高校電子競技運動的發展研究

張俊

中圖分類號：G613.7 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2020）06-006-02

摘要 電子競技運動是一種新型的運動方式，將電子競技運動引入高校的實際教學活動中，通過高校內部建立一定的電競人才培養方案，充分的使電子競技運動在高校發展，培養電子競技人才，設置電子競技運動專業，將電子競技運動實現高校發展的精準定位，通過電子競技運動在高校中的發展進一步提高電競運動的社會認可，促進其專業化發展。

關鍵詞 高校;電子競技;研究

電子競技運動與高校教育活動相結合是目前一種新型的教育活動，也可以說是一個朝陽產業，目前電競運動在高校中還未全面普及，但是特殊的教學方式受到了高校青少年的喜愛。下文就高校電競運動的發展現狀、發展過程中存在的問題以及發展方向和發展策略三個部分進行分析，旨在進一步推動電子競技運動的產業化發展。

一、高校電子競技運動的發展現狀

電子競技運動是目前比較新型的產業發展，也是目前比較受年輕人喜歡的運動，但是該項產業還沒有被真正的融入到實際的教學過程中去，只是被部分學校將其列入教學工作。隨著新型教育模式的興起，想要讓人們接受一個新型產業的發展，就需要不斷的轉變人們的思想，使其逐漸接受。目前在各高校的調查研究中發現，很多學生根本不知道電子競技運動是什么;部分學生對電子運動在大學開設專業化學習持不同態度。調查顯示，參加電子競技運動的高校學生理科生居多，文科生很少參與。高校在開展電子競技運動時由于缺乏專業的電子競技設備使電子競技活動開展的相對不完善，平時電子競技活動課堂也大部分都是學校的機房，機房的網絡環境也對電子競技運動效果產生一定的影響[1]。

二、高校電子競技運動在管理和定位中存在的問題

（一）對電子競技運動缺乏正確的認識

雖然部分高校已經將電子競技運動引進到學校教學中去，但是在實際的教學過程中教師并沒有重視其重要性，由于電子競技運動的教師并沒有接受過相應的專業訓練，大部分教師是來自學校的各個專業，他們在潛意識里認為電子競技不能作為專業發展，對于學生而言，電子競技也只是學生消磨時間的一種方式，這樣的錯誤思想使得電子競技運動不能很好的在高校中開展。

（二）高校對電競運動缺乏準確的定位

電競運動最為高校的新型專業，在發展的過程中高校一定要認識到其重要性，通過高校對電競的合理定位，積極的開展電競人才的培養計劃，需要做到讓學生正確認識電競運動，通過“大學生+高校”的電子競技發展打破學生以及社會人群對電子競技的錯誤認識，從而在高校中培養電子競技產業的專業化人才，滿足社會中電子競技企業的人才需求。但是目前的高校由于對電競運動缺乏準確定位，導致電競運動發展受到影響[2]。

（三）高校缺乏專業的電子競技設備支撐

電子競技運動是一項特殊性活動，與以往的教學活動不同，電競的理論知識相對較少，大部分都是通過實際操作進行經驗的積累。電競主要的設備就是計算機，對于電競運動的計算機功能來說，對計算機配置提出了更高的要求，想要更好的滿足高校學生的電競運動學習電競設備是關鍵。但是由于高校的學生數量眾多，學校的基礎設施有限，部分的高校在進行電競運動活動中不能提供學生專業的電競運動設備以及電競運動場所，在進行電競教學主要的電競設備就是計算機機房的電腦，場所也就是高校的機房，這樣的電競運動進行過程中，并不能激發學生的電競潛能，由于網絡卡頓，影響學生的電競運動體驗，極大程度的降低學生電競運動的學習積極性，進而弱化了電競運動高校發展的最終目的。

三、高校電子競技運動確定發展方向和發展策略

（一）正視電競運動價值，穩定其高校發展地位

高校在進行電子競技運動教學過程中，學校領導人員以及教學工作者需要正確認識電競運動的價值所在，以教育者的獨到眼光去看待教學任務，充分體現出身為教育工作者的專業化態度。同時高校教師需要有正確的思想認識，作為一個新型產業化發展的專業課程，教師在教學的過程中也須要不斷的提高自身的專業技能，以其專業的態度教學，讓學生正確認識電子競技，它不光是一種娛樂消遣，更是一種未來的職業發展，通過不斷的學習，提升學生自身的專業素質發展，從而不斷的豐富電競行業的人才需求，積極的穩定電競專業在高校發展中的地位。

（二）準確定位電競運動，經濟培養電競專業化人才

電競運動的高校發展是必然趨勢，最為一種新型行業的發展，朝陽性產業，電競行業人才缺口是非常大的，所以現階段的高校在開展實際的電競運動時要做到對電競運動的準確定位，充分的結合社會電競發展的人才需求，積極開展高校的電競人才培養計劃，正確的引導大學生積極參與到電競運動中來[3]。通過對學生的電競能力培養，積極的為電子競技企業源源不斷的提供專業化人才，從而進一步實現我國的電子競技行業的快速穩定發展。高校既要不斷挖掘學生潛力，也需要不斷培養電競專業人才，通過高校的學生開展電競教育，讓社會中的各層人群改變對電子競技的錯誤認識。電子競技高校發展符合社會電競行業的發展需求，是電競發展的必然需趨勢，高校電競發展為電競行業起到了重要的推進作用。

（三）結合政府政策支持，做好電競運動成本投資

電競運動作為社會發展中一種新型產業，高校開展電競教學是電競運動高校發展的必然趨勢，所以學校要積極的支持高校青少年電競運動的發展。由于學校的經濟來源比較單一，所以針對高校電競設備成本需求極大，單單依靠學校進行設備配置難度極大，所以學校要充分的了解到當地的政府電競高校發展的支持政策，通過政府提供一定資金支持加上學校的設備支出，實現電競活動的場地建設以及教學設備提供，通過基礎設備的支撐，讓高校的學生可以很好的開展電競活動學習，進一步促進電競運動在高校的發展。

（四）結合“VR”“互聯網”技術促進電子競技發展

隨著信息技術的快速發展，越來越多的高科技逐漸被應用到實際的教學過程中，通過借助VR技術、互聯網技術與電子競技運動相結合，充分的體現出科技的力量，與此同時也能充分的實現虛擬教學與現實學習完美結合，讓學生在學習的過程中有更好的電競實操體驗。高校在進行電競教學過程中要充分重視體育競技與人才培養的聯合教學，既要鍛煉學生的體育競技能力，又需要在實際的教學過程中善于挖掘學生的潛在價值，從各個方面培養學生的素質能力發展，發揮出高校的教人育人職能作用，實現高校的電競人才培養計劃。

（五）聯合各高校開展電子競技競賽

電子競技運動是一項特殊運動，通過計算機不斷的實操加強學生的驚訝積累，為日后的電競產業發展提供一定的支持，高校在開展電競運動過程中，需要注意的是要不斷的為學生創造學習機會，通過聯合各高校的電競愛好者，組織電競運動競賽，通過電競競賽不斷提高學生們電競水平，同時也可以讓學生對自身的電競學習情況，避免出現學生的自大心理，進而知道自身學習中存在的不足或者需要改進的地方;其次通過電競運動設置一定的獎勵制度，激發學生的電競學習興趣，進而積極投入電競學習中;由于是各個高校聯合電競競技活動，學生都來自不同的學校，這樣學生在競技過程中會有極強的榮譽感，為了學校榮譽而戰。由于電競競技運動是學生組隊比賽，通過比賽也可以鍛煉學生的相互團結，通過學生之間的模切配合，增加學生的榮譽感，提升學生的電競能力，全面提升學生的綜合素質能力發展，進一步提高電子競技在高校發展中的地位，為日后的電競產業化發展奠定一定的基礎。

四、總結

綜上所述，隨著信息科技的日益完善，越來越多新型行業出現在人們面前。電競行業作為一種新型的產業發展，其人才的需求與高校的教學相結合，極大程度的提高了電競的產業化發展速度，通過高校的電競人才培養，為社會電競企業提供全方面的電競人才，當人才進入崗位后，發揮出自身的價值為企業創造收益，與此同時進一步實現了高校電子運動的快速發展。

參考文獻：

[1]武玫.電子競技運動在高校開展的可行性研究[J].淮南職業技術學院學報，2019，019（002）：86-87.

[2]譚青山，孫娟，孔慶波.我國電子競技賽事發展研究[J].體育文化導刊，2018，000（012）：56-60，65.

[3]梁樞，梁偉.電子競技國際研究熱點與發展趨勢的文獻計量分析[J].成都體育學院學報，2019，045（002）：7-14.

作者單位：湖南水利水電職業技術學院體育課部