小班語言活動：上學啦

徐飄雪

繪本《上學啦》講述了小兔上幼兒園的一天：從起床準備到進入幼兒園，最后結束幼兒園生活，回家睡覺。整個故事語言凝練、淺顯易懂，包含了上幼兒園的主要環節，非常貼近小班幼兒的生活。幼兒讀起故事來，就像是在回憶自己的上下學經歷一樣，能引發情感共鳴。因此，我以繪本為載體，通過說說、讀讀、演演等活動，讓小班幼兒在潛移默化中熟悉幼兒園生活，并感受上幼兒園的樂趣。

活動目標

1.能大致理解繪本故事情節。

2.愿意嘗試在同伴面前講述自己上幼兒園的趣事。

3.感受上幼兒園的快樂。

活動準備

繪本《上學啦》PPT，背景音樂《菊次郎的夏天》（宮崎駿），小兔手偶。

活動過程

一、觀察繪本封面，猜測故事內容

師：（戴上小兔手偶）今天小兔要邀請我們去欣賞一幅畫，我們一起來看看吧！

師：圖上有什么？小兔在哪里？你怎么看出來的？

師：和你旁邊的朋友說一說小兔在做什么，它和小狐貍說了什么。

師：你覺得小兔和小狐貍的心情怎么樣？為什么？

師小結：原來小兔要去幼兒園了，它見到朋友很開心，正微笑著和朋友打招呼呢！

二、分段閱讀，初步了解故事內容

1.說一說上幼兒園的準備工作。

教師用PPT展示繪本第1～8頁。

師：仔細觀察畫面，看一看小兔上幼兒園前都做了什么。

師：你們上幼兒園前會做什么事情？

師小結：小兔上幼兒園前做了好多準備，首先是起床、洗臉、刷牙，然后是大口大口地吃早餐，最后和爸爸媽媽告別去上幼兒園。小朋友們也做了很多準備，有的準備和小兔的一樣，有的不一樣。

教師用PPT展示繪本第7～8頁。

師：小兔和爸爸媽媽告別的時候是怎么做的？

師：你們上幼兒園前是怎么和爸爸媽媽告別的？

師小結：小兔是用“啵啵啵”的親親，開開心心地和爸爸媽媽告別。小朋友們和爸爸媽媽告別時，有的是抱抱，有的是親親。

2.看一看幼兒園的生活。

教師用PPT展示繪本第9～10頁。

師：進入幼兒園，小兔看到了誰？

師：小兔見到老師和朋友們會說什么、做什么？

師：你平時進入幼兒園時是怎么做的？

師小結：進入幼兒園，小朋友們會見到老師和同學，大家會互相問好。問好的方式有很多，有的小朋友會說“早上好”“你好”，有的小朋友會和同學牽牽手、揮揮手，有的小朋友會抱一抱同學和老師。

教師用PPT展示繪本第11～14頁。

師：小兔有哪些朋友？它們在玩什么游戲？它們開心嗎？

師：你們在幼兒園里玩了什么游戲？你最喜歡玩什么？

師小結：小兔和它的朋友們玩游戲的時候都很開心，我們的幼兒園里也有好多好玩的游戲，小朋友們在幼兒園里也玩得很開心。

3.聊一聊幼兒園的趣事。

教師用PPT展示繪本第15～16頁。

師：丁零零——放學啦，一天的幼兒園生活結束啦，小兔要回家了。

師：你們回家后做的第一件事情是什么？

教師用PPT展示第17～20頁。

師：我們來看看小兔回到家第一件事是做什么？

師：你覺得小兔會和媽媽分享幼兒園的什么事？

師：你回到家會和媽媽分享幼兒園的什么事？

師小結：放學回到家，小朋友們和小兔一樣會抱一抱、親一親媽媽，還會和爸爸媽媽分享很多幼兒園里好玩的事情。

教師用PPT展示繪本第21～24頁。

師：開學可真累呀，小兔想晚上睡覺肯定會打呼嚕的。你們知道什么是打呼嚕嗎？一起來學一學。

師小結：小兔今天上幼兒園，玩得很開心，但也玩累了，現在它要睡覺了，我們跟它說“晚安”吧。

三、完整欣賞故事，進一步理解故事內容

教師播放背景音樂和繪本PPT，完整講述故事。講述時結合故事內容做一些簡單的肢體動作，幫助幼兒理解故事。

四、分享自己的上學趣事

師：你們上幼兒園還遇到了哪些有趣的事？幼兒園的哪些事情讓你很開心？為什么？

師小結：小朋友們在幼兒園有很多有趣的事情，今天回家，你也可以和爸爸媽媽說一說。

區域活動建議

娃娃家

材料：代表爸爸的胸飾2個，代表媽媽的胸飾2個，代表老師的胸飾2個，代表小狐貍的胸飾4個，代表貓頭鷹的胸飾2個，代表小豬的胸飾4個，代表小貓的胸飾2個。

玩法：幼兒根據繪本《上學啦》故事情節，選擇不同角色的胸飾進行表演游戲。

語言區

材料：投放有關上學的繪本，如，《愛上幼兒園》系列繪本、《大衛上學去》和《大衛惹麻煩》等。

玩法：幼兒自主閱讀，了解其他小朋友上學的趣事。教師也可以利用餐前等過渡時間和幼兒一起閱讀。

美術區

活動1：填色《小兔》

材料：小兔的線描圖、水彩筆。

玩法：幼兒為小兔線描圖涂色，嘗試用不同的顏色填色。要求填色需填在線描圖的輪廓中。

活動2：撕紙貼畫《多彩的動物》

材料：各色紙條、動物輪廓圖、膠棒。

玩法：幼兒將紙條用膠棒貼在動物輪廓圖中，創作自己喜歡的動物形象。

活動3：超輕黏土制作《我喜歡的小兔》

材料：各色超輕黏土、墊板。

玩法：幼兒在墊板上揉、捏、團、壓超輕黏土，創作自己喜歡的小兔造型。