淺談如何發(fā)揮博物館對(duì)青少年愛國主義教育基地的作用

劉秋閣

【摘要】 搞好愛國主義基地建設(shè)工作，有助于改善全民族的綜合素養(yǎng)。須知愛國主義代表著我國偉大的傳統(tǒng)理念，在社會(huì)改革發(fā)展中發(fā)揮著不可小覷的推動(dòng)作用，更被視為國民統(tǒng)一的精神支柱還有社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主旋律。基于此，為了更加快速地完善既有的核心價(jià)值觀體系，提升公民個(gè)體的思想道德素養(yǎng)，就需要加大對(duì)青少年教育的關(guān)注度，將此作為社會(huì)教育的基礎(chǔ)，要求愛國主義教育示范基地時(shí)刻承擔(dān)著青少年道德還有傳統(tǒng)教育的重大責(zé)任、義務(wù)。本文則主要探討博物館如何發(fā)揮愛國主義教育基地的作用。

【關(guān)鍵詞】 博物館;如何發(fā)揮;愛國主義;教育基地;作用

【中圖分類號(hào)】G269 ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2096-8264（2020）07-0091-02

一、概述

愛國主義是作為中華民族子孫必須擁有的良好品質(zhì)，皆因?yàn)檫@種理念，社會(huì)主義事業(yè)才能不斷壯大繁榮，全國人民也順勢持續(xù)振奮精神。博物館的主要功能有文物保管、宣傳教育、科學(xué)研究，博物館的教育功能日益凸顯。

在倡導(dǎo)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天，國人的愛情懷不斷加強(qiáng)。身為愛國主義教育基地的博物館，能夠?qū)崟r(shí)性引導(dǎo)廣大青少年熟悉傳統(tǒng)的文明和文化，激發(fā)他們內(nèi)心的愛國情感，從而令他們自主加入到民族精神培養(yǎng)和弘揚(yáng)的隊(duì)伍之中。由此可見，博物館的確是現(xiàn)代愛國主義教育的核心陣地，更是貫徹社會(huì)主義核心價(jià)值觀、完善社會(huì)大眾思想道德品質(zhì)的關(guān)鍵性引導(dǎo)媒介。博物館人員要正確引導(dǎo)青少年的愛國主義意識(shí)，對(duì)青少年進(jìn)行愛國主義教育，從而促使青少年對(duì)中華文化的正確認(rèn)知。同時(shí)也必須正視愛國主義教育基地對(duì)青少年吸引力薄弱、宣傳教育理念落后、宣教方式單一、創(chuàng)新力不足、宣教人員素質(zhì)有待提高等問題。

當(dāng)前，青少年的愛國主義觀念越來越強(qiáng)，處于全新趨勢之下，博物館有必要大力發(fā)揮出自身的宣傳教育作用，避免和時(shí)代要求產(chǎn)生任何沖突。如為提高愛國主義教育基地吸引力，要盡快推行全新的宣教思維和方式，力求全面激發(fā)廣大青少年群體的自主性意識(shí)，在平常的宣傳教育中大力遵循人本化的管理原則，更大規(guī)模和有針對(duì)性地使用多媒體技術(shù)，隨后使愛國主義宣傳教育過程變得更為豐富多彩，更能夠隨時(shí)警醒一些教育工作者，令他們主動(dòng)發(fā)揮出應(yīng)有的榜樣示范作用，包括在本職崗位中盡職盡責(zé)、定期調(diào)查和掌握博物館各類館藏資源的情況，以及掌握更多傳統(tǒng)文化知識(shí)和實(shí)踐應(yīng)用技能等等。

博物館通過基本的陳列展覽、高質(zhì)量的講解服務(wù)、豐富多彩的科普活動(dòng)以及多種多樣的宣傳方式等方法，不斷深化教育職能。因此，探討如何發(fā)揮博物館的愛國主義教育基地作用就變得非常具有教育意義與現(xiàn)實(shí)意義。

二、教育基地博物館對(duì)未成年人教育的重要性

近年來，有公益團(tuán)體對(duì)在校大、中、小學(xué)生以問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，主要了解如今大、中、小學(xué)生在愛國、理想、人生觀方面的情況。調(diào)查中暴露出的問題非常令人擔(dān)憂，參與調(diào)查的部分學(xué)生以地位、金錢、享樂、豪車別墅為自己追求的人生目標(biāo);部分中小學(xué)生對(duì)國家、社會(huì)的感覺淡漠，總覺得自己跟社會(huì)脫節(jié)，感覺自己無所適從。有的中小學(xué)生在理想一欄填的是“沒有”，他們當(dāng)中一些人不知道“理想”為何物;部分中、小學(xué)生不知“核心價(jià)值觀”為何物。調(diào)查中還顯示，有部分中小學(xué)生從來沒有到過愛國主義教育示范基地或革命歷史遺跡接受傳統(tǒng)及其他紅色教育。在未成年人中開展愛國教育及革命傳統(tǒng)教育，已刻不容緩。

近幾來，國家通過對(duì)青少年的系列教育，調(diào)整了青少年個(gè)體的思想準(zhǔn)則和行為價(jià)值觀，使他們緊跟當(dāng)前精神風(fēng)貌的主流趨勢，努力做到熱愛祖國、積極進(jìn)取、彼此團(tuán)結(jié)互助、行為舉止文明禮貌等等。不過需要注意的是，如今國際國內(nèi)形勢變化頻率過快，尤其是面對(duì)西方資本主義社會(huì)非主流思想的入侵，我國青少年思想道德建設(shè)也面臨著許多新情況、新問題。

愛國主義教育基地的存在意義，便是實(shí)時(shí)性指導(dǎo)青少年去深入熟悉歷史和傳承優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，從而教會(huì)他們?cè)谄匠W(xué)習(xí)、生活中規(guī)范自我，慢慢培養(yǎng)更強(qiáng)烈的愛國意識(shí)和民族精神，懂得透過一些傳統(tǒng)的文娛方式來陶冶個(gè)人情操，懂得在禮讓他人的過程中提升自身的道德修養(yǎng)。截止至今，特別是在青少年群體的思想道德建設(shè)工作中，愛國主義教育基地已然發(fā)揮出無法被替代的特殊功用。

2004年2月《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》文件中明確要求“充分發(fā)揮愛國主義教育基地對(duì)未成年人的教育作用。各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，要?jiǎng)?chuàng)造條件對(duì)全社會(huì)開放，發(fā)揮基地的功能作用。”可見，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，是黨中央在進(jìn)入新世紀(jì)新階段的重要?dú)v史時(shí)刻，深刻分析和準(zhǔn)確把握青少年思想道德建設(shè)面臨的新形勢，審時(shí)度勢做出的重大戰(zhàn)略決策。

三、如何發(fā)揮博物館對(duì)青少年愛國主義教育基地的作用

（一）拓展宣傳渠道，開展形式多樣的活動(dòng)

作為愛國主義教育基地，開展形式多樣的愛國主義教育活動(dòng)時(shí)要敢于創(chuàng)新，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容。可以利用微信、網(wǎng)站等多媒體平臺(tái)，配上色調(diào)鮮明的宣傳圖片，輕快的文字語言，使傳統(tǒng)的依靠文物、文字等說教形式不再死板，使基地教育更富于吸引力和感染力，讓青少年更加愿意走進(jìn)基地接受教育。工作人員應(yīng)深入挖掘自身特色的文化內(nèi)涵、展示富有教育意義的內(nèi)容，要主動(dòng)走出去深入到社區(qū)、各中小學(xué)，宣傳愛國主義教育基地的功能，每逢重要節(jié)日應(yīng)積極主動(dòng)組織青少年進(jìn)行參觀、瞻仰等活動(dòng)。活動(dòng)應(yīng)針對(duì)青少年的特點(diǎn)，確定鮮明的主題，賦于時(shí)代內(nèi)容。可在“六一”“五四”這些節(jié)日，聯(lián)合學(xué)校舉行“入隊(duì)”“入團(tuán)”等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和儀式感或舉辦紅色講座等，讓他們?cè)诟锩拜叺木裰形I養(yǎng)，樹立遠(yuǎn)大志向。

（二）博物館要積極開發(fā)適合學(xué)生的教學(xué)資源

道博物館里的展品十分豐富，來自不同地區(qū)朝代，它們所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵也各有不同的。青少年時(shí)期是身體和心理迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們要積極探索適合青少年學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的博物館展品講解課程。可結(jié)合學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)的專業(yè)課教材，尋找符合教材內(nèi)容的相關(guān)展品資源，尋找與學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容關(guān)聯(lián)性很大的教育資源，能更好地幫助他們的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，為促進(jìn)他們愛國主義精神的養(yǎng)成，推進(jìn)他們?nèi)谌肷顚?shí)際，要積極開發(fā)與學(xué)生生活緊密關(guān)聯(lián)的博物館展品資源。

（三）創(chuàng)新教育方式，引導(dǎo)青少年積極向上的人生觀

作為擔(dān)負(fù)著傳播愛國主義教育的教育基地，應(yīng)該不斷創(chuàng)新、從場景設(shè)計(jì)、陳列布展和宣傳講解方面，貼近青少年的實(shí)際，將專業(yè)性、趣味性、教育性、觀賞性有機(jī)結(jié)合，以多維化的視角和情景化的敘述方式來演繹文物、紀(jì)念人物的精神世界，增強(qiáng)教育的實(shí)效性，使青少年更加直觀更加容易接受教育。如何使未成年人走上正確的人生道路，首要就是讓他們樹立正確的人生觀和核心價(jià)值觀。

愛國主義教育不能流于形式，應(yīng)讓更多的青少年走進(jìn)教育基地，通過各種文物、偉人事跡，直觀、形象地向青少年進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，讓他們親身體會(huì)數(shù)千年來中國人民所創(chuàng)造出的燦爛文明;讓他們體會(huì)我們的先祖在反抗外來侵略，為了中華民族的解放，置個(gè)人生死于度外的英雄氣概，引導(dǎo)青少年正確地認(rèn)識(shí)美與丑、善與惡，形成較為完備健康的觀念，進(jìn)一步激發(fā)他們愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的思想感情，樹立建設(shè)中國特色的社會(huì)主義的共同理想。

（四）促進(jìn)青少年社會(huì)責(zé)任感和使用感的養(yǎng)成，幫助青少年形成崇高的人格和廣博的胸懷

博物館中愛國主義基地的建設(shè)效率和水平怎樣，會(huì)直接影響到我國一系列優(yōu)秀歷史文化和文明的傳承發(fā)展，更決定著青少年群體對(duì)過往革命傳統(tǒng)的認(rèn)可度和接納度。

客觀來講，任何國家想要堅(jiān)強(qiáng)地屹立在世界民族之林，就必然要以穩(wěn)固的愛國主義思想作為保障，博物館內(nèi)的愛國主義基地，呈現(xiàn)出很多中華民族發(fā)展中的關(guān)鍵性軌跡，記錄了一系列不可被忘記的革命遺址，這些都有助于持續(xù)調(diào)動(dòng)青少年的愛國主義情感，帶動(dòng)他們自覺培養(yǎng)更強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任和使命意識(shí)，輔助他們更好地健全既有的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中可以做到時(shí)刻聯(lián)系國家利益，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)繁榮性發(fā)展奮斗終生。

此外，博物館教育基地中還有較多有代表性的歷史文物，每個(gè)文物背后都反映著特別深刻的故事和情懷，能夠令我們及時(shí)了解到中華民族發(fā)展至今經(jīng)歷的種種挫折，自然地滲透出中華民族種種的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，為青少年學(xué)習(xí)樹立了良好的榜樣，使他們的情操得到更深層次地陶冶。好比說博物館中記錄的那些曾經(jīng)為人民解放和國家昌盛等犧牲、貢獻(xiàn)的偉大英雄，他們的種種事跡都會(huì)在青少年內(nèi)心引發(fā)強(qiáng)烈的震撼，對(duì)青少年日后身心健康性的發(fā)展大有裨益。愛國主義是永不過時(shí)的永恒主題，是推動(dòng)時(shí)代發(fā)展的重要?jiǎng)恿Α?/p>

（五）合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展愛國主義教育

在這個(gè)科技化的社會(huì)上，博物館也要與時(shí)俱進(jìn)。一方面要注重展品本身的保存方式科技化，采用高端技術(shù)進(jìn)行展品保存，從側(cè)面體現(xiàn)國家對(duì)展品的高度重視，體現(xiàn)國家層面的民族自豪感。另一方面，基層的講解人員要善于運(yùn)用多媒體技術(shù)開展針對(duì)學(xué)生的講解，通過播放相關(guān)文物的歷史背景視頻，讓學(xué)生有個(gè)更進(jìn)一步的歷史了解，讓他們更容易體會(huì)相關(guān)的精神內(nèi)涵。還可以利用3D技術(shù)，展示立體展品，了解展品的構(gòu)造甚至工藝技術(shù)，從而達(dá)到了解展品生產(chǎn)條件背景，提高民族自尊心的目的。

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