編輯成長自覺性與青少年科普活動的關系探析

吳迪

摘 要：為了全面推進我國的科教興國戰略，加強人才強國戰略的落實，應該注重開展青少年的科普教育活動，而編輯成長自覺性與青少年科普活動之間具有一定的關系，因此既要對學生進行有效的科普教育活動，也要保證學生們養成良好的習慣。本文主要圍繞編輯成長自覺性與青少年科普活動的關系展開分析和論述，首先介紹當下我國青少年科普活動現狀以及存在的問題，最后提出全面加強我國青少年科普教育活動開展的有效舉措。

關鍵詞：青少年科普教育活動;編輯成長自覺性;發展現狀;存在問題;有效舉措

中圖分類號：G232 文獻標識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 16-0-02

一、引言

為了實現青少年的全面成長，不僅要進行知識的普及，進行知識的關注，最重要的是讓學生們養成良好的學習習慣，能夠真正地愛科學、學科學、用科學，從而實現青少年綜合素質的提高，但是當下在開展青少年科普教育活動過程當中存在的問題影響到了學生綜合素質的培養，因此必須要結合當下存在的問題和不足采取有效的改進措施，才能夠實現我國人才強國的戰略，并且促進社會的可持續發展。

二、編輯成長自覺性與青少年科普活動的關系

為了增強青少年的綜合素質，應該注重開展青少年的科普活動，讓科技來武裝青少年的頭腦，另外，青少年科普活動的開展具有一定的自覺性，編輯成長具有自覺性，既要高度關注科普活動的開展，也要培養學生的主觀能動性，讓學生愛科學、主動運用科學。

青少年科普活動是助力青少年在學好專業課的基石，例如人工智能、機器人競賽等活動可以培養青少年的邏輯思維能力，改掉拖延和粗心大意的習慣，使得學習更加主動，包括其他的科普活動都可以讓青少年在參與的過程中探索到更好的學習方法和養成良好的習慣，從而提高青少年的綜合素質。編輯成長自覺性也是如此，在學到更多的科普知識、參加更多的科普活動中，依托這些來養成良好的習慣，不斷地提高要求與完善。在這個過程中編輯能夠很好地通過青少年的各種科普活動來豐富自己的知識，創新自己的理念，完善自覺性，引導青少年探索其目的意義，更好地在青少年的科普活動中起到良好的效果。

三、青少年科普教育活動的現狀及問題分析

正所謂“十年樹木、百年樹人”，因此培養人才對于經濟社會的發展具有十分重要的作用，而科普教育對于培養學生的綜合素質也具有十分重要的推動作用，但是當下我國青少年科普教育存在著一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面：

（一）受到應試教育影響，缺乏對科普教育的重視程度

受到傳統教育理念的影響。學校家長和個人依然以“應試教育”的觀念來看待當下的教育，因此缺乏對青少年科普教育工作的重視程度，往往希望孩子們在學習中取得優異的成績，考入理想大學，然后就有穩定的工作。這種固定的思維模式不僅束縛了學生的追求，而且導致學生們的學習壓力比較大，平時日常生活中不僅要進行學校的學習，還有參加各種補習班，進行各種考試，忽視了學生興趣愛好的培養，尤其是部分學校取消了科技活動課程，以文化課來代替，就算是在假期科普教育活動也開展的非常少。因此影響到了科普教育活動的有效落實。

（二）缺乏對科普教育的投入

很多學校存在著科普教育活動相對較為陳舊的現象，在開展科普活動時僅僅是帶領大家參觀陳舊的科普教育以及一些破舊過時的科普道具，導致學生的學習興趣不高，這一方面是由于教育部門缺乏對各部教育投入的力度，另外，也是由于學校存在的錯誤觀念導致了科普教育設施相對較為匱乏，而且表明僅僅停留在表面，學生們很難接觸到科學知識以及科技創新的相關內容，導致青少年無法對科學知識進行全面深入的了解。總之，由于投入少，基礎設施不夠完善，造成了科普教育活動的實際效果并不明顯。

（三）教育活動缺乏創新性、趣味性不足

很多學校雖然開展了科普教育活動，但是學習的形式和方法相對較為單一，而且渠道也非常有限、內容更是枯燥乏味，不能夠調動學生們的學習積極性，學生們在開展科普活動中僅僅是走馬觀花，難以學到實實在在科學知識。由于科普教育活動的創新不足、缺乏趣味性。學生們很難投入其中，科普教育活動趨于形式浮于表面，很難產生實際效果。尤其是學校不能夠舉辦豐富多樣的科普教育活動，導致科普教育僅僅是停留在口頭上，無法有效落實。

（四）缺乏專業性的教師隊伍，教學方法比較落后

在開展科普教育活動時，依然以理論考試為主，這樣不僅喪失實踐教學的意義，而且也導致學生們空有一副理論，很難進行實踐探索，導致了學生們的實踐技能比較差，在生活中遇到問題無法進行處理。由于教師隊伍的專業素質不高，缺乏專業性的教學方法，導致科普教育活動不能夠深入開展，教學方法的落后也影響到了科普教育質量。

四、全面加強青少年科普教育活動開展的有效舉措分析

教育事業關乎千家萬戶，關乎每個人的發展，也關乎國家的進步和民族的復興，因此我國高度重視教育事業，在開展教育事業的過程當中也應該注重培養青少年的綜合素質，因此結合當下在開展青少年科普教育時存在的一些問題，應該采取以下有效措施：

（一）要高度重視青少年科普教育活動開展的重要性

教育部門應該進一步創新意識，不應該僅僅的關注于升學率，而忽視了學生的素質教育，確保青少年科普教育活動能夠真正地有效落實。只有思想上得到了解放，才能夠意識到科普教育活動的重要性，因此教育部門應該加強對青少年科普教育活動的重視，并且完善相關的制度體系來約束各個學校真正的落實，保證科普教育活動能夠全面的開展，從而調動學生的學習積極性，使得學生們能夠對科學進行深入學習并且運用，科學知識，解決生活中的實際問題。

（二）要全面加強教育資金投入，完善教學資源

在推進青少年科普教育活動時，應該加強投入完善基礎設施，配備相關的道具，引進先進的教學資源，才能夠從根本上解決當下科普教育開展過程當中存在的問題。比如，要創辦專門的科普教育活動室、要購買一些先進的科技設備，讓學生們進行參觀欣賞，尤其是要提供相關的配套材料，能夠讓學生們進行實際操作，培養學生的創新能力和動手能力，也有利于培養學生的綜合素質，促進學生的全面成長。

（三）要舉辦形式多樣的科普教育活動培養學生們的興趣

為了保證科普教育活動的實際效果，應該開展形式多樣的活動來吸引學生們的注意力。因此在進行教育活動開展時應該為學生們提供聲音、圖片以及相關的音視頻等，只有培養了學生們的興趣，才能夠讓學生們發揮主觀能動性，對科學知識進行深入的分析和研究，從而養成學科學、愛科學、用科學的良好習慣，因此學校不應該僅僅停留在應試教育的層面上，以單純的理論教學為主，而是要堅持理論和實踐相結合的原則，既要進行知識的教學，也要進行實踐的鍛煉，才能夠更好地吸引學生的注意力，保證教學的質量。

（四）要全面提高教師隊伍綜合素質

教師作為傳道、授業、解惑的主體，直接影響到了科普教育實踐活動的效果，因此應該注重培養一支高素質的教師隊伍，可以通過提供進修學習的機會，保證教師掌握更多的教學方法，也能夠讓教師提高對科普教育活動教育的重視程度。通過教師參與到科技設計活動當中，進行實踐操作，來讓教師明白科普教育的重要意義，調動教學的積極性，學校也可以組織教師進行國外的培訓，通過參加一些科普培訓活動，了解更多的先進的科學知識，以便進行各項科普活動，為學生們提供更加優質的課程。

五、總結

當下我國青少年科普教育活動教育存在著一些問題和不足。比如說缺乏對青少年科普教育的重視程度、對科普教育的投入嚴重不足。科普教育活動也缺乏創新，比較單調乏味，尤其是缺乏相關的教師隊伍，導致教學方法比較落后、教學的質量無法得到有效保障，因此面對這種問題，為了更好地開展青少年科普活動，培養學生們的自覺性，應該加大對于青少年科普教育活動的重視程度，完善相關的投入，建立一支優秀的師資隊伍，采取有效的教學方法，從而讓學生們更好地學習更多的科普知識，實現學生綜合素質的提升。同時，還能夠有效地提高編輯成長自覺性的意義，從而更能突顯出與青少年科普活動的關系。

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