基于體育競賽活動促進高校體育文化建設的研究

馬紅玉

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2020）01-016-02

摘? 要? 高等教育和社會體育文化的互相作用，孕育了一種新的文化——高校體育文化，其與校園文化之間是一種寄生輔助關系。將良好的校園體育文化精神有機融入校園文化中，有助于學生綜合素養的全面提升，同時，也對體育師資團隊及高校文化制度建設有了跨越式的新要求。體育競賽活動的多元化開展，作為一個有實踐意義的合適切入口，為文化建設提供了別樣的思路參考。本文旨在通過對高校體育文化建設中潛藏的問題進行分析，精準根源定位，繼而得出切實可行的解決方案。

關鍵詞? 體育競賽? 體育文化? 高校? 建設策略

校園體育文化是高等教育和體育文化相互交融形成的，對社會體育文化、校園文化的建設有著積極的影響，對其加以深化研究將為完善教育文化體系創造條件。高校體育文化有效結合思想、物質以及實踐于一體，以高校作為載體，以高校學生作為目標群體，以多樣化的體育項目為內容，能夠反映當下學生的思維方式和價值觀念。

一、優化高校體育文化建設的必要性分析

（一）營造青春勵志的校園文化

體育文化作為高校校園文化的組成部分，良好的體育文化建設勢必會特色校園文化的形成有影響。合理有效地抓住體育文化和校園文化發展的融合點，對建設富有特色的校園文化有著良好的作用，不僅有助于培養學生全方位發展的基礎，還可助力創建文明和諧校園，是實現素質教育目標盡早實現的重要一步。同時，良好的身體素質，也是未來奮斗路上強有力的支撐，通過體育文化建設形成的積極向上、勇于進取、不畏艱苦的精神將是校園文化的宗旨。

（二）順應課程改革下體育教育的要求

新時代下，對高校體育教學的目標有了更明確科學的定義，即通過校內所學，養成良好的身體素質，形成終身體育的意識觀念。如此背景下，推動了高校對體育教育課程進行相應改革，而只有具備深厚的體育文化支撐，才能從根本上讓學生意識到課程改革的意義所在，自發主動的去踐行終身體育的理念。因此，優化高校體育文化建設也是順應課程改革下體育教育的新要求。

二、現階段體育文化建設中存在的問題研究

（一）物質保障和機動保障力度有待加強

在我國，體育文化在校園文化的發展過程中，由于多種限制性因素影響，難以穩步高效地推進。就客觀因素來說，我國盡管經過了幾十年的開放發展，經濟駛向了快車道，但宏觀言之，物質基礎仍舊相對薄弱。大多學校都有如下典型的一些困境，如校隊資金匱乏、體育健身器材數量不夠、資源渠道不豐富、師資團隊力量薄弱等問題。高校學生日益增長的活動心理需求同活動開展資金的匱乏之間，供給和需求的矛盾關系逐漸銳化。另外，受限于傳統觀念的制約，高校在體育文化建設上投入的精力和時間與專業文化課不可比擬，制度保障上的缺失，讓體育文化建設之路走得難免艱辛。

（二）體育文化制度執行實施頗難

高校體育文化的建設需要配套體育制度得以執行的有力保障。文化終究是一種精神上凝聚的東西，不具有物質形態，若想要得以顯現，還需推進體育賽事等活動。高校體育文化制度的頒布執行將成為文化建設的堅實后盾，起著后勤保障的作用。然而，資源匱乏、軟硬件設施滯后的現實問題與引領體育文化建設的目標存在不可忽視的差距。文化制度難以執行，又或者說僅僅是形式化的存在，讓實際工作者和高校學生群體都倍感失落。再者，評價體系沒有與時俱進，停留在僅強調鍛煉身體的層面上，對學生主動參與體育文化建設尚未提出應有的要求，勢必也是誘因之一。

（三）體育文化創造力不足，學生體育文化意識薄弱

長久以來，應試教育成了我國課程教育的主色調，培養學生的目標更著重于專業和文化課的提升，甚至為了提高學生的文化課成績剝奪其體育課鍛煉的時間，對體育運動豐富多樣的形式也推廣甚少。長此以往，高校學生對體育的意識形態方面自然弱化，定期積極參與體育賽事活動尚未普遍成為他們主觀能動的行為。文化創造力產生的首要條件在于參與者要有深厚的文化意識基礎。

三、樹造良好體育文化的改進策略

（一）明確體育文化作用，培養體育文化意識

為了有效建立體育文化和校園文化之間良性互動的關系，務必首先要認識到體育文化的重要性——體育文化的良好建設可以促進校園文化的精神建設，達到有效融合。根據目前學生普遍缺乏體育文化意識的現狀，考慮通過知識競答、講座交流、線下沙龍等方式培養學生體育文化意識不失為可以一試的方法。

（二）強化機制建設，補充資源供給

資金、設施的全面供給對高校體育文化的建設、開展體育賽事活動至關重要。為保障學生正常的體育活動開展，保證師生的鍛煉所需，進而營造出積極有活力的運動氛圍，務必要從增設器材配置入手。通過擴充修繕體育場館、引進先進器材等，以使高校開展各項體育活動在硬件設施資源上具備條件，從而提升學生參與賽事活動的熱情，對體育文化建設產生正向推動。制度建設方面，需要校方較以往投入更多的時間和精力，更要深刻意識到體育文化的重要地位。組建體育文化建設領導小組，各部門之間加大配合力度，找到文化課教學和體育教學的均衡點，開展主題教育活動，普及體育活動類型，調動學生的參與欲望。

此外，為了便于體育文化活動有效執行，要充分發揮學校各職能部門的作用，配合協同研究，深化和社會體育文化的交流連接。通過擬定機制文件，形成制度化的存在，落實文件要求，以保證體育賽事如期順利進行。除以上所述，鼓動學生和教師群體主動參與各項賽事活動，提高技能，不僅能夠擴大學校的體育宣傳力度，也可借此吸引外界資金投入，增加建設的物質積累。

（三）加強體育課程建設，擴大高校社團效能

高校體育文化建設需要載體和平臺來體現。文化建設參與者之間的交流合作，分享和實踐，共同努力去實現目標的過程，可以通過舉辦各具特色的體育競賽活動來推進。校內體育社團組織成了建設期間最得力的大使。這過程中仍需高校教師深層次挖掘社團的內在價值，將其特點與體育賽事推廣所需高度契合起來。首先，要形成制度保障，以學生參與體育社團活動的評價作為學業績效考核的參考，使體育活動融入學生的日常生活;其次，以體育社團為紐帶，通過社團發布、組織一些相關的賽事活動，養成校內參與體育活動的意識，吸引更多有志于參與到體育文化建設中的人群，促進身體的同時實現體育活動的目標，提升師生群體的綜合素養。再者，通過網絡方式進行線上普及體育相關的專題知識，以線上沙龍方式交流心得也是符合當下趨勢的新型途徑，可以使興趣各異的體育愛好者找到適合自己的展示舞臺，形成良好的體育精神，也可培養終身體育的思維理念。

四、結束語

高校體育文化建設就物質上需要完備的器材、足夠的經費、豐富的資源、體育師資力量以及體育競賽活動的沖擊，就精神上需要文化制度的約束、濃厚的文化意識形成以及源源不斷的創造力。而這更需要眾人保持著快樂體育的觀念，貫徹終身體育的理念，才能真正開展特色體育競賽活動。

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作者單位：武漢工商學院