探析少數民族鐵鏈械進入高中課堂的重要意義

陳飛

摘要：本文對少數民族鐵鏈械進入高中課堂的重要意義進行了探究，從師資力量、場地和器材兩方面簡要地介紹了鐵鏈械進入高中課堂的可行性，并說明了鐵鏈械項目的社會價值和個體價值、有益于傳統體育的開展的推廣，同時能夠提高學生的體育綜合能力。因此，將鐵鏈械引入高中體育課堂教學有著重要的意義。

關鍵詞：少數民族;鐵鏈械;高中課堂

布依族鐵鏈械最初是布依族人民在勞動時使用的一種器械，后來得到了進一步的發展，成為貴州省貴陽市花溪區湖潮地區傳統的體育項目，有著鮮明的民族特點。將鐵鏈械引入到高中體育的課堂教學中來，能夠使學生對我國的傳統體育項目有所了解，鍛煉學生的身體素質，同時能夠促進鐵鏈械的發展和傳承。

一、鐵鏈械進入高中課堂的可行性

（一）具備相關的師資力量

鐵鏈械是布依族的傳統體育項目之一，屬于我國非物質文化遺產，最初起源于貴州省貴陽市花溪區湖潮地區。將鐵鏈械引進高中體育的課堂，需要具備一定的師資力量。鐵鏈械是本民族特有的體育項目，當地有許多進行鐵鏈械表演的專業人士，具備天然的師資優勢。因此，學?？梢约訌娕c鐵鏈械表演人員的聯系，聘請其在學校進行定期的授課，在學校內部培養出一批精英骨干，為鐵鏈械的引進和發展打下良好的基礎。

（二）有符合條件的場地和器材

鐵鏈械對場地沒有過高的要求，只要場地足夠空曠就可以進行練習。鐵鏈械的制作十分簡單，根據學生的年齡的具體因素選取適宜的硬質木棒，將木棒分為三部分，分別用紅、黃、藍三種顏色涂在木棒上，讓學生在學習的過程中能夠通過木棒的顏色來區分不同的動作，降低學習的難度[1]。將兩根木棒用使用鐵鏈和銅管焊接在一起，確保鐵鏈械連接的穩固，防止出現安全事故。鐵鏈械的制作方法簡單方便，表演的服裝鮮艷華麗，將這種體育運動引入高中體育課堂中，不僅能夠帶給學生美的享受，還可以促進學生身體素質的發展。

二、鐵鏈械進入高中課堂的意義

（一）鐵鏈械項目具有社會價值

鐵鏈械曾經是布依族人民勞動過程中使用的工具，但是隨著時間的推移，其逐漸演變為一種體育項目。這種體育項目具有鮮明的民族特色，生動形象的展現出了當地勞動人民的文化特征，具有極高的歷史價值和文化價值。將鐵鏈械融入到高中課堂中，可以將這種極具特色的體育項目傳承下去，同時加強不同民族之間的文化交流，促進當地經濟的發展。鐵鏈械在特定的歷史條件下得到發展，成為布依族人民日常生產和生活中不可或缺的一部分，是布依族傳統文化中重要的組成成分。將鐵鏈械作為一種集體性的體育項目引入到高中體育的課堂教學中來，可以有效地加強學生在學習過程中的相互合作，不僅能夠提高學生對傳統體育項目的認同感，同時可以讓學生在學習的過程中增進彼此的感情，促進班級氛圍的和諧發展。因此，鐵鏈械進入高中體育課堂，能夠有效地增強學生之間的團結合作精神，同時加強學生對我國傳統體育項目的認同，使其對少數民族的文化和精神有更加深刻的了解，提高其民族自豪感，激發學生的愛國熱情。

（二）鐵鏈械項目具有個體價值

鐵鏈械項目具有極高的個體價值。首先，其作為布依族的傳統體育項目，具備豐富的文化內涵，體現了布衣族勞動人民的精神內涵;其次，鐵鏈械具有較高的觀賞性，隨著社會的發展，鐵鏈械作為勞動器械逐漸被取代，但是作為運動項目和表演項目卻漸漸興盛，并形成了完整的體系，走上舞臺，鐵鏈械的表演人員需要穿著華麗的衣物，通過道具、動作以及姿態將鐵鏈械舞的美感傳遞給觀賞者;再次，鐵鏈械作為布依族極具代表性的傳統項目之一，將其推廣出去能夠使全國人民對布依族有更加深刻的了解，帶動當地的經濟發展;最后，鐵鏈械作為一種體育項目，能夠鍛煉學生的身體，提高學生的身體素質，讓其能夠做到德、智、體、美、勞全面發展。

（三）有利于傳統體育的開展和推廣

將鐵鏈械項目加入高中體育課堂中，能夠促進學校的建設，使學生得到更好的發展。同時，也可以加強對少數民族傳統體育項目的保存和推廣，對我國傳統體育進行保護，并將其更好的傳承下去[2]。增強年輕一代對我國傳統體育項目的了解，激發其對傳統體育的興趣，讓傳統體育項目能夠在時代的洪流中得以保存，并得到進一步的推廣和發展。

（四）提高學生的體育綜合能力

教師在將鐵鏈械引入到高中體育課堂教學的過程中，以自制的傳統器材為媒介，通過改善體育教學的策略、完善原有的教學結構、對傳統的教學方法進行創新，使學生能夠更加主動的參與到課堂教學中來，讓學生充分發揮其主體性，在實踐的過程中提高自身的體質和創造力。在將鐵鏈械引入高中課堂這一過程中，教師與學生一起進行試驗和體驗，使得教學的方式從傳統的“你教我學”轉變為更加自由的“自我體驗”和“自我學習”，提高了學生的自學能力和探究能力。

例如：在進行鐵鏈械舞蹈動作編排以及鼓點和音樂的修改時，學生可以在教師的引導參與其中，通過這種的方式使學生充分發揮自身的主體性和創造性，使學生能夠在研究的過程中感受到自身的力量與價值，從而激發學生對體育的學習興趣，使其能夠積極地參與到課堂教學中來，這種促進學生體育綜合能力發展的力量來自于學習者自身，其發揮的作用會更加強大。

三、結論

綜上所述，布依族鐵鏈械是一種傳統的、具有鮮明民族特色的體育項目，其具有觀賞性和娛樂性，能夠促進高中生的身心發展。在高中體育課堂中引入鐵鏈械項目，能夠使學生的身體素質以及體育綜合能力得到改善，加強學生在體育方面的發展。

參考文獻：

[1]張紅珍.布依族鐵鏈械進中學體育課堂研究[J].運動，2018（24）：124-125.

[2]黃尚軍.武術傳承與文化生態[D].華中師范大學，2016.