淺談新世紀家庭教育的基本對策

李向明

摘要：家庭教育和學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。在轉型期的當代中國，家庭教育越來越重要。根據新世紀孩子任性、獨立能力差、懂事早、懂事多的特點，采取行之有效的基本對策，努力提高家庭教育水平，積極發揮家庭教育作用，使孩子健康成長，實現家長望子成龍的美好愿望。

關鍵詞：新世紀家庭教育基本對策

人類已進入了21世紀。21世紀是充滿競爭和挑戰的，每位家長都有望子成龍、望女成鳳的美好愿望。要把美好愿望變為現實，必須充分認識現在孩子的基本特點，采取科學的教育對策。

一、新世紀孩子的基本特點

1.任性

受我國“多子多福”“養兒防老”之類舊觀念的影響，許多獨生子女家長在愛孩子方面表現了異常心理：不注意愛的分寸，對子女過分寵愛甚至溺愛，對孩子一味遷就，甚至姑息孩子的錯誤;一切圍繞“小太陽”轉，事事、處處以孩子為中心，以孩子為轉移，形成“‘四、二、一’小皇帝”現象。在孩子的心目中，所有長輩都得聽從自己的，都受自己支配，一不順心就以哭鬧相“要挾”，大發脾氣。在這樣的環境中成長起來的孩子，往往無法聽從別人的勸阻，自私貪婪，與同伴較難相處，常伴有攻擊性行為;在學校表現為不能接受教師和同學的批評與幫助，不遵守課堂紀律等。

2.獨立能力差

孩子從出生到成年需要得到大人的特殊保護和照顧，家人對孩子在生活上關心、體貼、照顧，也在情理之中。然而，過度保護和照顧不利于孩子成長。有的父母視子女為掌上明珠，總是擔心、牽掛，這種現象在母親身上往往更甚。今天，隨著生活條件的不斷改善，父母把全部心血傾注到孩子身上，不管孩子需要不需要，對孩子的一切都大包大攬，孩子“飯來張口，衣來伸手”。升入中年級，有的家長還為孩子削鉛筆、吸墨水、戴紅領巾、整理書包。有的家長怕影響孩子學習，或怕累壞了孩子，不讓他們做家務勞動，造成了孩子獨立能力差。現在有的孩子不會疊被子，不會洗衣服、鞋子，不會做簡單的飯，有的連液化氣都不會開，缺乏實際生活經驗，一旦需要自己去處理某件事情就犯難。

3.懂事早，懂事多

在如今的信息時代，人們每天都會有意無意地從報紙雜志、廣播、電視、網絡等媒體接受大量的信息。孩子接受的信息多，知識面廣，學到了許多從課本、教師、家長那兒所學不到的知識，思維也得到了較大發展。也就是說，現在的孩子和過去的孩子相比，懂事早、懂事多。但不可否認，大眾傳媒中某些如色情、迷信、暴力等不健康的信息，容易對孩子造成負面影響。這就要求家長要及時地加以引導、教育、幫助，努力取精華，棄糟粕。

二、新世紀家庭教育的基本任務

1.培養孩子的基本學習能力

在當今社會，培養孩子的終身學習能力顯得尤為重要。這是因為孩子最終要離開父母和教師，走入社會這個大課堂。偉大的教育家陶行知說：“社會即學校。”世界是美好的，知識是無窮無盡的，一個人除了孩童時期在學校學習，將來走向社會更要不斷學習。只有掌握了終身學習能力的人，才能在社會立于不敗之地。

2.培養孩子的獨立生活能力

“生活即教育。”孩子長大進入社會就必須學會獨立生活，自食其力，否則，就會寸步難行，到處碰壁，被社會淘汰。因此，家長就必須從小培養孩子的獨立生活能力，使孩子在日常生活中掌握必備的技能，獲取知識、經驗，鍛煉成長，增長才干，以適應社會的發展，應對新時代的挑戰。

3.提高孩子的社會交際能力

社會交際對孩子個性發展有著重要意義：有利于心理的健康發展;有利于合作意識的形成;有利于知識、能力等智力素質的快速發展;有利于社會生活適應能力的提高。因此，對孩子社會交際能力的培養是現代社會的要求。家長應鼓勵孩子多接觸外面的世界，學會與各種各樣的人打交道，對孩子在人際交往中遇到的困惑和問題隨時加以指導，不斷提高孩子的人際交往能力，為其將來走向社會奠定基礎。

4.培養孩子的競爭合作能力

當今世界是充滿競爭的，優勝劣汰，這是自然法則，也是社會規則。要想自己的孩子將來在社會上立于不敗之地，家長必須從小培養孩子的競爭意識。但合作能力也必不可少。現代社會不斷發展，人與人之間的關系日益密切。工廠的系統性生產，連鎖店的網絡式經營，跨國公司的全球性發展，特別是隨著“一帶一路”不斷拓展，國與國之間的合作更是空前密切，這些都說明了在現代社會中人與人之間離不開合作。這就要求現代的孩子既要學會競爭，又要學會合作，要有綜合的竟合能力。因此，家長應從小就注重培養孩子的竟合能力，為孩子將來的發展奠定堅實基礎。

三、新世紀家庭教育的基本對策

正是基于以上幾點，新世紀的家庭教育應采取以下基本對策：

1.用放大鏡看待孩子的優點，用顯微鏡發現孩子的缺點

心理學表明，適當的表揚和鼓勵是強化孩子學習興趣的有效手段。每當孩子取得成功時，家長、教師的表揚和鼓勵能使孩子產生一種強烈的成功體驗，使他們認識到自己的能力及價值，從而進一步增強原有的興趣。這就要求家長善于用放大鏡發現孩子的閃光點，多鼓勵孩子，培養孩子的自信心。古今中外取得成就的科學家、政治家，幾乎都是從小就在父母的鼓勵表揚下成長起來的。周弘的賞識教育就有力地證明了家庭教育的重要性。周弘能把自己從小就聾啞的女兒培養成中國的第一個聾啞大學生，靠的就是賞識教育，就是多伸大拇指，就是善于用放大鏡看待孩子的優點，就是常說“你能行”“你真棒”。孩子只要取得一點進步，哪怕是極小的進步，也要及時表揚鼓勵。同時，要用顯微鏡發現孩子的缺點，及早采取措施，以防微杜漸。

2.要愛而有度，嚴而有格

愛子之情，人皆有之。高爾基說過：“愛孩子這是母雞也會做的事。”父母對子女的愛畢竟不同于動物的親子之情，對孩子特別疼愛是人之常情，也是有必要的。但這個愛應該有理智、有分寸、有節制，愛而有度。而現實中，不少家長卻不同程度地存在偏愛、寵愛、溺愛現象，事事、處處以孩子為中心，孩子要什么給什么，要干什么就干什么，這種不正確的愛會使孩子養成許多不良習慣，甚至走上犯罪道路。在一項青少年犯罪的調查中，近60%的孩子犯罪是因為父母溺愛遷就導致的。正如瑪卡連科所說的：“溺愛雖然是一種偉大的感情，卻會使子女遭到毀滅。”同時，又要嚴而有格。對孩子嚴格要求是必要的，但也不要太苛刻，要有一定的尺度。因此，父母要把握愛的度，做到愛而有度和嚴格要求相結合。

3.建立良好家庭、鄰里關系

許多心理學家認為，孩子早期的生活經歷、情緒、經驗對他以后心理的健康發展有極重要的影響。良好和諧的家庭成員關系和鄰里關系，對孩子的健康成長尤為重要。家庭環境是最早對孩子產生影響的，孩子從一出生就受到家庭成員的教育和影響。家庭成員之間感情融洽，團結和睦，互相關心照顧，孩子就能幸福快樂，性格開朗;反之，在一個氣氛緊張、父母不和的家庭里，孩子會憂慮、煩惱、膽小，整天少言寡語，感受不到人生的快樂。同時，要努力建立良好的鄰里關系，為孩子創造良好的成長環境，即使大人之間發生了一些問題和矛盾，也盡可能不讓孩子知道，以免對孩子造成不良影響。

4.既要張揚個性，又要關懷他人

家長要摸透孩子的心思，根據孩子的個性特點，因勢利導，實施有的放矢的教育，大力發展孩子的個性，激發孩子的競爭意識。同時，又要教育孩子學會關心他人，凡事多換位思考。讓孩子明白擁有關懷他人的博大胸懷的人，才更容易與同學和睦相處。鼓勵孩子不斷換位思考，他們關懷別人的能力就可以得到較大提高。

5.少一點限制，多一點放手

對于孩子的發展，有的家長的限制實在是太多了。家長要懂得放手，讓孩子自己做事，多接觸社會，以培養孩子的獨立生活能力。一個人最終是要走向社會的，而成功與否最終要靠自己，家庭教育應培養孩子的開拓精神，以使其成為一個自食其力的人為出發點。父母應從孩子小時候就采取種種措施，讓孩子認識到勞動的價值，放手讓孩子做力所能及的事情，以培養孩子的獨立生活能力。

6.與孩子多交流、多溝通

家長要細心觀察孩子，主動與學校聯系，真正了解孩子的興趣、長處和不足，與孩子多接觸、多交流、多溝通。讓孩子能對家長說心里話，使他能向家長說出所思所想，與家長建立朋友式平等關系。切忌傳統的家長式作風，使孩子敬而遠之，否則一旦形成代溝，很難填平。對孩子的生活、學習要經常關心，反對只重視“三段式”——小學一年級、初中三年級、高中三年級教育。有的家長認為孩子進了小學后，只要管孩子吃、住、穿等生活方面就行了，教育孩子全靠教師了。這是父母管養、教師管教的錯誤觀念在作祟。部分家長平時只顧著工作、經商掙錢，對孩子的學習不管不問，更有甚者，竟不知自己的孩子在幾年級，怎能談對孩子學習上的關心？

“教育是立國之本。”這句名言不僅指學校教育，也包含家庭教育。家庭教育對孩子的成長是非常重要的。每一個做家長的要明確21世紀對人才的要求，樹立正確的人才觀和期望觀，認真研究總結家庭教育方法，努力提高家庭教育水平，積極發揮家庭教育作用。只有這樣，孩子才能健康成長，才能實現家長望子成龍的美好愿望。

參考文獻

[1]陶行知.陶行知全集（第二卷）[M].成都：四川教育出版社，2005.

[2]陶行知.陶行知教育名篇[M].北京：教育科學出版社，2005.