淺析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新

余茜

【摘要】 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給大學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的豐富的信息，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生了重大的影響。因此大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新成為各高校關(guān)注的重點(diǎn)。本文介紹了網(wǎng)絡(luò)發(fā)展給大學(xué)生思政教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并對(duì)大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】 網(wǎng)絡(luò);大學(xué)生;思政教育

【中圖分類號(hào)】G641? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2020）21-0082-02

信息技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，將人們帶入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代?；ヂ?lián)網(wǎng)在不斷地改變著人們的生產(chǎn)和生活，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的各種各樣的信息，在一定程度上對(duì)人們的價(jià)值觀產(chǎn)生了影響。大學(xué)生群體是接觸網(wǎng)絡(luò)最深的一代，大學(xué)生受到的影響最為直接和深刻，對(duì)大學(xué)生思想道德、心理發(fā)展帶來(lái)一定的沖擊。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思政教育工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何抓住機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思政教育工作的創(chuàng)新，成為當(dāng)前大學(xué)生思政教育工作的重點(diǎn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思政教育工作面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思政教育工作機(jī)遇

由于信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生獲取信息的重要路徑，大學(xué)生想要的所有信息幾乎都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索得到結(jié)果。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的不斷更新，以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不斷完善，大學(xué)生在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息時(shí)更加的便捷，各大企業(yè)和單位也都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳企業(yè)相關(guān)的文化及信息，使得信息擴(kuò)散更加迅速。大學(xué)生在眾多信息中，要堅(jiān)持正確的原則來(lái)選取信息，才能保證大學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展。

在大學(xué)生思政教育的過(guò)程中，傳統(tǒng)的思政教育是教師通過(guò)書面方式來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育，這種教育方式使得學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)思政內(nèi)容，學(xué)生主體性沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，學(xué)習(xí)的效果相對(duì)較差;然而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得多媒體技術(shù)進(jìn)入課堂，拓寬了大學(xué)生思政教育工作的方式，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將思政教育方式進(jìn)行創(chuàng)新，以科學(xué)的方式將思政內(nèi)容深入學(xué)生內(nèi)心，促進(jìn)思政教育工作的進(jìn)步。

（二）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下大學(xué)生思政教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)的沖擊給大學(xué)生的價(jià)值觀以及理想信念帶來(lái)了偏差

根據(jù)調(diào)查可知，在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)中英文信息所占比例遠(yuǎn)高于中文信息，這給大學(xué)生的理想信念帶來(lái)了很大的影響，西方國(guó)家的文化沖擊對(duì)于價(jià)值觀尚未完全形成以及理想信念尚不堅(jiān)定的大學(xué)生來(lái)說(shuō)有重要的影響。同時(shí)我國(guó)現(xiàn)處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，大學(xué)生長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)，會(huì)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)所帶來(lái)的信息迷惑，混亂大學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)，另外，西方國(guó)家所宣揚(yáng)的拜金主義、享樂(lè)主義以及個(gè)人主義都會(huì)使大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀發(fā)生混亂，甚至對(duì)西方國(guó)家的價(jià)值觀產(chǎn)生認(rèn)同感，這些觀念與我國(guó)發(fā)展成對(duì)立面，造成大學(xué)生理念信念和價(jià)值觀的扭曲，不利于大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展。

2.網(wǎng)絡(luò)的沖擊給傳統(tǒng)思政教育帶來(lái)了新挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生思政教育帶來(lái)了契機(jī)，但也對(duì)傳統(tǒng)思政教育方式帶來(lái)了挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)的特殊性，網(wǎng)絡(luò)上充斥著多元化的信息，這些信息良莠不齊，有好有壞，近幾年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不斷的惡化，對(duì)監(jiān)管力度的要求也越來(lái)越高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了信息的傳播，信息傳播的速度不斷加快，對(duì)傳統(tǒng)的思政教育有重要的影響，傳統(tǒng)思政教育的方式已經(jīng)滿足不了當(dāng)代大學(xué)生的要求，大學(xué)生逐漸對(duì)思政教育失去興趣，這就要求教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)，改變思政教育的方式和理念，選擇適合大學(xué)生的思政教育方式。

3.網(wǎng)絡(luò)降低了思政教育的工作效果

網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的豐富的信息，使思政教育工作者能夠及時(shí)地獲得更多的信息和上級(jí)所下達(dá)的文件，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)也一定程度上降低了思政教育者在工作經(jīng)驗(yàn)中獲得信息的優(yōu)勢(shì)。對(duì)于大學(xué)生而言，網(wǎng)絡(luò)上豐富多樣的信息，滿足了自身獲得信息的需求，更多的是網(wǎng)絡(luò)信息符合青年人的心理，使大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性增加，對(duì)傳統(tǒng)的思政教育學(xué)生被動(dòng)的獲得信息的方式逐漸失去興趣，傾向于在網(wǎng)絡(luò)上自主獲得信息。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，人們進(jìn)入了信息大爆炸的社會(huì)，大學(xué)生正處于人生學(xué)習(xí)的階段，學(xué)習(xí)能力較成年人來(lái)說(shuō)較好，更容易接受新鮮的事物，網(wǎng)絡(luò)上所崇尚的言論自由、自主、自立的心理也符合大學(xué)生當(dāng)前的心理，這容易使大學(xué)生產(chǎn)生藐視傳統(tǒng)、逆反心理，嚴(yán)重影響了思政教育工作的工作效果，使得思政教育工作效果降低。

4.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的身心健康和人際交往有重要的影響

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性增加了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，許多青年人熱衷于網(wǎng)絡(luò)戀愛(ài)以及網(wǎng)絡(luò)游戲，更嚴(yán)重的是網(wǎng)絡(luò)犯罪的出現(xiàn)。由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得青年人在網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論、發(fā)帖不注意分寸，青年?duì)帍?qiáng)好勝的心理使青年人成為網(wǎng)絡(luò)黑客，甚者走向違法犯罪的道路。根據(jù)研究表明，網(wǎng)絡(luò)上黑客數(shù)量中的80%為青年人，其中大部分人是在校大學(xué)生。大學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交往，嚴(yán)重影響了其身心健康以及交際的能力，大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界，甚至脫離了現(xiàn)實(shí)生活，長(zhǎng)此以往會(huì)嚴(yán)重影響其交際能力，陷入無(wú)交際的生活，增加了大學(xué)生患孤獨(dú)癥和抑郁癥的幾率，這加大了大學(xué)生思政教育工作開(kāi)展的難度，不利于大學(xué)生思政教育工作水平的提高。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思政教育工作創(chuàng)新的路徑

（一）觀念的創(chuàng)新

1.樹(shù)立思政教育正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的發(fā)展，人們進(jìn)入了信息時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了豐富多樣的信息，對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作有積極的影響，但是有些教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)有偏差，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)對(duì)思政教育工作開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)，擺脫不了傳統(tǒng)的教育方式，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)有危害，從而盲目的抵制網(wǎng)絡(luò)。作為新時(shí)期的教育工作和，在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)要積極轉(zhuǎn)變觀念，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)給思政教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育工作者要積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)轉(zhuǎn)變思政教育的方式，運(yùn)用科學(xué)有效的教育方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育，提高大學(xué)生思政教育工作的水平。

2.樹(shù)立以學(xué)生為本的教育理念

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教師要嚴(yán)格遵循以學(xué)生為本的教育理念，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生。在思政教育工作中，教師要積極轉(zhuǎn)變教育觀念，要強(qiáng)化“服務(wù)意識(shí)”，淡化“領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)”，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育者的形象，改變傳統(tǒng)的“灌輸式”和“命令式”的教育方式，建立新型師生關(guān)系，改變學(xué)生的角色，以學(xué)生為主體，滿足大學(xué)生對(duì)思政教育的需求，選擇適合大學(xué)生思政教育的方式，激發(fā)大學(xué)生對(duì)思政教育的興趣，為大學(xué)生成才提供精神動(dòng)力。

（二）內(nèi)容的創(chuàng)新

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)

校園文化是學(xué)校物質(zhì)文明、精神文明所構(gòu)成的一種校園氛圍，好的校園文化可以提高大學(xué)生的思想境界。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，帶來(lái)各種信息，對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，因此要加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)宣傳校園文化，利用各種的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)供大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)校園文化，可以建立教育專欄以及教育網(wǎng)頁(yè)，對(duì)深受網(wǎng)絡(luò)影響的大學(xué)生進(jìn)行教育和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)。建設(shè)好的校園文化，可以提高大學(xué)生的思想境界和高尚的道德品質(zhì)，也有利于大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展，創(chuàng)造有理想、有良好學(xué)風(fēng)、有時(shí)代精神的校園文化，可是在潛移默化的過(guò)程中改變大學(xué)生的思想境界，改善網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的危害。

2.加強(qiáng)監(jiān)管，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)

由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的虛擬性和開(kāi)放性，許多不健康的信息影響著大學(xué)生的思想和行為，因此必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員可以對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行加密，設(shè)置信息過(guò)濾器，自動(dòng)篩選信息，并且對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，限制大學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)站。此外還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育活動(dòng)，在學(xué)校開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制不良信息的侵?jǐn)_，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息。

（三）方法的創(chuàng)新

1.教育工作者要積極的轉(zhuǎn)型

在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生思政教育工作帶來(lái)的諸多挑戰(zhàn)，教育工作者要積極地利用網(wǎng)絡(luò)，正確認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的需求，運(yùn)用科學(xué)的教育方式，選擇大學(xué)生可接受的、符合大學(xué)生要求的方式進(jìn)行思想政治教育工作。要改變傳統(tǒng)的教育理念，改變傳統(tǒng)思政教育形式在大學(xué)生心中的形象。思政教師可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)以平等的觀念向大學(xué)生進(jìn)行思政教育，將平等的理念融入到大學(xué)生思政教育工作中，使學(xué)生更加容易接受，從而提高思政教育的工作水平。

2.開(kāi)展多種多樣的網(wǎng)上思政教育

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，要積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，通過(guò)各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣揚(yáng)馬列主義，毛澤東思想以及鄧小平理論，使大學(xué)生了解黨的路線以及方針政策;其次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行時(shí)事教育，針對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思政教育;最后要教育大學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，樹(shù)立正確的理想信念，堅(jiān)持馬克思主義思想，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高速發(fā)展的今天，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的參差不齊的信息，為大學(xué)生進(jìn)行自主選擇提供了便利，但大學(xué)生的辨別能力相對(duì)較低，一定程度上影響了大學(xué)生的心理健康。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思政教育所帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教育工作者要積極的應(yīng)對(duì)。本文對(duì)于大學(xué)生思政教育工作在觀念上、內(nèi)容上和方法上提出了創(chuàng)新路徑，便于高校對(duì)大學(xué)生思政教育工作的展開(kāi)。

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