高校課程思政建設助推學風工作的思考

于飛

【摘 ? ?要】學風建設是深化高等教育改革中十分重要的一部分。本文通過對高校學風建設的現狀、存在的問題進行分析和研究，進一步研究課程思政工作的重要作用以及如何更好地助推學風建設，如何在實際的發展過程中使學生發揮主體作用，加強學風管理制度的建設，從而營造一個良好的學習環境。

【關鍵詞】高校 ?課程思想 ?學風工作 ?思考

中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.085

高校學風建設和高校的建設與發展存在十分重要的關系，對學生的健康成長與全面發展有很大的影響。同時高校學風建設也是推動學生進一步成長的根本保證，能夠在實際的發展過程中進一步培養和造就一大批優秀的社會主義現代化建設所需的人才，這也是思想政治工作的重要內容。尤其是在當下，各大高校都開展了課程思政教育，課程思政對各專業的教師提出了更高的要求，要求教師不僅要懂政治，更要將政治融入專業課中，讓學生潛移默化地接受思想政治教育，從而提高思想認識，進一步致力于努力學習的實踐活動。在實際的學風建設過程中，需要令學生樹立正確的生活理想和堅定的信念，使學生的使命感、緊迫感和責任感不斷增強。這是思想教育工作的核心內容，也是在實際的發展過程中解決高校學風問題的根本途徑。

一、高校學風建設現狀分析

隨著我國高校大規模的擴招以及相關的大學城不斷的建設，我國高校在實際發展過程中獲得了前所未有的發展機遇。一方面，教學設施和教育環境得到改善，另一方面，高校教育的發展為學生的成長和成才創造了良好的條件。大多數學生在實際的發展過程中都能充分利用這些有利的條件努力吸收相關的知識，取得一定的進步。但是，在實際的發展過程中我們也會看到一些大學生在學習及生活中都存在一定的思想問題，有的學生不思進取，有的忙于戀愛，有的沉迷于泡網吧、游戲廳、影視廳等娛樂場所。他們往往不認真學習，每次到考試前才手忙腳亂進行補習，企圖僥幸通過考試;他們經常出現逃課的現象，甚至違反學校的規章制度等。這些具有代表性的不良行為特征，是加強校學風建設的主要原因之一。而高校學風中的不良現象主要是由主觀和客觀等多種因素造成的，其中主要分為以下幾點內容：

高校的教育管理存在一定的缺陷。高校教育管理和教學的體制改革和市場經濟方面相比存在一定的滯后性，對教育發展的要求不能很好地完成。存在專業設置不合理、課程內容老化、教學質量不高等問題。

高校思想政治工作在學風建設中的作用不夠，管理上存在漏洞。此外，存在重視科學研究、忽視教學的不良傾向。學生的態度不端正。許多學生進入大學后缺乏明確的目標，尤其是新生對如何安排大學學習生活感到困惑，容易受到外界因素的影響。高中學習模式與大學模式的差異也使一些學生在從被動學習到主動學習的過程中，沒有及時擺脫高中時期的依賴心理，無法適應生活和學習中出現的問題，導致學生對學習產生恐懼。

二、課程思政促進學風建設并相互滲透

課程思政是將高校中的思想政治教育和專業課相互結合的一種途徑，能夠將知識培養和人文關懷相互結合，增強學生的德育意識，為社會培養出更加優質的高等人才。助推高校學風建設，就必須推進思想政治教育與專業教育的深度融合。在實際的發展過程中，教師應該認識到在專業課中融入思政教育的重要性以及方式方法，使思政教育能夠更好地滲透到學生的學習和生活中，滿足學生成長和發展的需求和期望。當下大學教育工作者都應該明白，做好思想政治教育是每一位教師的責任，每個教師都應該堅定地建立行動意識，為學生開展思想政治教育，并發揮學生的主體地位，充分挖掘每門課程背后的意識形態和政治元素，滲透思想政治教育于教育教學的每個環節，真正實現全過程導向的教育。

高校課程思政建設助推學風工作，在實施過程中必須著力提高專業教師的整合能力。課堂是教育的主體位置，教師在其中發揮著決定性作用。教師對于思政教育滲透的主動性和創造性決定了學科教育的實效性。如何滲透，取決于專業教師能否充分認識專業的特點，并超越以往單一的專業學習、價值塑造，轉化為知識培訓和能力建設，實現專業教育與思想政治教育的有機結合。“思想政治”與“課程”之間的關系就像“鹽水”一樣，是可以有機結合、有效協調的。從課堂到宿舍，從線下到線上，思想政治工作可以深入到學生校園學習生活的各個方面。將思想政治教育融入專業課程中，實現思想政治教育的全面深入傳播，是新時期高校思想政治工作的關鍵。

青年學生肩負著國家的未來和民族的希望。新時期高校學風建設的關鍵是將思政教育貫穿于每一節課，要求每一位教師都懂政治、講政治，建立一個新的教育模式，全面實施思想政治教育，全面助推學風建設。

三、小結

高校肩負著教書育人的責任和使命，好的學風能夠給學生提供好的學習環境，而要進一步加強學風建設，就必須充分發揮思想政治工作的引導。尤其是當前社會高度開放，學生接觸新鮮事物的機會越來越多，也更容易受到外界誘惑，因此，重視思想政治教育的引導，讓學生樹立正確的三觀，是當前高校的主要任務，同時，學風建設的工作也將會得到更好的發展和進步，能夠為社會的發展以及培養優秀人才方面奠定重要的基礎。【本文系2020年白城師范學院黨支部特色黨建工作立項活動，項目名稱：鑄就愛國之魂 ?弘揚敬業之心 ?相約云端】

參考文獻

[1]孫昱.鞏固“三位一體”育人體系共建優良校風學風——談常州輕院信息系學風建設工作[J].常州輕工職業技術學院學報，2010（04）.

[2]孫春艷，何發勝.充分發揮高職院校學生管理團隊在學風建設中的作用[J].湖南大眾傳媒職業技術學院學報，2009（02）.

[3]童彥，黃愛萍，黃麗瑩.高校思政教育視域下的學風建設研究[J].教育現代化，2019（51）.

[4]黃黎明.試析學風建設在高校思政教育中的重要性[J].教育現代化，2019（39）.