局限于以前的網絡處理和其他管理技術類別，并已集成到許多先進技術中，例如Internet，數據庫，在線分析技術等支持。創新促進網絡資源管理的原始創新和發展，以提高適應新情況的能力；通過以前的網絡處理人員結構，員工變得更加專業，技術和專業。高校將這種領導者稱為CIO，他在學校中占有重要地位。 因此，現代大學不僅需要專業的網絡資源管理者，而且還注重知識和管理技能。根據自己的網絡進行培訓和篩選，并增強網絡資源基礎，以使組織平穩有效地運轉并更好地服務。罪過組織解決方案。但是，網絡資源管理器實際上只為用戶提供必要的網絡，他們不知道如何提高網絡利用率。今天，大學不考慮網絡資源中的人才培養策略，而是強調開發技術能力的重要性，而忽略了在線決策能力的發展。

（二）網絡安全技術及管理薄弱

網絡技術對其自身構成安全風險。隨著家庭科學技術的飛速發展，越來越多的大學選擇了網絡發展的道路。計算機技術是默認的計算機網絡，因此對網絡技術構成安全風險的因素是計算機計算機病毒。感染病毒的計算機運行異常，甚至導致系統故障。如今，計算機計算機變得越來越流行，人類生活和工作的各個方面都離不開計算機。高校也是如此，因此，學校在使用網絡技術時面臨更大的惡意軟件風險。培訓活動順利有效地進行。

高校確保網絡開發安全的水平較低。當前，中國越來越多的高校已經開始建立網絡的過程，并且網絡資源管理的概念和實踐尚未得到完善。大多數學校仍在使用以前的管理模型，并在其在線學習活動中實施向后管理技術。顯然，這將成為網絡發展的主要障礙。因此，高校應高度重視網絡安全問題，并盡最大努力確保網絡安全。否則，將嚴重影響網絡的發展，攻擊學校網絡，帶來更大的安全隱患。泄漏對學校的建設和發展構成了嚴重威脅。

大學的質量很低。大學網絡的發展極大地影響了大學管理的質量。首先，師生是網絡發展的主體，是利用網絡資源和網絡系統的主體。具有很強的安全意識，有些人并不關心網絡管理的安全性。其次，學校中網絡資源管理團隊的整體素質低下，不能有效地保證計算機性能的安全性，并且存在入侵的高風險。

（三）形成“數據網絡孤島”

數據源不正確。許多網絡資源的核心主體共存，并且有多個被動源或多個源。大多數網絡資源無法部署到其管理部門，并且無法建立權威來源和數據流。用戶只能從相應部門獲得網絡連接，但是他們不知道相應部門的網絡源的可靠性和準確性。這將不可避免地導致學校沒有集成和標準化的網絡資源集成過程。

網絡互連沒有統一的標準。當不同部門共享網絡和數據時，它們都將從網絡系統甚至網絡庫中刪除，但是，不同網絡系統的業務重點不同，適用的代碼標準也不同。另外，它是大學網絡系統的很大一部分。開發人員不同，不同的開發人員在編碼過程中使用不同的標準。網絡資源管理者忙于對交換網絡進行分類和匯總，他們不僅承受巨大壓力，而且無法驗證處理結果的準確性。重復的錯誤通常會嚴重影響網絡資源的質量，從而增加大學與網絡資源整合的可能性。

閱讀了更改網絡的反向方法。近年來，大學一直密切關注該網絡，并開展了一系列計劃的開發和建設活動。但是，不同的系統取決于應用程序級別，開發組織和技術平臺。手動方式不能滿足實時交換和其他交換要求；個人界面方法使系統更加復雜，無法滿足學校不斷變化的需求。常規方法不能維持網絡和數據的準確性和完整性。因此，需要有效的技術工具來確保通信和共享期間網絡的及時性，可靠性和準確性。

由于上述因素，學校應用系統是孤立的，并且每個應用系統都是一個陣列，只有輪渡網絡可以臨時互連。越來越嚴重的是，應用程序部門的功能已在某種程度上解決了應用程序系統的網絡管理問題，但已為學校添加了新的網絡孤島。

二、高校網絡資源管理改進的對策建議

（一）加大培訓，提高素質

進行共同安排并明確概述開發網絡資源管理人才的總體計劃。首先，有必要根據網絡資源建設的實際實施情況，進行國家層面的戰略規劃。應當在對人才發展規律的深刻認識的基礎上，解決網絡資源管理人員及時培養的問題。從長遠來看，我們正在培訓更多的網絡資源管理人才，并嘗試開發可以滿足短期需求的高級人才以進一步發展社區；第二，我們需要在框架上制定計劃。talent在適當的時候，必須根據工作條件適當調整人才培訓的質量，并準備和部署不同類型的人才，以及網絡資源管理人才的個人素質。必須設置特殊的參數和要求以確保和適應整體結構。人才的建立是為了確保與校園建設的協調，最終需要整體配置。它強調了在網絡資源管理中應用高級人才的重要性，它還激發了自己的人才的生存能力，并通過科學的分配，有規律的流通和優化的結構來尋求最大限度地利用人才。

加強大學網絡資源管理培訓。進一步探索和利用現有人才，努力建立一支具有豐富的網絡和專業技能的高素質，復合型人才團隊，選擇最適合網絡資源管理的人才，為學校網絡資源管理注入新的活力。為學校提供強大的人才，以提高網絡資源管理水平和專業，實施大學的網絡資源管理開發。 只有在吸引人才的基礎上，我們建立了良好的人才動力和競爭流程，才能避免高水平人才的流失。同時，這是我們可以為團隊的資源管理團隊帶來穩定能量并加以激發的唯一方法。減少大學管理人才建設網絡資源的積極性和主動性。

提高經理素質。集成管理網絡的質量，專業性，知識和能力在網絡資源管理中起著關鍵作用。在開發在線網絡資源的過程中，管理人員既要負責管理又要負責設計。履行職能不僅重要，而且反映網絡分發和提供的功能以及教育和培訓的功能也很重要。因此，對于提高網絡資源創建的質量和效率，提高圖書館管理質量是重要和必要的。通過調整圖書館的人才和知識結構，這將進一步促進相關人員的增長，并通過開展特殊的教育和再培訓活動，員工將通過獲取某些知識和技能來進一步提高其專業和外語技能。此外，高校還可以建立人才招聘機制，或者為專家提供專業知識和技能的講座。隨著網絡資源管理團隊的不斷完善，他們可以致力于領導和組織協調，并采取有效措施來保護網絡安全。各部門網絡系統的健全高效運行，進一步促進了高校的聯網和管理過程，提高了業務質量和效率。

（二）加強網絡安全保障

創建和完善網絡安全保證機制。高等學校應當順暢，高效地開展網絡建設體系和運行，著力解決網絡安全問題，確保網絡安全管理體系全面。首先，應建立明確的管理機制，以定義用戶使用應用程序系統的要求，并嚴格禁止未經授權下載非法軟件。對于更關鍵的網絡和數據，管理員將需要備份，以防止突發故障后丟失數據。第二個是組織特殊培訓，以提高管理人員的素質，增強罪犯防止入侵校園網絡系統的能力，盡管可以及時有效地加以解決。第三，我們需要增加投資。建立和開發用于大學未來教育和培訓的網絡至關重要，因此，重要的是增加投資并確保學校網絡的發展遵循既定的準則。

加強管理網絡結構。為了使管理更加強大，我們必須首先進行安全培訓活動，提高員工的安全意識，將責任分配給所有員工以維護網絡安全，并確保網絡安全。需要申請。這使系統在此過程中高效。其次，我們需要定期維護和測試兼容的安全管理和保護軟件，以確保該軟件可以完全有效地運行以防止系統入侵。

不斷完善安全技術。在技術管理過程中，必須謹慎使用設備，以確保擁有適當的設備和設施，必須配置并配置病毒防護程序，并使用壁爐來預防和預防病毒。利用這些技術克服網絡建設的弊端，實現大學網絡健康有序的發展。

改善網絡安全技術。在網絡建設和管理過程中，有必要確保網絡和Internet系統的安全，有必要安裝病毒防護程序。安全設置可以保護用戶的身份，并確保用戶訪問和訪問網絡，這些技術對學校網絡的發展產生了極其重要的實際意義。

（三）整合數據資源

每個分支和功能由網絡資源管理團隊組織和領導，負責收集，分類，分析和分發網絡和數據，創建數據庫并將其分發給所有部門。集成和集成重要數據和網絡以支持學校發展，形成完整的網絡庫以及重要網絡，例如教育管理網絡，研究網絡，學生管理網絡和政府事務網絡。集成獲取的網絡和數據，消除限制網絡共享和集成的影響因素，教育管理部門發布并執行特殊的執行規則和條例。同時，利用大數據技術充分利用數據，最終目的是進一步提高網絡資源管理，網絡通信和共享水平。高校使用不同的渠道和方法來動員全體員工，收集不同的學習網絡和學生網絡，建立完整而全面的網絡圖書館。集成所有收集的網絡，將不同類型的網絡和數據集成到不同的網絡系統中，以共享完整的數據鏈接通道，并創建一個新的統一網絡平臺。網絡負載，研究與協作提供了有力的支持，并為網絡和深度提取提供了高效，高質量的技術支持。

到了大學的管理提高認識，數據共享服務將創建一個平臺，構建一個才藝展示使用傳統的教學管理模式的優勢，實現轉型，強調分析過程的結果的分析和結構化數據資源去經過多個數據資源。理解從月報表向實時報表的轉變，逐步建立完善的數據共享平臺，全面實施各種網絡資源管理活動。

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