提高初中物理學(xué)習(xí)成績(jī)的幾個(gè)小妙招

摘要：從事初中物理教學(xué)三十幾年了，每到上八年級(jí)第一堂物理課時(shí)，我總會(huì)使盡渾身解數(shù)來激發(fā)孩兒們對(duì)物理學(xué)科的激情。可是，有部分同學(xué)慢慢就會(huì)感覺到：理想很豐滿，可現(xiàn)實(shí)很骨感……，學(xué)習(xí)物理并非是一件很容易的事，知難而退的孩子不在少數(shù)。希望本文的幾個(gè)小招數(shù)能夠幫到學(xué)習(xí)困難的小朋友。

關(guān)鍵字：初中物理;提高;成績(jī);妙招

第一 樹立建構(gòu)物理思維方式。很多同學(xué)在物理考試的時(shí)候，看到學(xué)霸們輕松自如，一氣呵成，輪到自己的時(shí)候，總是一頭霧水，無從下筆。這是為什么呢？因?yàn)槟氵€沒有建立物理思維方式。

首先，要學(xué)習(xí)老師思考物理問題的方法。在課堂上我們要有精氣神，一定要目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的一舉一動(dòng)，在老師講解習(xí)題的時(shí)候，我們要注意，老師是怎么思考的，是怎么從這一步到下一步的，在這個(gè)過程中，老師是怎么分析的;老師在運(yùn)用某一原理或某一公式的時(shí)候，是怎么說的，前提是什么？課堂的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要及時(shí)在書上標(biāo)注好，課后要及時(shí)翻看復(fù)習(xí)。堅(jiān)持這樣做一段時(shí)間后，如果你能在老師講上一步時(shí)想到老師下一步應(yīng)該怎么做的時(shí)候，你就具備基本的物理思維方式了。

其次要提高對(duì)物理概念、規(guī)律的理解能力。要弄清楚公式中各物理量的準(zhǔn)確意義，而不是只限于知道它們的名稱和符號(hào)。對(duì)于各物理量的定義，應(yīng)準(zhǔn)確理解其內(nèi)涵、外延以及相關(guān)的實(shí)際背景。為了準(zhǔn)確理解概念和規(guī)律的含義，必須弄清楚其適用的條件，也就是說要區(qū)分哪些規(guī)律或公式具有普遍意義，哪些只在某些特殊條件下才成立，而不是死記一個(gè)公式或硬背一段敘述;同時(shí)，對(duì)于相關(guān)的概念、規(guī)律的聯(lián)系和區(qū)別必須有清楚的認(rèn)識(shí)，以具有鑒別似是而非的說法和錯(cuò)誤觀點(diǎn)的能力。

再次要提高推理能力。推理能力是學(xué)習(xí)物理、研究物理過程中不可缺少地一種重要能力。在推理思維過程中往往會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，從已有地理論出發(fā)，進(jìn)行合乎邏輯的推理，可以得出尚未被人們發(fā)現(xiàn)的重要結(jié)論，結(jié)論一旦被實(shí)驗(yàn)證實(shí)，可變成新的發(fā)現(xiàn);若得出的結(jié)論被實(shí)驗(yàn)否定，則有可能修正原有的理論甚至提出新理論。這類例子在物理學(xué)的發(fā)展史中是很多的。物理學(xué)中推理的每一步，都要以理論和事實(shí)為依據(jù)，同時(shí)進(jìn)行邏輯思維，絕對(duì)不能憑空臆造或作出不合邏輯的推理。因此，深刻理解和熟悉各種基本概念和基本規(guī)律，認(rèn)真分析事實(shí)，是進(jìn)行推理的前提和基礎(chǔ)。重視推理能力的培養(yǎng)將有助于對(duì)物理內(nèi)容的理解達(dá)到融會(huì)貫通的境界。

根據(jù)已知的知識(shí)和條件，對(duì)物理問題進(jìn)行推理，得出正確結(jié)論，以及把邏輯推理的論證過程簡(jiǎn)明正確的表達(dá)出來，都是推理能力的一種重要表現(xiàn)

第二 把握好基礎(chǔ)知識(shí)，能夠經(jīng)常查缺補(bǔ)漏。初中物理知識(shí)點(diǎn)太繁雜了，怎么學(xué)都記不住？課堂上老師講的內(nèi)容怎么聽都聽不懂，是嗎？同學(xué)們都不這么認(rèn)為。那么，為啥考試總是考不出好成績(jī)呢？

其中一個(gè)非常重要的原因，就是知識(shí)存有漏洞，積累了很多似是而非、模棱兩可的問題。等到步入考場(chǎng)，這些問題集中爆發(fā)了。有的學(xué)生對(duì)我說：考試的時(shí)候總覺得哪兒的考點(diǎn)都有印象，可哪里都掌握的不夠透徹，做起題來畏首畏尾，完全沒有自信。

同學(xué)們都應(yīng)該知道，物理知識(shí)前后聯(lián)系特別緊密，前面是后面的基礎(chǔ)。前面不扎實(shí)，后面知識(shí)的學(xué)習(xí)就很吃力。所以，越有漏洞就越難跟上，學(xué)起來自然就越吃力了。而學(xué)霸們?yōu)楹斡X得輕松呢？就是因?yàn)榍懊婊A(chǔ)好，沒有什么遺漏。無論是課堂聽課還是課后做題，都是更加輕松的。

從考試試卷來看，初中物理的難題百分百都是綜合題，往往一道題會(huì)涉及到多個(gè)考點(diǎn)。比如說，液體壓強(qiáng)與浮力相結(jié)合;再比如說，串并聯(lián)電路分析與歐姆定律結(jié)合，等等。這些題區(qū)分度大，想考出好成績(jī)，一定要搞定。

第三 養(yǎng)成善于總結(jié)的習(xí)慣。在做完習(xí)題后，不論對(duì)錯(cuò)，都要進(jìn)行總結(jié)。你做對(duì)的題目，要分析自己的思路是否正確，題目考察的知識(shí)點(diǎn)是不是和自己想的一致;對(duì)于做錯(cuò)的題目，更 應(yīng)該重點(diǎn)分析，分析自己做錯(cuò)的原因，是審題不清還是沒有思路等等。實(shí)在不會(huì)的題要等第二天有機(jī)會(huì)問老師，在向老師提問的過程中，傾聽老師的思路，為什么老師會(huì)想到應(yīng)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，老師用到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是因?yàn)轭}目中的哪幾處字眼等等。同時(shí)在老師講解的過程，要全程跟著老師的節(jié)奏，尤其是自己做錯(cuò)的題目，或者老師重點(diǎn)講解的題目，一定要全神貫注，跟著老師的每句話走，把需要記憶的地方記到卷子上，等有時(shí)間寫到積累本中。

第四 善于利用積累本，能夠鞭策自己經(jīng)常回顧的能力。最好從開始接觸物理的初始階段就重點(diǎn)利用積累本。怎么應(yīng)用積累是物理成績(jī)能否提高的關(guān)鍵因素。

首先在做題的過程中，會(huì)遇到運(yùn)用同一知識(shí)點(diǎn)的題目，把他們整理到一起，看看有什么區(qū)別和聯(lián)系。有的時(shí)候自己做題，或者參加考試，一定會(huì)有很多錯(cuò)題，再看看自己這些錯(cuò)題，錯(cuò)的地方如果是同一知識(shí)點(diǎn)或者同一原因造成的，也要記到積累本上，然后鞏固知識(shí)點(diǎn)或者改正自己做錯(cuò)題的原因。

其次，積累本包含錯(cuò)題本，我們通常運(yùn)用錯(cuò)題本都是把錯(cuò)題粘到錯(cuò)題本上，然后把正確答案寫一遍。這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要汲取教訓(xùn)，我們不僅要把正確答案寫上，還要在后面標(biāo)注錯(cuò)誤的原因，改正的方法，以及自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。這樣等以后再翻看的時(shí)候，更能加深記憶。

很多同學(xué)內(nèi)容記到積累本后，就把它一扔，等什么時(shí)候想起來什么時(shí)候看，這樣做一點(diǎn)效果都沒有。人的記憶分瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶和永久記憶，我們把需要記錄的內(nèi)容記到積累本是短期記憶，如果你不經(jīng)常翻看，幾天就可能把內(nèi)容全都忘記。所以，建議各位同學(xué)，每個(gè)周末，抽出一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)時(shí)間，翻看一下積累本，讓短時(shí)記憶逐漸變成長(zhǎng)期記憶甚至永久記憶。

總之，再好的老師也只是引導(dǎo);再好的學(xué)習(xí)資料也只是工具。走心用心，勤學(xué)苦練，才能找到真正的突破口。

吉林省通化縣富江鄉(xiāng)學(xué)校 孫永軍