幼兒園廢舊材料的有效應用

摘要：環境是重要的教育資源，我們應該重視環境的創設和利用。其中，材料是重要的環境教育資源，我們對廢舊材料的利用與改造進行了大量的實踐與探索，以期充分發揮廢舊材料的教育價值。對此，本文結合幼兒園對廢舊材料利用的實踐情況展開探討，以期找到有效的應用策略。

關鍵詞：廢舊材料;幼兒園;應用策略

在幼兒園應用廢舊材料的過程中，我們以幼兒為本位，不斷啟發和引導他們對廢舊材料進行充分地利用和改造，為他們提供動手操作的機會，讓他們“在做中學”“在玩中學”“在學中玩”，讓他們體驗到無限的樂趣，不斷增強他們的環境保護意識。

一、挖掘廢舊材料價值，引導幼兒主動參與環境創設

日常生活中有大量的廢舊材料，像使用過的飲料瓶子、各種罐子、快遞盒子和箱子、五顏六色的包裝袋、各種裝飾品、舊的紐扣、花布頭等，這些材料有時會被當成垃圾丟棄。在幼兒園“廢舊材料”二次利用的過程中，我們嘗試挖掘廢舊材料的教育價值，引導孩子們在利用廢舊材料的過程中參與幼兒園環境創設，提高他們美化環境的能力，促使他們在與廢舊材料的積極互動中，不斷主動建構知識、獲得有益的經驗。一方面我們在利用廢舊材料時，會堅持邀請幼兒參與的原則，讓孩子們積極發表自己的想法、主動參與到環境的創設當中來，讓他們從一個環境的欣賞者轉變為創設者，在幼兒園環境具有藝術性與實用性的同時，增強其參與性和童趣性。尤其要重視主題墻飾的創設過程，以便促進環境與課程、幼兒及幼兒家長之間的多維度互動。如在創設班級環境時，我們根據秋天這個季節的特點，引導孩子們利用休息時間撿拾落葉，接下來教師要對這些落葉進行清洗，然后和孩子們一起玩樹葉粘貼畫的游戲，在這個過程中產生的作品，像小鳥、蝴蝶、小花貓、小鹿……都將被展示在班級的主題墻面上，不但可以發揮激勵作用，還可以裝飾環境，更具有教育意義。

二、挖掘廢舊材料價值，與五大領域進行有機整合

我們嘗試將廢舊材料與幼兒園課程的實施建立起有機的聯系，使廢舊材料與五大領域進行整合，以充分發揮其教育價值。如有的教師在班級里開展了“我噴得最遠”科學游戲探索活動，在這個活動中便使用了大量的廢舊材料，主要有各種塑料的飲料瓶，由于飲料瓶的大小、形狀不一樣，孩子們可進行多種嘗試和探索，促使他們與材料進行充分地互動，使他們在做做、玩玩中得出實驗結論，有效調動了孩子們探索科學知識的積極性，也讓廢舊材料重新煥發了活力，使科學探索活動也“活”了起來。又如圍繞《小黑魚》開展的繪本閱讀中，有的教師借助廢舊泡沫、磁鐵等材料制作了玩教具，并利用這些玩教具展示海洋景物，使小魚的游動變得更加生動形象，幫助孩子們迅速理解了繪本故事的主要內容。孩子們對這些廢舊材料制作鮮艷的玩教具很感興趣，有效提高了他們參與語言活動的積極性。又如在“有趣的紙箱”主題活動中，我們在藝術領域課程實施的過程中組織與實施了大量的美術創意活動，并搜集和整理出五顏六色、各式各樣的包裝盒、袋等廢舊材料，在教師和孩子們精心選擇與設計后，大家一起制作了“彩虹樹”“彩虹色的花”等玩教具，孩子們無不贊嘆：“‘垃圾’的用處真大啊！看來平時我們不能隨意丟掉這些‘垃圾’了！”活動中不但培養了孩子們的審美素養，還增強了他們保護環境、減少污染的意識。

三、挖掘廢舊材料價值，推動區域活動中的自主探究

在課程游戲化教育改革背景下，我們特別重視區域活動的開展。在創設活動區的環境時，我們利用材料來引導幼兒自主探究。其中由于廢舊材料大都是低結構材料，并來源于孩子們熟悉的日常生活，因此便于喚醒他們的已有經驗，易于他們不斷重新組合，促使他們不斷創新游戲內容與玩法，提高了創造力。為此，我們對于廢舊材料在區域活動中的應用進行了實踐探索，以期挖掘廢舊材料的價值，推動區域活動的發展，引導幼兒自主探究。我們將日常生活中搜集來的廢舊材料，包括一些自然材料分別投放到“娃娃家”“生活區”“益智區”“建構區”“超市區”“美食坊”“美工區”等活動區。在這些活動區里，孩子們總能找到廢舊材料，而且教師會隨著根據幼兒游戲活動的推進不斷更新和調整材料。由于這些廢舊材料和自然材料具有可操作性，品種多樣，孩子們都樂于參與活動，并與材料進行互動。又如以戶外區域活動為例，孩子們對那些高結構的游戲材料，像城堡滑梯、轉椅等很快就會失去興趣。而如果教師引導他們利用收集來的廢舊材料自制一些戶外活動器械，孩子們都會充滿好奇心，并積極參與到相關游戲材料的使用中去。像用易拉罐瓶子制作的高蹺、梅花樁，孩子們玩起相關游戲來都樂此不疲。

在幼兒園廢舊材料的應用過程中，我們充分挖掘其教育價值，讓廢舊材料成為幼兒園一切教育教學活動中的“寵兒”，成為教師的得力助手，成為幼兒的好伙伴，使廢舊物品在幼兒園的應用變成一道亮麗的風景，使廢舊物品煥發新的“活”力！

參考文獻：

[1]郭震.廢舊材料在幼兒園游戲中的意義及運用.甘肅教育，2017（23）：75-75.

[2]趙雪蓮.新《規程》背景下的幼兒園環境創設新思路.今日教育：幼教金刊，2017（7）：46-47.

易彥琴 廣西省河池市天峨縣幼兒園