武漢輕工大學足球專項課理論教學研究

葉楊

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2020）06-125-02

摘要 通過對我校足球專項課理論教學研究中發現：由于目前我校足球專項課理論教學的缺失或者教學內容與實踐內容脫節，導致部分學生在學習足球實踐教學內容時效果下降，這也直接導致我校足球專項課教學質量的下降，本研究就是通過對我校目前足球理論教學中存在的問題進行剖析，提出具體的解決辦法和措施，對提高我校足球專項課教學質量意義重大。

關鍵詞 武漢輕工大學;足球專項課;理論教學研究

作為一名高校足球專項課教師都知道：足球理論教學是為我們的足球實踐教學服務的，如果理論課教學無法正確掌握，那么實踐內容的學習也必定掌握不好。但是如何設計和分配足球理論教學內容，一直是高校足球專項課教學中最有爭議的問題：如果理論內容安排時間過長，學生練習時間就會相應減少，會導致部分學生無法掌握實踐內容;如果理論內容安排時間過短、或者完全不安排理論內容的學習，也會導致部分學生無法掌握實踐內容，如何解決這一矛盾，讓學生即學習了理論知識，又能夠很好地掌握實踐內容是我們本研究的主要目的和初衷。

一、研究對象與方法

通過中國知網數據庫，以“足球理論教學”為關鍵詞，查詢了1995年至2019年的相關性文獻38篇，其中與本研究極度相關的文獻11篇，其中具有參考價值的文獻7篇，就這7篇文獻本人進行了閱讀和梳理，為本研究提供了重要的理論支持。……