網球運動的特點及興趣對網球教學的重要性與教學方法

國欣

摘要：隨著體育文化的快速發展，網球憑借自身魅力在諸多體育項目中成為學生與教師最為青睞的運動項目之一。網球運動具有獨特特點，不僅僅可以強身健體，還能夠提高學生的身體協調性。興趣是最好的教師，如果想要提高網球教育教學質量，教師必須采取正確的教學方法，從而提高學生對網球的興趣和參與積極性。

關鍵詞：網球運動;特點及興趣;網球教學;重要性

網球是一項新型體育項目，據調查資料顯示，網球運動進入高校課堂后受到廣大學生的青睞。通過有效開展網球課程項目，既可以豐富學生的網球運動知識，又可以提高學生的綜合體育素質。

一、網球運動的特點

（一）健身效果

調查研究顯示，如果網球比賽具有一定水平，運動員需要跑6500米左右路程，部分網球比賽甚至需要跑超過1000米的路程;除此之外，在比賽時運動員還需加強判斷（如前進或后退或左轉或右轉等）[1]。基于此，既可以鍛煉運動員的速度與忍耐力，又可以鍛煉手臂力量。

（二）欣賞效果

網球運動是一項激烈的對抗賽，需要運動員掌握獨特的技巧。倘若網球運動員技術高超，勢必會給觀眾帶來美的享受。調查研究顯示，網球比賽中運用巧妙的技術令人遐想。網球戰術一般有以下幾種：（1）縮前;（2）吊后;（3）兩邊抽打等[2]。網球本身具有獨特的美的藝術氛圍，主要體現在以下兩個方面：（1）場地建設;（2）器材選用。

二、興趣對網球教學的重要性

眾所周知，興趣是最好的老師。不管是哪一門學科，要想提高教育教學的質量與效率，都必須讓學生產生足夠濃厚的興趣。在網球教育教學中，學生在感受到網球魅力后會更加喜歡上網球運動，積極主動地學習網球技術。如果教學時只是單純重復教學內容和教學方法，將會顯著降低學生的興趣，久而久之學生對網球產生抵觸情緒。基于此，教師需根據學生的具體情況不斷創新教育教學方法，讓學生始終對網球運動保持濃厚的興趣。有學者認為，興趣對于網球教學的作用顯著，學生只有對網球運動感興趣才能夠熱愛網球運動，教師的主要任務之一是培養學生對網球運動的興趣。教師在課程改革過程中需不斷改進和創新教育教學方法，使用不同手段來激發學生對網球運動的積極性，幫助學生培養良好的體育鍛煉習慣。

三、教師在網球教學過程中如何培養學生的學習興趣

（一）教師需培養學生的網球運動意識，加強對網球的情感繼而激發學習興趣

如果想要提高學生對網球運動的興趣，那么必須提高學生主動學習網球運動意愿[3]。體育教師在為學生講解網球運動時，首先需要向學生講解網球的基本發展情況，將一些國內外的網球比賽情況詳細介紹給學生，安排學生觀看網球比賽視頻，欣賞明星們的網球技術（如還擊技術、扣殺技術、削球技術等）。基于此，引領學生進入一個藝術的氛圍中，繼而使得學生的學習興趣更為濃厚。

（二）教師需積極鼓勵學生從而加強學生對網球的學習興趣

調查研究結果顯示，體育教師如果在學生學習網球運動時多多使用鼓勵性語言，學生對網球運動的學習欲望將顯著強于教師經常使用消極性語言教育的學生。有資料顯示，大力表揚學生能夠使得學生獲得較大動力，增強學生的自信心以及學習興趣，因此適當的表揚遠遠大于批評。教師還需注重如何選取合適的表揚方法，讓學生明白在何處受到表揚。基于此，學生可感受到教師的用心之處。

（三）教師可安排一些網球競賽活動從而加強學生對網球的學習興趣

網球教學具有較強實踐意義，只有讓學生親自投入到實踐中才能夠掌握好運動技巧，基于此，要求教師合理安排一系列競賽活動。而傳統的網球運動教學過程中，教師過分重視理論知識的講解，并未高度重視學生的實踐參與能力。

網球運動具有比較強的欣賞價值，從本質上來看，網球運動競技性強。調查研究資料顯示，當代高校學生均想實現自我價值，因此如果教師將競技比賽合理地安排在網球教學時，繼而提高學生對于網球運動的興趣。從競賽過程來看，教師最好不要讓學生完全失敗或者贏得非常輕松，否則將會失去網球運動積極性。在實際網球運動訓練過程中，教師需合理安排一些競賽活動，讓參賽學生的網球水平不相上下，因此不管其失敗還是生理均不會產生過度激烈情緒。

四、結束語

綜上所述，網球運動的特點主要有健身和欣賞效果，興趣對于學生而言具有重要意義，只有學生對網球運動保持濃厚的興趣，才能夠從精神上獲得更為高級的感受;體育教師在培養學生過程中，可安排一些網球競賽活動或使用鼓勵性語言或培養網球運動意識。

參考文獻：

[1]古晶.網球運動的特點及興趣對網球教學的重要性與教學方法[J].體育時空，2013，11（17）：106-106.

[2]陳國慶.高校網球教學中學生網球興趣的培養和提高[J].考試周刊，2014，15（68）：119-120.

[3]周岳峰.高校網球教學發展對策研究——評《我國高校網球教學與訓練的多維度探析》[J].當代教育科學，2015，10（16）：3.