籃球游戲在籃球訓練中的應用分析

馬永煒

摘要：小學籃球訓練工作的開展，對于提升小學生籃球運動能力，對籃球技巧的掌握有著重要的影響。在開展小學籃球訓練過程中，要注重立足于小學生的主體地位，發揮教師的主導作用，提升小學生參與籃球訓練的積極性和主動性，對籃球運動的技巧進行掌握，以促進小學生籃球運動能力的提高。本文結合籃球游戲在小學籃球訓練中的應用展開分析，以提升籃球訓練質量，使小學生對籃球技巧進行更好地掌握。

關鍵詞：籃球游戲;小學籃球;籃球訓練

籃球訓練過程中，要尊重小學生的主體地位，使小學生能夠積極、主動地參與到籃球訓練中，對籃球技巧進行掌握，并能夠應用于籃球運動實踐中。籃球訓練工作的開展，要注重對籃球游戲進行把握，結合小學生的身心發展特點，使籃球訓練的效果得到提升。籃球游戲與籃球訓練的結合，使籃球訓練充滿趣味性，充分調動小學生參與籃球訓練的積極性和主動性，使籃球訓練效果得到切實、有效地提升。

一、籃球游戲對籃球訓練的作用分析

（一）調動學生參與籃球訓練的積極性

在開展小學籃球訓練過程中，要注重對籃球游戲的應用，從而使籃球訓練更具趣味性，使小學生能夠積極、主動地參與到籃球訓練中，對籃球技巧進行把握，提升小學生籃球運動能力。在這一過程中，將籃球游戲與籃球技能進行結合，發揮小學生的主觀能動性，可以減少小學生訓練的負面情緒，對籃球基本知識和訓練技巧進行掌握，為學生營造一個輕松的訓練氛圍，使訓練效果得到有效地提升[1]。

（二）促進小學生對籃球基本動作掌握

小學籃球教學過程中，要注重對籃球基本動作進行傳授，并引導小學生進行有效地訓練，激發學生的興趣，參與到籃球訓練當中。但在籃球訓練時，要把握籃球游戲的輔助作用，以籃球基礎知識、訓練技巧作為訓練的關鍵內容，使籃球訓練更具針對性，從而借助于游戲進行引導，提升籃球訓練效果。

（三）提升小學生籃球表現欲

籃球游戲與籃球訓練的結合，對傳統的籃球訓練方法進行了創新，使籃球訓練更具趣味性，為學生營造一個良好的訓練氛圍。這樣一來，借助于良好的訓練氛圍，發揮小學生的主觀能動性，加強教師和學生之間的溝通和交流，對籃球技巧及規則等內容進行了解和掌握，使小學生樂于表現自己，在游戲氛圍中對自己的技術能力進行表現，對籃球訓練內容進行更好地認知和學習[2]。

二、籃球游戲在籃球訓練中的應用分析

籃球游戲在籃球訓練中的應用，要把握籃球游戲對籃球訓練的重要影響，借助于游戲引導學生參與到籃球訓練中，提升籃球訓練效果和質量，使小學生對籃球技巧進行更加有效地掌握。關于籃球游戲在籃球訓練中的應用，具體可以從以下幾個方面進行把握：

（一）把握游戲輔助作用，突出訓練為主體

籃球游戲與籃球訓練的結合，要對二者的地位進行有效把握，突出籃球訓練的主體，發揮籃球游戲的輔助作用，為小學生參與籃球訓練營造一個良好的環境，以激發小學生參與籃球訓練的積極和主動性。在游戲應用過程中，要把握游戲的趣味性，以此吸引小學生的注意力，并能夠在教師的指導下，對籃球技巧進行訓練。對此，籃球游戲在籃球訓練中的應用，一是要做好游戲內容的選擇;二是要利用游戲的趣味性指導學生進行訓練，提升訓練的效果[3]。

（二）構建平等訓練關系，實現互動交流目標

籃球游戲與籃球訓練的結合，要注重構建新型的師生關系，發揮教師的主導作用，使教師與學生進行有效的互動和交流，對籃球訓練內容進行更好地把握。平等訓練關系的構建，可以借助于游戲實現，使游戲與訓練進行緊密地結合，借助于游戲實現籃球訓練的目標。平等訓練關系的構建，教師要加強與學生的互動和交流，使教師和學生雙雙參與到籃球訓練中，發揮游戲的教學作用。例如在籃球訓練過程中，可以開展傳接球游戲，讓小學生圍成閉合的圖形，之后教師下命令后，小學生快速的將手中的球傳出。這一過程中，注重讓小學生按照標準進行傳球訓練。教師要把握學生對籃球傳球技巧的掌握情況，提升籃球技巧的訓練效果。

（三）把握籃球游戲的競技性，激發小學生訓練斗志

籃球游戲在籃球訓練中應用時，要注重借助于籃球游戲的競技性，使小學生充滿斗志，能夠在籃球訓練中進行積極表現，掌握籃球的訓練技巧。在游戲應用時，要做好運動量及運動強度的把握，尤其是注重對運動量和運動強度“臨界點”的把握，避免給小學生造成身體上的創傷[4]。例如，借助于長傳快攻這一小游戲，提升孩子奔跑后的傳接球能力。游戲開始時，由2個學生進行訓練，一個學生站立在傳球的另一端，另一個小學生帶球跑動后進行傳球。在講解完游戲規則后，可以對學生進行分組訓練，并對比每個小組傳接球的成功率，評選最優小組。通過將競技性融入到籃球訓練中，以更好地激發小學生的訓練斗志，提升訓練效果，使小學生對籃球技術、技巧進行有效地掌握。

三、結束語

總之，籃球游戲在小學籃球訓練中的應用，要注重把握籃球訓練的關鍵點，使籃球游戲與籃球訓練工作進行緊密地結合，充分發揮籃球游戲輔助教學作用，不斷地提升籃球訓練的質量，培養小學生的籃球運動能力。這一過程中，要注重加強教師的引導，構建平等的師生關系，對小學生進行有效地引導，從而使籃球訓練工作得到更加有效地開展，以提升籃球訓練效果，不斷地增強小學生打籃球能力。

參考文獻：

[1]張明德.籃球游戲在高校籃球體育教學中的應用[J].當代體育科技，2017，7 （06）：109+111.

[2]彭海生.籃球教學中運用籃球游戲教學的策略[J].當代體育科技，2016，6 （03）：49+51.

[3]趙亮.籃球游戲在籃球教學訓練中的作用探析[J].當代體育科技，2015，5 （30）：37-38.

[4]劉波.簡述籃球游戲在籃球訓練中的運用[J].體育世界（學術版），2015 （01）：106-107.