深入探析幼兒健康生活習慣的培養

【摘要】 幼兒教育是幼兒園重點的工作內容，開展幼兒的健康生活習慣培養工作是幼兒園教育的重要內容。因此通過運用巧用鼓勵表揚，促進幼兒正確的行為習慣培養3-6歲的孩子養成健康生活習慣，為孩子今后的學習和生活打下良好的基礎。

關鍵詞： 幼兒 教育問題?健康生活習慣

杰出的思想家培根說：“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣?！倍變弘A段是人一生中最為重要的階段之一，這一階段的教育對其情感、態度、知識、能力與技能等都有影響“尤其是幼兒健康生活習慣的培養，將關乎整個幼兒的一生”。什么是幼兒健康的生活習慣？健康的生活習慣包括衛生習慣、飲食習慣、睡眠起居習慣、與個人生活有關的行為習慣等。教師和家長都必須重視和幫助這一時期幼兒形成良好的健康生活習慣。只有這樣才能為今后的學習與生活打下良好的基礎。筆者在一線20多年的工作經驗進行深入探析幼兒健康生活習慣的科學培養。

一、幼兒健康生活習慣的現狀

（ 一） 部分教師的觀念陳舊。

健康的生活習慣對孩子的影響深遠。開展幼兒的健康生活習慣培養工作是幼兒園教育的重要內容。但大部分的教師在這方面的認識不足，還是根據傳統的教育，只是一味給孩子灌輸知識，就以為孩子就會聽話去做。教師應隨著孩子的成長需要教師不斷調整孩子的健康的生活習慣和生活理念，讓孩子擁有健康的生活模式。

（ 二） 家長忽視健康生活習慣培養。

由于現在大多數的父母都有工作，把孩子交給老人撫養，并非是老人對孩子的教育有負面影響，主要原因是老人對孩子的溺愛比較嚴重，難以培養孩子的健康的生活習慣。有部分的家長把大多數的精力放在了孩子的智力開發上，覺得孩子擁有一個好成績就是成功的，未來就會是一名成功人士。因此忽視健康生活習慣的培養，導致孩子在啟蒙時期沒有養成健康的生活習慣而對孩子的一生造成影響。

二、如何科學的培養孩子的健康生活習慣

我國教育家陳鶴琴先生說得好：“習慣養得好，終生愛其益，習慣養不好，終生受其累”。這就需要我們幼兒園的教師負起責任，傾注我們的愛心、細心、耐心和誠心，讓每一個幼兒都養成良好生活衛生習慣，都能健康、愉快的成長。

（一）巧用鼓勵表揚，促進幼兒正確的行為習慣培養

發現優點， 及時鼓勵， 是改變孩子不良行為習慣的關鍵。

心理學研究證明：學齡前兒童的心理發展和認知水平都處于較低的發展階段，自我控制能力較差，各種是非觀念尚未形成。因此，教師對他們的教育態度直接影響他們行為習慣的養成。作為一名幼兒教師，只有細心觀察孩子的一言一行，發現孩子的優點，并給予及時的鼓勵，才能改變孩子的不良行為習慣。

（1）激發情感，真摯鼓勵是促進幼兒良好行為習慣的催化劑。

教師在實施教育的過程中，情感投入要真切，表情要豐富，語言要親切，如果教師在鼓勵和表揚幼兒時，眼睛望著別處，表情冷漠，可想而知，無論教師怎樣運用語言進行鼓勵，其教育效果也是消極的。因此，教師在鼓勵和表揚幼兒時，除了運用語言鼓勵外，更應恰到好處地運用表情的鼓勵（如熱情的微笑，點頭）和手勢性鼓勵（如伸出大拇指和鼓掌）以及身體接觸性的鼓勵（如摸摸頭）等，才能深深感染孩子，使其產生積極的教育效果。

（2）樹立榜樣，積極鼓勵，是影響良好行為習慣形成的源泉。

在實際工作中，我們要時刻注意幼兒在日常生活中的點滴閃光思想，及時發現，及時提出， 為孩子樹立良好的榜樣。

（二）結合節日設計系列教育活動

如，可通過“ 三八婦女節”主題活動，向幼兒進行愛父母的教育，或利用“六一兒童節”組織活動，向幼兒進行愛老師、愛他人的教育，或利用“ 十月一日”國慶節對幼兒進行愛家鄉、愛祖國的教育。

（三）組織各類游戲活動，體驗情感，培養幼兒養成良好的行為習慣，通過角色扮演，幼兒能夠體驗人與人之間相互關心照顧的美好情感。

（四）抓住生活中的各種教育因素進行隨機教育

1.抓住孩子心理特點，進行教育

（1）了解幼兒特點， 關愛幼兒生活。

（2）要利用幼兒愛模仿的特點， 培養幼兒正確的行為習慣。

（3）在游戲中培養孩子在玩積木時，教師總是把小朋友分成若干小組， 把積木放在桌子中間，小朋友都到中間去拿自己有用的，做自己喜歡做的模型，如果剩下的積木不夠，可以大家共同做一個，使小朋友學會謙讓和配合。

（4）在一日生活中培養。

（5）正確使用評價手段。

2.針對不同的家庭，使用不同的溝通方法。

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，并積極支持，幫助家長提高教育能力。”加強家園配合，進一步培養孩子健康的生活習慣。

3.充分運用資源、宣傳健康習慣培養的重要性

通過班級家長聯系欄、召開家長會、家長開放日、網絡平臺（微信群、公眾號等）方法，宣傳健康習慣培養的好文章，使家長們認識到“只有身心和諧發展才能真正既保證身體的健康又保證心理的健康”，從而重視幼兒健康的生活習慣培養。家園配合，促使幼兒養成健康的生活習慣。

結論：

總體來說，幼兒時期是孩子的萌芽期，也是他們接受良好的教育的關鍵期，更是他們培養更多更好的生活習慣的重要時期。所以，幼兒時期的各個環節都是至關重要的，要通過多方面的努力，一同為孩子營造一個良好教育環境，培養好他們的生活習慣！

【參考文獻】

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浙江省溫州市蒼南縣機關幼兒園?陳美銀